Критерии результативности обучения врача общей практики по модели Дональда Киркпатрика
Создание и совершенствование образовательных программ подготовки врача общей практики, анализ их эффективности. Характеристика основных уровней системы Дональда Киркпатрика. Использование оценки в качестве неотъемлемой части цикла проведения обучения.
Подобные документы
Объективный структурированный клинический экзамен как метод повышения объективности оценки знаний врачей общей практики. Характеристика обязательных аттестационных испытаний. Матрица компетентностей интернов. Техническое обеспечение процесса контроля.
статья, добавлен 13.01.2018Особенности обучения и профессиональной подготовки врачей в современной России. Анализ вопросов, связанных с уровнем и качеством подготовки медицинских кадров. Основные тенденции и трансформации в процессах, связанных с получением профессии врача.
статья, добавлен 26.03.2024Оценка эффективности традиционного и дистанционного обучения дисциплине "Теоретическая механика" при подготовке специалистов строительных специальностей на основе модели Киркпатрика и кластерного анализа. Характеристика основных идей обоих методов.
статья, добавлен 01.11.2018Оценка содержания медицинской педагогики. Роль выдающихся медиков в развитии общей и специальной педагогики. Обзор педагогической сферы деятельности врача. Методы, системы, формы, этапы процесса обучения пациентов. Место обучения во врачебном деле.
презентация, добавлен 15.09.2017Механизм проведения мониторинга эффективности реализации образовательных программ магистратуры. Особенность повышения качества обучения студентов по магистерским программам федерального университета. Критерии контроля качества обучения магистрантов.
статья, добавлен 31.05.2021Исследование представлений ординаторов о коммуникативной компетентности врача и условиях, необходимых для её полноценного формирования. Значение дисциплины "Психология" для качественной профессиональной подготовки врача в процессе обучения в вузе.
статья, добавлен 16.07.2021Анализ психологического содержания становления личности и структурных компонентов профессиональной направленности в формировании специалиста на этапе обучения в вузе. Исследование взаимосвязи учебной мотивации и профессиональной подготовки будущего врача.
автореферат, добавлен 29.07.2018Исследование основных элементов дуального образования. Анализ роли рынка и компаний-работодателей в подготовке кадров. Внедрение дуального обучения в аграрных учебных заведениях. Использование дуальной системы как модели кооперации обучения и практики.
статья, добавлен 24.05.2018Рассмотрение направлений внедрения дистанционного обучения в образовательные организации системы МВД России. Анализ цифровизации в образовательных организациях различных уровней, инициируемой высшим руководством страны. Методы дистанционного обучения.
статья, добавлен 01.11.2021Анализ проблемы профильной подготовки учащихся в педагогике. Специфика сетевого взаимодействия образовательных учреждений в условиях локальной системы. Методика оценки эффективности реализации организационно-педагогических условий профильного обучения.
автореферат, добавлен 02.08.2018Изучение особенностей организации и проведения апробации программ обучения и подготовки учащихся и студентов для сети образовательных учреждений. Определение основных требований к аттестации обучающихся на соответствие их подготовки ожидаемым результатам.
статья, добавлен 14.10.2018Особенность организации и проведения практического обучения магистров, обучающихся по специальности менеджмент образовании. Характеристика показателей результативности практики и рекомендаций для дальнейшего повышения содержания занятий студентов.
статья, добавлен 22.11.2016Анализ общей структуры иноязычной коммуникативной компетенции будущего специалиста как основания для различных уровней, выступающих в качестве объекта обучения различным видам речевой деятельности студентов на соответствующем этапе их подготовки.
статья, добавлен 27.09.2018Современные педагогические технологии обучения русскому языку в школе, характеристика образовательных технологий. Анализ средств обучения и особенности проведения урока, основные критерии деления школьников на группы, применение дидактических игр.
контрольная работа, добавлен 22.01.2015Объединение в образовательном процессе элементов модульно-рейтинговой системы, принципа вариативности и асинхронного обучения - особенность адаптивной модели образования. Характеристика основных критериев профессиональной компетентности специалиста.
статья, добавлен 26.04.2017Усвоение выпускниками универсальных, общекультурных и профессиональных компетенций в рамках освоения основных образовательных программ по направлениям подготовки физкультурно-спортивного профиля. Анализ организации дистанционного обучения преподавателем.
статья, добавлен 03.04.2021Оценка результативности педагогических программ по реализации концепции модернизации высшего профессионального образования студентов гуманитарных образовательных учреждений РФ. Направления повышения эффективности профессиональной подготовки студентов.
автореферат, добавлен 26.01.2018Возможности использования традиционных и инновационных видов и форм контроля знаний при реализации основных образовательных программ. Постоянная комплексная оценки учебной деятельности студента в рамках модульной бально-рейтинговой системы обучения.
статья, добавлен 28.05.2017Ознакомление с историей перехода на программы модульного обучения, основанные на компетенциях. Рассмотрение требований к организации учебного процесса. Исследование принципов дидактики обучения. Анализ подготовки высококвалифицированного специалиста.
статья, добавлен 23.01.2018Разработка методики модульного проектирования компетентно-ориентированных профессиональных образовательных программ. Внедрение системы электронного обучения Moodle для всех специальностей. Определение видов трудовой деятельности и трудовых функций.
статья, добавлен 30.01.2018Анализ нормативно-правовой модели формирования и реализации образовательных программ профессионального обучения, основанной на использовании реестров профессиональных стандартов и независимой оценки квалификаций. Ее применение в российском образовании.
статья, добавлен 23.10.2020Совершенствование качества подготовки будущего врача акушера-гинеколога – динамический процесс, основанный на достижениях организации учебного процесса и требованиях педагогики высшей школы. Роль преподавателя в направлении процесса обучения в вузе.
статья, добавлен 03.03.2021Консерватизм школьной практики как тормоз социального развития. Ограничение возможности выпускников школ в самореализации, успешной деятельности в полипроблемном мире. Создание системы специализированной подготовки (профильного обучения) старшеклассников.
статья, добавлен 23.09.2018Методы оценки результативности и эффективности процессов системы менеджмента качества, что позволяет руководителям структурных подразделений вуза выявить слабые стороны деятельности подразделения и установить положительные тенденции в работе персонала.
статья, добавлен 02.02.2019Обоснование процесса реформирования высшего профессионального образования, на основе "болонских принципов". Понятие профессиональной компетенции, формирующейся у студента в процессе обучения. Понятие оценки учебной программы и системы преподавания.
статья, добавлен 10.09.2013