Психосоматические расстройства в детском возрасте
История развития учения о психосоматических расстройствах. Общая характеристика психосоматических расстройств в детском возрасте, подходы к классификации. Депрессия как основной патогенетический фактор психосоматических нарушений. Психосоциальные факторы.
Подобные документы
Различные психотерапевтические походы и направления, харизматическое и метафорическое описания человека. Проблематика формирования психопатологических и психосоматических расстройств на языке нейрофизиологии. Сущность человек-центрированноого подхода.
реферат, добавлен 17.07.2013Проблемы острых психических и поведенческих расстройств, возникающих у военнослужащих, участвовавших в боевых действиях, их структура, особенности и психологические механизмы формирования. Психофизиологические реакции, обусловленные стресс-факторами боя.
статья, добавлен 19.07.2014Общее представление о сфере применения нейропсихологических знаний. Диагностика и коррекция различных неврологических и психосоматических нарушений в процессе развития детей. Изучение причин возникновения проблем адаптации и социализации подростка.
методичка, добавлен 27.01.2014Методы, формы, виды занятий с детьми-инвалидами, способствующие развитию логического и пространственного мышления. Подходы к диагностике депрессивных и психосоматических расстройств. Роль творчества в процессах адаптации и реабилитации детей-инвалидов.
статья, добавлен 25.04.2018Определение представлений о детском опыте, которые изучались с помощью опросника виктимизации в детском возрасте, характеристики стыда — с помощью шкалы оценки влияния травматического события. Изучение влияния детского опыта психологической травли.
статья, добавлен 25.02.2024Повышение уровней тревожности, ипохондрии, физической и вербальной агрессии. Особенности формирования психосоматических индукций, психологические показатели обследованных пациентов до и после лечения. Причины происхождения болезненных симптомов у детей.
статья, добавлен 04.01.2021Рассмотрение взаимосвязи психосоматических расстройств и стрессов. Сущность модели фрустрации, или болезненного переживания неудачи. Характеристика основных форм поведения: экстрапунитивная, интрапунитивная, импунитивная; их отличительные черты.
реферат, добавлен 29.11.2015Специфика одаренности в детском возрасте. Изучение её детальной классификации. Мотивационный аспект поведения одаренного ребенка. Причины рассогласованности психического развития. Характеристика основных рекомендаций при работе с одаренными детьми.
реферат, добавлен 14.03.2016Когнитивные нарушения в пожилом возрасте, которые чаще оцениваются респондентами как вариант возрастной нормы, что определяется как одна из предпосылок низкой выявляемости этих нарушений. Распознавание психических расстройств в разных возрастных группах.
статья, добавлен 09.01.2021Отличие мышления от других психологических процессов, особенности теоретической и практической его формы. Характерные черты развития мышления в дошкольном возрасте. Приемы и упражнения, в игровой форме формирующие познавательный потенциал малышей.
курсовая работа, добавлен 02.12.2012- 86. Системный подход к пониманию структуры Я-концепции и закономерностей ее развития в детском возрасте
Характеристика связи уровней развитой психической системы с этапами ее онтогенетического развития. Я-концепция как важный фактор детерминации поведения, внутриличностное образование, которое во многом определяет направление деятельности человека.
статья, добавлен 11.07.2018 Теоретические основы психоаналитического взгляда на расстройства пищевого поведения у подростков. Исследования образа тела в психоанализе. Психоанализ нарушений пищевого поведения. Анализ специфики нарушений пищевого поведения в подростковом возрасте.
дипломная работа, добавлен 16.09.2020Концепция психопатии как патохарактерологического расстройства, современные методы диагностирования и классификации личностных расстройств. Генетические, органические, социальные факторы, способствующие развитию патохарактерологических особенностей.
реферат, добавлен 03.01.2013Описание синдрома гиперактивности в детском возрасте. Изучение уровня развития таких психических процессов как внимание, мышление, память и восприятие у детей с гиперактивностью. Анализ коррекционной работы педагогов и родителей с гиперактивными детьми.
курсовая работа, добавлен 05.11.2014Цели психотерапии, условия ее успешности. Модели и группы формирования психосоматических расстройств. Психиатрия консультирования-взаимодействия как одно из направлений современной психосоматики. Влияние соматического состояния на психику человека.
реферат, добавлен 19.02.2016Биологические факторы, предрасполагающие к возникновению эмоционального неблагополучия у ребенка. Методы психологической коррекции эмоциональных нарушений у детей. Оценка положительного эмоционального отношения к членам семьи по рисунку "Моя семья".
курсовая работа, добавлен 15.01.2017Выявление предикторов психосоматических реакций в ситуации соревнования. Использование методик АСВ Э. Эйдемиллера, PARI Е. Шефера и Р. Белла для установления степени влияния семейного воспитания на юных гимнасток. Повышение стрессоустойчивости ребёнка.
статья, добавлен 29.03.2024Этапы формирования речевой коммуникации ребенка. Классификация речевых расстройств в детском возрасте, причины их возникновения и проявления. Понятие "транскортикальной" афазии. Нарушения речи при поражениях правого полушария. Проблема афазий у левшей.
контрольная работа, добавлен 16.03.2011Исследование роли обучения в ходе детского развития, их взаимозависимость. Динамика умственного развития школьника в связи с обучением. Развитие житейских и научных понятий; многоязычие в детском возрасте. Педологический анализ педагогического процесса.
контрольная работа, добавлен 16.03.2015- 95. Акцентуация характера как преморбидный фон развития психических расстройств в подростковом возрасте
Определение понятия акцентуации характера, ее типы в подростковом возрасте. Акцентуация характера как предрасполагающий фактор развития психических расстройств у подростков. Клинико-психологическая диагностика, материалы, методы исследования и результаты.
дипломная работа, добавлен 05.04.2011 Влияние ранних отношений на последующие взаимоотношения человека, теория привязанности. Взаимосвязь между представлениями о детском опыте и характеристиками партнерских отношений во взрослом возрасте. Социальные и демографические характеристики отношений.
дипломная работа, добавлен 07.10.2016Изучение особенностей памяти у детей дошкольного возраста. Анализ факторов и условий, способствующих ее развитию именно в среднем дошкольном возрасте. Программа индивидуальных занятий по развитию памяти, развитие и диагностика мнемических способностей.
курсовая работа, добавлен 10.02.2011Тревожность – серьезный фактор риска для развития психосоматических отклонений ребёнка. Возникновение школьных неврозов, страх к новой обстановке и неумение приспособиться к ней, затруднения интеллектуального развития, понижение умственной способности.
статья, добавлен 19.02.2019Анализ специфики психологических защит и стратегий совладающего поведения в дошкольном, младшем и старшем школьном возрасте. Исследование ситуаций, провоцирующих защитное поведение. Исследование копинг-поведения детей с учетом факторов возраста.
статья, добавлен 19.06.2018Виды нарушений высших психических функций и их причины. Общие сведения о нарушениях внимания. Типы нарушений памяти: гипомнезия, парамнезия, гипермнезия. Особенности модально-неспецифических и модально-специфических нарушений памяти в детском возрасте.
реферат, добавлен 04.06.2016