Інструменти формувального оцінювання в діяльності вчителя гуманітарних предметів
У статті авторами обґрунтовано важливість готовності вчителів закладів освіти до використання інструментів формувального оцінювання у своїй педагогічній діяльності в умовах інноваційного розвитку освіти України. Аналіз стану підготовки вчителів.
Подобные документы
Правові передумови оцінювання у світлі реформи системи освіти в Польщі. Аналіз стану підготовки вчителя фізичного виховання, перспективи розвитку його контрольно-оцінних дій. Місце оцінювання навчальних досягнень учня в дидактиці фізичного виховання.
автореферат, добавлен 24.10.2013Розгляд змісту поняття "інклюзивна готовність", складу структури психологічної та професійної інклюзивної готовності, функції формувального оцінювання молодших школярів з особливими освітніми потребами. Дослідження й характеристика методу "портфоліо".
статья, добавлен 05.02.2021Впровадження технологій формувального оцінювання в практику роботи закладів позашкільної освіти з метою створення потенційних можливостей для розв’язання проблеми оцінки результатів навчання вихованців гуртків. Відстеження індивідуальних досягнень дитини.
статья, добавлен 22.03.2024Моніторинг й оцінювання розвитку цифрової компетентності учасників навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах на національному рівні. Підходи, застосовані до формування шкали оцінювання рівня цифрової компетентності вчителя.
статья, добавлен 31.01.2018- 30. Використання прийомів (технік) формувального оцінювання на уроках інформатики у початковій школі
Підходи до формулювання визначення поняття "формувальне оцінювання". Аналіз етапів реалізації даного виду оцінювання з конкретизацією їх застосування на уроках інформатики. Розробка системи технік (прийомів) формувального оцінювання у початковій школі.
статья, добавлен 20.10.2020 Аналіз сутності та емпіричне узагальнення дидактичного потенціалу формувального оцінювання як інструменту професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Оцінюванням навчальних досягнень за певними дескрипторами.
статья, добавлен 25.12.2022Розглядаються теоретичні засади професійної орієнтації як складової професійної діяльності вчителя гуманітарних предметів. Схарактеризовано професійну орієнтацію в закладах загальної середньої освіти як науково-обґрунтовану систему із надання допомоги.
статья, добавлен 03.02.2023- 33. Підготовка вчителя до організації проектної діяльності учнів основної школи в позаурочній роботі
Сучасний стан підготовки вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти. Процес визначення критеріїв та показників оцінювання рівня готовності вчителів до організації проектної діяльності учнів школи. Проведення експертної перевірки моделі.
автореферат, добавлен 30.10.2013 Сутність поняття "оцінювання", його місце й значення в структурі процесу навчання, у педагогічній діяльності вчителя та навчально-пізнавальній діяльності учнів. Стан готовності майбутнього вчителя до оцінювання навчальних досягнень молодших школярів.
автореферат, добавлен 20.10.2013Розгляд формування готовності вчителів гуманітарних предметів до профорієнтаційної роботи. Впровадження структурно-функціональної моделі формування готовності вчителів гуманітарних предметів до організації та проведення профорієнтаційної роботи.
статья, добавлен 23.04.2024Огляд дидактичного потенціалу оцінювання як інструменту професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури в умовах змішаного навчання. Дескриптори інтерактивного та неформального формувального оцінювання рівня навчальних досягнень студентів.
статья, добавлен 25.02.2023Розробка інструментарію для оцінювання педагогічної діяльності - одне з найважливіших завдань адміністрації загальноосвітніх навчальних закладів. Чіткість визначення, диференціація завдань уроку - важливий критерій оцінки педагогічної майстерності.
статья, добавлен 11.05.2021Аналіз готовності вчителів до організації науково-дослідницької діяльності учнів. Конструктивний компонент готовності педагога до організації дослідницької діяльності учнів. Етапи дослідницького навчання в умовах післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 15.11.2021Стан проблеми професійної підготовки вчителів гуманітарних спеціальностей у системі педагогічної освіти України. Форми організації професійної підготовки майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей, упровадження у їх зміст основних принципів дидактики.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд сутності формувального оцінювання, яке створює можливість учителю відслідковувати процес просування учня до навчальних цілей і вчасно вносити корективи в навчальний процес. Дослідження та характеристика основних технік формувального оцінювання.
статья, добавлен 06.09.2017З’ясування глибинної сутності таких понять, як "модель оцінювання", "якість освіти". Технологія оцінювання та прогнозування основних показників діяльності вищих навчальних закладів. Особливості сучасної рейтингової системи оцінювання освітньої діяльності.
автореферат, добавлен 14.10.2013Вивчення проблеми формування готовності вчителів до творчої самореалізації в педагогічній теорії та практиці післядипломної освіти. Розробка моделі формування готовності вчителів іноземної мови до реалізації особистісно-орієнтованого підходу в освіті.
автореферат, добавлен 25.09.2015Залежність розвитку творчого потенціалу вчителів від удосконалення освітньої системи. Підвищення кваліфікації педагогів та вимог суспільства до рівня їх підготовки в умовах неформальної освіти. Аналіз підготовки вчителя за умови неформальної освіти.
статья, добавлен 07.01.2023Розкриття змісту поняття "розвиток індивідуального стилю професійної діяльності вчителів у системі післядипломної освіти". Визначення організаційно-педагогічних умов розвитку індивідуального стилю професійної діяльності вчителів гуманітарних дисциплін.
статья, добавлен 05.03.2019Основні періоди становлення й розвитку вітчизняної багатоступеневої системи професійної підготовки вчителя. Розробка методики організації підготовки майбутніх вчителів фізичної культури в педагогічній теорії і практиці вищих навчальних закладів України.
статья, добавлен 01.12.2017Дослідження проблеми готовності педагогів закладів загальної середньої освіти з інклюзивним навчанням до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Організація підвищення кваліфікації для вчителів. Значення тренінгових технологій для вчителя.
статья, добавлен 12.06.2022- 47. Готовність викладачів закладів післядипломної педагогічної освіти до розвитку рефлексії вчителів
Психолого-педагогічні проблеми розвитку рефлексії вчителів в умовах післядипломної педагогічної освіти. Критерії розвитку рефлексії вчителя як професіонала. Диференціація розвитку рефлексії та саморефлексії у викладачів закладів післядипломної освіти.
статья, добавлен 22.12.2022 - 48. Формувальне оцінювання як інноваційний аспект шкільної географічної освіти в новій українській школі
Сутність формувального оцінювання навчальних досягнень учнів з географії в контексті компетентнішого підходу та відповідно до вимог Нової української школи. Поетапне впровадження Державного стандарту базової середньої освіти з 2022/2023 навчального року.
статья, добавлен 24.07.2023 Вплив оцінювання навчальної діяльності на здобувачів вищої освіти в умовах онлайн-навчання. Формування у здобувача вміння оцінювати свою успішність та нести відповідальність за процес навчання. Підвищення мотивації і якості навчального процесу в цілому.
статья, добавлен 18.09.2023Розгляд проблеми розвитку післядипломної освіти вчителів початкових класів в Україні у 50-60-х роках ХХ ст. Особливості діяльності закладів підвищення кваліфікації педагогічних кадрів. Аналіз структури, змісту вдосконалення вчителів початкової ланки.
статья, добавлен 06.03.2019