Разработка приемов формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Овладение ребенком закономерностями языка, что позволяет трансформировать смысл в речевые действия как ведущий механизм формирования грамматического строя речи. Содержание общедидактических принципов, которые отражают закономерности усвоения языка.
Подобные документы
Положительное влияние на развитие грамматического строя речи детей знакомства с окружающей природой, с художественной литературой. Занятия по развитию речи, по подготовке к грамоте, организованные литературные игры с детьми дошкольного возраста.
статья, добавлен 16.03.2019Особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Характеристика и особенности художественно-театральной деятельности и ее влияние на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
курсовая работа, добавлен 20.01.2012Значение творческих игр для детей дошкольного возраста. Виды связной речи. Театрализованные игры для развития речи. Особенности связной речи детей с задержкой психического развития. Процесс формирования и усвоения родного языка при нарушениях речи.
курсовая работа, добавлен 24.02.2012Развитие связной речи в онтогенезе. Характеристика детей с нарушением речевого развития. Проявление у детей общим недоразвитием речи трудностей при построении фраз, в пользовании способами словообразования, передаче логической последовательности событий.
дипломная работа, добавлен 12.08.2014Характеристика связной речи, ее особенности. Формирование монологической речи детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Суть общего недоразвития речи и его уровни. Содержание логопедической работы по развитию связной монологической речи.
дипломная работа, добавлен 26.01.2017Проблема применения информационно-коммуникационных технологий в процессе логопедической коррекции нарушений смысловой стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Улучшение качества образования дошкольников с данной речевой патологией.
статья, добавлен 15.02.2024Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Организация и методы исследования детей дошкольного возраста. Анализ результатов исследования готовности к обучению в школе детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Понятие словообразование и его развитие в онтогенезе. Словообразовательные навыки у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Изучение и выявление особенностей навыков словообразования у детей с общим недоразвитием речи ІІІ уровня.
курсовая работа, добавлен 23.02.2015Анализ понятия эмоциональной лексики и ее формирования у детей с общим недоразвитием речи третьего уровня и понятия комплекса дидактических игр, разработка программы по формированию эмоциональной лексики у детей старшего дошкольного возраста.
статья, добавлен 28.02.2019Проблемы развития лексико-грамматической стороны речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Особенности использования игровых технологий в обучении. Устранение недоразвития речи у детей дошкольного возраста с помощью игр.
статья, добавлен 17.01.2022Особенности развития и формирования грамматического строя речи детей младшего возраста. Словарная работа и воспитание звуковой культуры личности ребенка-дошкольника. Методы обучения родному языку подростков. Значение игры как средства развития речи.
аттестационная работа, добавлен 28.02.2018Роль монологической речи в развитии дошкольников. Причины общего недоразвития речи у детей. Уровни речевого развития, отражающие состояние компонентов языка у детей. Методика повышения речевой активности, изменение ее предметно-смыслового содержания.
реферат, добавлен 22.04.2018Характеристика образных средств языка в лингвистическом и психолингвистическом аспектах. Овладение языковыми средствами младшими школьниками с общим недоразвитием речи. Особенности развития образных языковых средств внутри общего недоразвития речи.
дипломная работа, добавлен 24.10.2017Понятие и уровни общего недоразвития речи. Психолого-педагогические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи. Результаты констатирующего эксперимента по изучению связной речи у дошкольников. Направления логопедической работы по ее развитию.
дипломная работа, добавлен 30.08.2017Фонетическая система русского языка. Овладение звукопроизношением детьми в онтогенезе. Значение чистого произношения звуков и слов в период обучения ребенка грамоте. Нарушение формирования языкового анализа и синтеза. Трудности в усвоении родного языка.
курсовая работа, добавлен 19.12.2017- 116. Художественная литература как средство развития лексики дошкольников с общим недоразвитием речи
Анализ результатов экспериментального изучения активного словарного запаса у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Определение некоторых подходов к применению художественной литературы как одного из средств коррекции нарушений речи.
статья, добавлен 17.05.2020 - 117. К проблеме лексических обобщений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Изучение процесса усвоения детьми значений слов и их семантики. Описание методики, хода исследования и уровней сформированности лексических обобщений у детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием и с общим недоразвитием речи.
статья, добавлен 19.02.2019 Цель, задачи и этапы опытно экспериментальной работы по развитию связой речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Требования к коррекционной работе с использованием пальчикового театра и пример данного занятия.
статья, добавлен 17.08.2018Теоретические основы становления грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста. Особенности освоения грамматического строя и морфологической стороны речи детьми подготовительной к школе группы. Результаты контрольного среза исследования.
дипломная работа, добавлен 11.05.2017Особенности развития грамматического строя речи при нарушенном речевом развитии. Логопедическая работа по коррекции речевого недоразвития и развитию умения употреблять в речи простые и сложные предлоги. Подбор коррекционных заданий и упражнений.
курсовая работа, добавлен 26.03.2011Дошкольный возраст – период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи – фонетической, лексической, грамматической. Особенности развития речи в разные периоды детства. Закономерности усвоения речи ребенком.
статья, добавлен 15.11.2016Описание результата опытно-исследовательской работы по изучению уровня развития звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Роль произношения звуков и слов в период обучения ребенка грамоте.
статья, добавлен 17.01.2022Изучение современных психологических и лингвистических представлений о связной речи. Закономерности развития связной речи детей дошкольного возраста в онтогенезе. Теоретические основы исследования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 27.10.2017- 124. Формирование словаря детей младшего дошкольного возраста посредством использования дидактических игр
Овладение словарным составом родного языка — условие освоения его грамматического строя. Характеристика общеобразовательной и практической роли лексики как важнейшей части языка. Анализ роли игровой деятельности в жизни детей дошкольного возраста.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017 Взаимосвязь движения детей с общим недоразвитием речи. Влияние коррекционно-воспитательной работы на сглаживание недостатков речевой и общей моторики детей с ОНФ. Физкультурные и музыкальные занятия, направленные на формирование речи у детей с ОНР.
статья, добавлен 23.06.2020