Совесть как фактор морально-нравственной надежности личности
Соотношение совести с духовностью личности и с морально-нравственной надежностью. Выделение компонентов совести, ее функций, проявлений и механизмов. Соотношение экзистенциальной веры, совести и нравственной надежности. Проблема совести преступников.
Подобные документы
- 26. Эмоции и чувства
Понятие, виды и источники эмоций. Изучение механизмов оценки уровня благополучности взаимодействия организмов с внешней средой. Влияние чувства долга, совести и сочувствия на поведение человека. Формирование нравственно-эмоционального облика личности.
контрольная работа, добавлен 13.12.2015 Нравственная активность субъекта и ее место среди других форм социальной активности. Осознание моральных требований, формирование представлений о нравственных ценностях, развитие способности к нравственной оценке. Понятие высших ценностей человека.
статья, добавлен 28.04.2018Общее понятие нравственной сферы. Возрастные психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Теоретические аспекты связи материнского отношения к ребенку дошкольного возраста с уровнем сформированности у него нравственной сферы.
курсовая работа, добавлен 26.06.2017Общее понятие нравственной сферы. Структура нравственной сферы личности. Возрастные психологические особенности детей старшего дошкольного возраста. Особенности материнского отношения к ребенку старшего дошкольного возраста. Нравственная сфера ребенка.
дипломная работа, добавлен 17.07.2016Анализ отношения руководителей к нравственности как явлению. Изучение нравственной оценки руководителями делового мира. Обзор психологических типов руководителей с различной нравственной оценкой денег. Факторы нравственной регуляции деловой активности.
автореферат, добавлен 16.11.2017Понятие самооценки как нравственной оценки своих собственных поступков, моральных качеств, убеждений, мотивов и одно из проявлений нравственного самосознания. Механизм становления самосознания и формирования самооценки личности в студенческой среде.
реферат, добавлен 21.10.2014Особенности развития личности, усвоение моральных норм и правил поведения в младшем школьном возрасте. Индивидуально-психологические особенности детей и их познавательных процессов. Метод незаконченных рассказов. Упражнения для развития дошкольников.
контрольная работа, добавлен 27.04.2016Основные понятия нравственной сферы. Общее понятие об интеллекте. Психологические особенности старшего дошкольного возраста. Характеристика нравственной сферы в старшем дошкольном возрасте. Особенности развития интеллекта в старшем дошкольном возрасте.
дипломная работа, добавлен 17.07.2016Общие сведения из биографии психолога В. Франкла, характеристика и отличительные черты его экзистенциального анализа. Определение приоритета ценностей и значение совести, основы теории поиска смысла жизни. Описание идеи книги "Человек в поисках смысла".
реферат, добавлен 22.11.2015Первоначальное фактическое складывание личности в дошкольном возрасте. Исследование становления базовых нравственных личностных образований. Выявление особенностей нравственной сферы детей старшего дошкольного возраста с разным социометрическим статусом.
статья, добавлен 24.03.2022Соотношение понятий "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность". Общее и индивидуальное в психике. Проблема личности в психологии. Психологическая структура личности: соотношение биологического и социального. Связь личности с деятельностью.
реферат, добавлен 15.02.2012Человек в теории Фрейда. Теория личности К. Юнга. Теория гуманистического психоанализа Э. Фромма. Потребности, определяющие психическую деятельность. Реализация нравственной потребности совершать добрые поступки. Авторитарная и гуманистическая совесть.
реферат, добавлен 27.07.2010Подходы к структуре личности и отдельных ее компонентов. Проблема темперамента в психологии. Экспериментальное изучение взаимосвязи темперамента и характера в структуре личности. Основные подходы к изучению структуры личности и отдельных ее компонентов.
контрольная работа, добавлен 12.02.2014- 39. Понятие общения
Роль общения и диалога в психическом развитии человека. Психодинамическая, аналитическая, гуманистическая, когнитивная и поведенческая теории личности. Становление человеческой личности, формирование её свойств, нравственной сферы, мировоззрения.
реферат, добавлен 09.12.2013 Исследования совокупности причин, влияющих на отношение школьника к различным видам лжи. Анализ понимания современными школьниками содержания морально-нравственной категории "ложь" и ее синонимов, изучение влияния степени глубины религиозных убеждений.
курсовая работа, добавлен 23.11.2008Психологические вопросы о нравственной и социальной природе человека, его поступках и поведении. Клинический и экспериментальный подходы изучения личности человека. Понятие о психологическом портрете личности, метод его составления на конкретном примере.
контрольная работа, добавлен 11.10.2010Проблема субъективного благополучия личности в современных условиях социально-экономической и духовно-нравственной жизни российского человека. Понятие социальной фрустрированности. Сравнительная характеристика удовлетворенности жизнедеятельностью.
статья, добавлен 06.04.2012Проблема личности в системе научного знания. Подходы к пониманию личности в психологии. Структурный и системно-структурный подходы к исследованию личности. Соотношение темперамента и характера. Жизненный путь личности как пространство развития личности.
курс лекций, добавлен 12.12.2016Понятие личности преступника в криминологии. Структура личности преступника, соотношение социального и биологического аспектов. Основные черты криминологической характеристики личности преступника. Классификация, группы признаков и типы преступников.
лекция, добавлен 12.02.2012Оценка роли профессиональной деятельности в развитие/разрушение личности. Факторы негативного влияния трудового процесса на социального работника. Описание нравственной, авторитарной и вульгарно-бесконтрольной профессиональной деформации работника.
реферат, добавлен 14.06.2011Семья как фактор воспитания ребенка. Формирование внутренних духовных чувств у ребенка в дошкольном возрасте. Процесс взаимодействия родителей и детей. Основные причины перехода детей на улицу. Организация социально-педагогической работы с детьми улицы.
контрольная работа, добавлен 04.03.2016Основа генезиса личности с энергоинформационных позиций. Совесть как орган смысла. Представления ученого В. Налимова о личности. Функции смысла в структуре личности. Закономерности развития личности в энергоинформационной перспективе. Смыслогенез.
статья, добавлен 29.07.2013Соотношение понятий "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность". Общее и индивидуальное в психике человека. Психологическая структура личности: соотношение биологического и социального. Активность личности: связь с деятельностью, Формирование.
реферат, добавлен 10.02.2010Понятие личности в психологии. Соотношение понятий индивид, личность и индивидуальность. Индивидные свойства: пол, возраст и внешность. Соотношение биологического и социального факторов. Ведущий тип деятельности и теория Гиппократа (IV в. до н.э.).
презентация, добавлен 20.09.2015Соотношение понятий "личность", "человек" и "индивид". Связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов личности. Развитие личности с раннего дошкольного детства до юности. Теория личности Божович Л.И., Леонтьева А.Н. и Рубинштейна С.Л.
курсовая работа, добавлен 08.06.2014