Ленинградская фонологическая школа: основные положения учения o фонеме Л.В. Щербы
Особенность введения термина "фонема" И.А. Бодуэном де Куртенэ. Противопоставление оттенка и фонемы в работе Л.В. Щерба. Характеристика создания фонологической теории, представленной в работе "Русские гласные в качественном и количественном отношении".
Подобные документы
Особенности фонетических систем русского и французского языков. Фонемный состав языка. Чёткость артикуляции. Система гласных как коррелятивный признак, различающий фонемы. Сопоставительный анализ системы вокализма. Лабиальность и назальность фонем.
статья, добавлен 27.10.2010Фонологическая система языка. Частотность употребления согласных фонем, представляющих дифференциальные признаки немецкого консонантизма, в поэтических текстах разного эмоционального настроя четырех авторов (Г. Шток, Ф. Майрекер, К. Хензель, У. Хан).
диссертация, добавлен 09.09.2012Главные причины возникновения логического направления в языкознании. Основные положения, идеи, теории и специфика. Логико-синтаксическая школа, ее распространение и представители. Сильные и слабые стороны, значение данного направления для науки в целом.
реферат, добавлен 18.05.2016Характеристика языкознания как науки и его направлений: структура знаний о языке; изучение системы языка в трудах Бодуэна де Куртенэ и Соссюра; лингвистика текста; коммуникативная, когнитивная, компьютерная, политическая лингвистика; лингвокультурология.
шпаргалка, добавлен 07.05.2014Проблемы произносительной нормы и ее вариантности в разных языках на территории Индии, Китая, России, Франции, Германии, Англии. Феномен свободного варьирования, особенности его проявления на материале фонемы t в британском варианте английского языка.
статья, добавлен 14.01.2019Комплексный анализ фонологического статуса мягких заднеязычных согласных в современном русском литературном языке. Синтагматические аргументы в пользу признания согласных самостоятельными фонемами. Фонологическая интерпретация мягких заднеязычных.
статья, добавлен 23.12.2018Обзор истории лингвистических учений: историография, историология лингвистики; метадиалект; классические направления лингвистики ХІХ – 1-й половины ХХ вв.; лингвистические концепции Гумбольта, Потебни, Бодуэна де Куртенэ, Фортунатова, де Соссюра, Марра.
учебное пособие, добавлен 28.04.2014Минимальная смыслоразличительная единица языка. Фонема как единица языка. Сопоставление строения систем языков. Сегментные языковые единицы. Соотношение гласных и согласных фонем. Типологическое выделение вокалических и консонантических языков.
реферат, добавлен 23.04.2014Широкое использование термина компетенция, введенного в научную сферу американским языковедом Н. Хомским. Особенность расширения понятия компетенции за пределы грамматического знания. Характеристика теории и практики обучения иностранным языкам.
статья, добавлен 02.11.2018Определение необходимости рассмотрения системы гласных фонем русского языка. Ознакомление с результатами решения вопроса о составе гласных фонем учеными ленинградской и московской фонологической школы. Изучение классификации гласных по их артикуляции.
курсовая работа, добавлен 14.03.2021- 61. Русские диалекты
Русские северные говоры и их характерные свойства в области произношения, грамматическом отношении. Южнорусские говоры как говоры тульские, калужские, орловские, курские, донские, воронежские, южная часть рязанских, говоры Нижнего Поволжья, их описание.
доклад, добавлен 01.09.2013 Реальность и автономность фонемы. Формирование глубокого и непротиворечивого представления о функционировании единиц фонетического уровня языка. Границы фонемы и морфонемы. Развитие компетенций профессиональной деятельности лингвистов и фонетистов.
реферат, добавлен 24.11.2015Характеристика специфики обучения на неязыковых факультетах вузов. Изучение особенностей реализации подходов в учебно-воспитательной работе, рассчитанных на формирование нравственных ценностей. Анализ особенностей обучения переводу иноязычных текстов.
статья, добавлен 25.03.2018Содержание понимания морфемной структуры слова как необходимого условия сознательного усвоения правил правописания. Сущность морфологического принципа русского языка. Проверяемые чередующиеся гласные корней слов. Непроверяемые безударные гласные корней.
презентация, добавлен 28.11.2012- 65. Сопоставительный анализ метафорики научного дискурса И.А. Бодуэна де Куртенэ и А.А. Реформатского
Содержание понятия "терминологическая метафора", получающего широкое распространение в лингвистике. Попытки адаптации метафоры к научному дискурсу. Анализ терминологических метафор в научно-учебном дискурсе А.А. Реформатского и И.А. Бодуэна де Куртенэ.
статья, добавлен 08.01.2019 Формирование лингвистических взглядов А. Потебня. Изучение его произведений, разработка "ономатопоэтической теории языка". Значение звуковой формы слова. Противопоставление синхронии и диахронии. Установление исторической типологии мышления автора.
реферат, добавлен 26.04.2014Особенности становления отечественной фонологии в ХХ в. Отличие Петербургской фонологической школы от Московской и Пражской. Развитие исследований по семантике, синтаксису и когнитологии. Моделирование картины мира и ментальности средствами лингвистики.
статья, добавлен 15.08.2021Противопоставление как одно из понятий в жизни. Обозначение небинарных противопоставлений в классификации Лайонза. Синтагматический анализ антонимов, закономерности их употребления в речи. Характерные синтаксические контексты и семантические отношения.
статья, добавлен 30.09.2018Грамматические учения на Руси, первые зачатки теории сочетаемости слов. Оценка синтаксического учения Апполония Дискола, недостатки синтаксиса М. Г. Смотрицкого. Характеристика ломоносовской теории сочетания слов, изучение словосочетаний русского языка.
статья, добавлен 27.09.2018- 70. Формирование иноязычной фонологической компетенции в контексте европейского языкового образования
Роль фонетической составляющей в овладении иностранным языком. Позитивное воздействие на слуховое восприятие текста фонологической иноязычной компетенции. Исследования специфики обучения аудированию. Связь понимания речи и скорости ее предъявления.
статья, добавлен 07.09.2012 - 71. Гендер и язык
Определение понятия гендера в лингвистике. Обоснование андроцентричности языка, ущербности образа женщины, а также стереотипного мнения в языковой картине мира в работе Дж. Лакоффа "Язык и место женщины". Основные положения антропологии и диалектологии.
статья, добавлен 15.03.2014 Методологические установки Пражской лингвистической школы и отличия от младограмматизма. Выбор исторической стадии при изучении языка. Проблема "языка" и "речи". Фонологическая концепция Трубецького. Фонетика и фонология. Правила идентификации фонем.
контрольная работа, добавлен 27.06.2012В работе в высказываниях с участием рассматриваемого сочетания выявляются и описываются различные типы аспектуальных ситуаций. В процессе выявления аспектуальных значений в работе были использованы интерпретационный и многоаспектно-доминантный подходы.
статья, добавлен 06.04.2022Изучение особенностей работы в многоязычных классах в рамках педагогики трансъязычия. Рассмотрение применения методов трансъязычной педагогики при работе с лексикой, морфологией и синтаксисом, в обучении чтению и письму и в групповой проектной работе.
статья, добавлен 18.04.2022Создание детьми ассоциативных связей при работе со словарными словами, позволяющее предупредить орфографические ошибки. Крупные ученые-методисты Ушинский, .Тихомиров, Срезневский связывали словарную работу с развитием мыслительных способностей.
реферат, добавлен 16.04.2011