Психологические эффекты (влияние) музыкотерапии на развитие эмоциональной сферы у детей с умеренной умственной отсталостью
Особенности развития эмоциональной сферы у детей с умеренной умственной отсталостью и подтверждение эффективности коррекции эмоциональных нарушений у таких детей посредством музыкотерапии. Формы организации занятий с применением приемов музыкотерапии.
Подобные документы
Теоретические основы коррекции агрессивности дошкольников. Программа коррекции агрессивного поведения старших дошкольников средствами музыкотерапии, оценка ее эффективности. Основные формы и причины формирования агрессивности детей и подростков.
курсовая работа, добавлен 15.01.2015Понятие и сферы применения музыкотерапии. Коррекция эмоциональных отклонений. Физиологическое воздействие музыки на человека, механизмы ее психологического воздействия. Эмоциональная значимость музыки, особенности проявления феноменов катарсиса и кессона.
реферат, добавлен 06.01.2012Выявление механизмов психологических защит, входящих в дезадаптивную, невротическую и психотическую группы. Влияние социального фактора неполной семьи на формирование группы дезадаптивного защитного реагирования у людей с легкой умственной отсталостью.
статья, добавлен 27.04.2021Теоретические основы исследования процесса мышления умственно отсталых младших школьников. История изучения, определение понятия, причины нарушений интеллектуального развития у детей. Особенности формирования мыслительной деятельности школьников.
курсовая работа, добавлен 31.01.2014Развитие личности детей с недостатками умственного развития, воспитание у них положительных черт характера. Подготовка воспитанников к успешной социальной адаптации в обществе. Особенности эмоциональной сферы детей с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 24.12.2020Тревожность, как проявление эмоциональной сферы, причины ее возникновения. Влияние тревожности на самооценку ребенка и статусное положение его в группе. Использование рисуночного теста Бака "Дом–Дерево–Человек". Характеристика эмоциональной сферы детей.
курсовая работа, добавлен 19.02.2010Исследование нарушений эмоционального состояния у детей. Пессимистическое мировосприятие при стрессе. Изучение причин и особенностей протекания стресса у ребенка дошкольного возраста. Характеристика основных способов выхода из стрессового состояния.
статья, добавлен 19.05.2013Особенности эмоциональной сферы людей с синдромом Дауна. Современная практика танцевальной активности людей с синдромом Дауна. Экспериментальное исследование особенностей развития эмоциональной сферы людей с синдромом Дауна в процессе занятий танцами.
дипломная работа, добавлен 14.10.2017Виды и основные направления современной музыкотерапии. Влияние музыки на человеческое тело как физиологический процесс. Феномен Катарсиса и Кессона. Музыкотерапия в неврологической реабилитации и в коррекционной работе с детьми раннего возраста.
контрольная работа, добавлен 13.08.2013Своеобразие эмоциональной сферы и личности родителей детей с нарушениями развития. Возможности включения и реализации адаптационных и мобилизационных механизмов личности. Психологическая поддержка матерей, воспитывающих детей с нарушениями развития.
статья, добавлен 05.03.2021Проблематика изучения особенностей психофизического развития детей с нарушением интеллекта. Клинико-психологическое описание необратимого недоразвития мозга при олигофрении. Особенности модальности ощущений у дошкольников с умственной отсталостью.
статья, добавлен 11.03.2019Критерии экспертной оценки лиц с умственной отсталостью с целью компенсации дефекта психики, своевременно начатой терапии и рациональной медико-психической коррекции. Клинические проявления олигофрении. Виды умственной отсталости и формы олигофрении.
контрольная работа, добавлен 22.01.2015Понятие продуктивного межличностного взаимодействия. Особенности самосознания юношей с лёгкой умственной отсталостью при межличностном взаимодействии с их окружением. Подходы к реабилитации юношей, находящихся в состоянии социальной дезадаптации.
автореферат, добавлен 28.01.2018- 114. Музыкотерапия
Достоинства музыкотерапии как метода психотерапии, влияющего на самочувствие человека. Чувства и эмоции, вызываемые музыкой. Система разнообразных дифференцированных методов благотворного воздействия музыки. Противопоказания применения музыкотерапии.
презентация, добавлен 26.01.2014 Изучение уровня тревожности гиперактивных детей младшего школьного возраста. Характеристика проблемы развития эмоциональной сферы личности младшего школьника в психолого-педагогических исследованиях. Ознакомление с классификацией эмоций К. Изарда.
курсовая работа, добавлен 25.09.2014Расчет стандартизированного коэффициента смертности от суицида среди больных с умственной отсталостью в Финляндии. Лекарственные средства, применяемые при различных сопутствующих психических расстройства и другой соматоневрологической патологией.
статья, добавлен 17.02.2021Факторы девиации в эмоциональном статусе детей, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа. Специфические условия, в которых протекает развитие этой категории детей — "депривация" и "не материнский уход". Использование рисуночных проективных методик.
статья, добавлен 05.07.2018Рассмотрение отличительных особенностей познавательной, личностной и эмоциональной сфер детей старшего дошкольного возраста, входящих в "группу риска". Познавательная и эмоциональная сферы детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
статья, добавлен 05.06.2022Тревожность, как проявление эмоциональной сферы. Причины ее возникновения, особенности проявления у дошкольников, влияние на самооценку ребенка и его статусное положение в группе. Диагностика и коррекция уровня эмоциональной тревожности у дошкольника.
курсовая работа, добавлен 09.12.2015Изучение особенностей развития эмоциональной сферы подростков. Характеристика системы взаимодействия между учителем и учениками на уроке и во внеурочное время. Методические рекомендации педагогам-психологам по развитию эмоциональной сферы подростков.
курсовая работа, добавлен 24.05.2014Изучение социальной и школьной зрелости, уровня развития, изобразительной деятельности, зрительно-двигательной координации и эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. Описание требований к проведению урока для данной категории детей.
контрольная работа, добавлен 23.02.2010Понятие агрессии, особенности ее проявления в подростковом возрасте. Конфликтность как особенность протекания подросткового возраста. Научно-методическое исследование проявлений конфликтного поведения у агрессивных подростков с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 09.04.2020Развитие эмоций у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Разработка и проведение методической программы занятий с использованием сказкотерапии, направленной на развитие эмоциональной сферы старших дошкольников с ЗПР.
отчет по практике, добавлен 11.02.2020Общая характеристика процессов ощущения и восприятия умственно отсталых детей, особенности их восприятия. Сущность и свойства ощущения и восприятия как познавательных психических процессов, их сходства. Трудности восприятия пространства и времени.
курсовая работа, добавлен 17.11.2015Планирование исследования, посвященного изучению проблемы взаимосвязи между уровнем развития способности действовать "в уме" (СДУ) и особенностями развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста. Особенности обучения и воспитания.
статья, добавлен 26.06.2018