Фронезис як системоутворювальний фактор дизайн-освіти
Проблема розвитку системи дизайн-освіти в напрямі практикоорієнтованості і підвищення її якості. Обґрунтування концепції фронезису як практичної мудрості викладача, як системоутворювального фактора для переосмислення контексту сучасної дизайн-освіти.
Подобные документы
Аналіз досліджень та публікацій з проблеми розвитку дизайн-освіти України та м. Хмельницького зокрема. Основні етапи становлення та розвитку вищих навчальних закладів, що надають освіту дизайнерського спрямування. Сфери діяльності випускників-дизайнерів.
статья, добавлен 04.04.2019Розробка Національного кодексу дизайну України як ключового етапу розвитку системи національної дизайн-освіти і дизайну. Визначення стандартів і норм, що регулюють дизайнерську діяльність національного рівня, як один з пріоритетних напрямів цього кодексу.
статья, добавлен 30.07.2024Структурно-функціональна модель системи неперервної дизайн-підготовки майбутніх учителів технологій, її наукове обґрунтування. Неперервність формування професійної дизайн-технологічної компетентності майбутніх учителів трудового навчання та технологій.
статья, добавлен 16.11.2020Формування національно-патріотичної компетентності майбутніх дизайнерів у системі сучасної дизайн-освіти. Впровадження етномистецкого та національно-культурного контенту у сучасну дизайн-освіту. Обґрунтування доцільних організаційних форм занять.
статья, добавлен 20.11.2022Головні особливості підготовки дизайнерів з новим рівнем професійного мислення. Характеристика комплексу основних проблем, що стосуються специфіки процесу формування дизайн-мислення, як засобу адаптації до соціальних трансформацій в повоєнній Україні.
статья, добавлен 20.05.2024Визначення сучасних моделей підвищення якості вищої освіти через переорієнтацію напряму досліджень університетського викладача з професійної галузі в педагогічну сферу. Вивчення можливостей підготовки за PhD-програмою викладачів-дослідників SoTL.
статья, добавлен 26.10.2024Особливості та складові образного мислення в контексті навчальних завдань мистецьких дисциплін з професійної підготовки дизайнерів на сучасному етапі розвитку вітчизняної дизайн-освіти. Характеристика та специфіка підготовки дизайнерів в освітній сфері.
статья, добавлен 30.05.2022Особливості підготовки дизайнерів з новим рівнем професійного мислення. Аналіз проблем, що стосуються специфіки процесу формування дизайн-мислення, як засіб адаптації до соціальних трансформацій, створення і передачі нових ідей в повоєнній Україні.
статья, добавлен 16.09.2024Використання етнопедагогічних підходів у діагностиці обдарованості серед здобувачів вищої мистецької освіти. Впровадження інноваційних підходів, що ґрунтуються на етнокультурних особливостях, у дизайні. Вплив етнодизайну на креативність студентів.
статья, добавлен 28.12.2024- 35. Модель розвитку підприємницької компетентності майбутніх веб-дизайнерів у професійній підготовці
Підходи до вдосконалення дизайн-освіти в умовах сучасних цивілізаційних викликів. Аналіз і обґрунтування необхідності підготовки майбутніх веб-дизайнерів до підприємницької діяльності, результатом якої позиціоновано підприємницьку компетентність.
статья, добавлен 26.11.2023 Визначення розвитку дизайн-освіти з метою формування фахових компетентностей в процесі навчання. Аналіз інноваційних засобів формоутворення костюма на основі дослідження художньо-композиційних особливостей проектної діяльності відомих кутюр'є XX ст.
статья, добавлен 13.06.2022Содержание современного дизайн-образования, общемировые тенденции в информационном пространстве. Интеграция европейского и российского образования, осуществление межкультурных коммуникаций в становлении дизайн-мышления и дизайн-деятельности студентов.
статья, добавлен 15.02.2021Розгляд професійних функцій, притаманних дизайн-діяльності в контексті освіти. Осмислення рівня знань що властиві магістру, спеціалісту та бакалавру даної спеціальності. Зіставлення якостей цих освітньо-кваліфікаційних рівнів фахівців в галузі дизайну.
статья, добавлен 04.11.2018Аналіз методологічних аспектів підвищення якості природничо-наукової освіти в умовах концепції сталого розвитку. Ідеї синергетичної методології в контексті філософії освіти, ефективність парадигмального характеру освіти в цілісному освітньому просторі.
статья, добавлен 05.02.2019Зарубіжні концепції в контексті досліджування проблеми професійної кар’єри майбутніх фахівців. Системи управління якістю: світовий досвід та українські практики побудови. Розширення наукових уявлень про ресурси у ракурсі дизайн-освіти майбутніх фахівців.
статья, добавлен 12.07.2021Розгляд створення комфортного середовища в освітніх закладах через вплив на нього дизайну оформлення кабінетів. Окреслення перспективи розвитку патріотичного виховання через залучення здобувачів освіти до відродження та творення історії своєї держави.
статья, добавлен 24.08.2023Необхідність проведення системного дослідження сучасного стану функціонування універсального дизайну в Україні та визначенні ролі дизайн-освітніх осередків у його становленні. Осмислення викликів, що постають перед сучасним вітчизняним дизайном загалом.
статья, добавлен 13.11.2023Виявлення підоснов дизайн-мисленнєвого підходу та аналіз критичних аспектів теорії та практики дизайн-мислення. Теоретичні основи дизайн-мислення в контексті методології дизайну. Процедури "виявлення проблеми" та деконструкція процесу проєктування.
статья, добавлен 16.04.2023Дослідження інноваційних підходів дистанційної освіти в навчанні рисунка та живопису, розроблених для студентів спеціалізації "Дизайн". Подолання географічних відмінностей та демократизації доступу до художнього навчання з появою цифрових інструментів.
статья, добавлен 24.07.2024Характеристика вітчизняної системи шкільної підготовки здобувачів до життя з позицій європейських вимог до якості освіти. Виявлення чинників, що забезпечують якість освіти. З’ясування напрямів підготовки вчителя до підвищення якості природничої освіти.
статья, добавлен 12.02.2023Роглянуто проблему педагогічного дизайну, реалізацію завдань освіти дорослих. Педагогічний дизайн є складовою освітнього дизайну - це не чергова модна ідея, а відповідь на комплекс соціально-економічних викликів, суспільних та освітніх трансформацій.
статья, добавлен 13.11.2023Сучасна парадигма вищої дизайн-осіти в контексті формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Огляд та аналіз наукових напрямків дослідження структури, змісту та ієрархії понять "компетенція", "компетентність", "професійна компетентність".
статья, добавлен 23.08.2013Місце екологічного дизайну у проєктній діяльності здобувачів вищої освіти. Упровадження різних підходів у контексті Європейського освітнього простору. Досвід навчально-наукового інституту педагогіки Житомирського державного університету ім. І. Франка.
статья, добавлен 31.03.2023- 49. Дизайн-мислення - методологія інноваційного креативного розвитку майбутніх вчителів початкової школи
Обґрунтування необхідності ознайомлення з методами діяльності і знаннями у дизайн-мисленні, його розвитком та застосуванням у професійних навиках майбутніх вчителів початкової школи для розкриття їх креативності. Визначення етапів дизайн-мислення.
статья, добавлен 25.11.2023 Проблема і перспективи впровадження STEM-освіти як одного з головних факторів підвищення якості природничої освіти. Її вплив на зацікавленість здобувачів освіти процесом навчання. Аналіз розвитку загальних компетентностей у здобувачів освіти.
статья, добавлен 31.08.2023