Особливості формування особистісно-професійної зрілості майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах: теоретичний аспект
Проблема дослідження особистісно-професійної зрілості майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах України. Системоутворюючи чинники, її об’єктивні і суб’єктивні критерії, механізми й умови, що впливають на професіогенез становлення особистості фахівця.
Подобные документы
Виявлення в процесі лонгітюдного дослідження особливостей становлення відповідальності майбутніх соціальних працівників впродовж їх навчання у вищих навчальних закладах. Структурна характеристика процесу становлення професійної відповідальності.
автореферат, добавлен 14.09.2015Аналіз наукових підходів до розуміння поняття "особистісна зрілість". Дослідження структурних компонентів особистісної зрілості, які сприяють становленню особистості студентів як майбутніх фахівців. Здатність до психологічної близькості з іншими людьми.
статья, добавлен 30.10.2020Дослідження ціннісного ставлення майбутніх фахівців до професійної діяльності та внесення змін практичного характеру в організацію діяльності вищих навчальних закладів. Визначення суб’єктивного ставлення до навколишнього простору своєї життєдіяльності.
статья, добавлен 20.11.2018Розкриття взаємозв’язку етапів становлення професійної орієнтації у нашій державі та вимог до сучасного фахівця-професіонала. Дослідження проблеми співвідношення особистісних і професійних якостей у формуванні сучасної моделі практичного психолога.
статья, добавлен 19.11.2017Модель психологічного супроводу розвитку професійної зрілості соціальних педагогів, практичних психологів на етапі підвищення кваліфікації. Провідні принципи професійної зрілості педагога: досягнення професійного ідеалу, творча адаптація компетентності.
статья, добавлен 29.08.2016- 31. Психолого-педагогічні умови формування професійної самосвідомості магістрів військового управління
Аналіз особливостей професійного Я-образу особистості. Розкриття методологічної сутності поняття "психолого-педагогічні умови". Визначення умов розвитку професійної самосвідомості в процесі фахової підготовки у вищих воєнних навчальних закладах.
статья, добавлен 06.03.2018 Емоційна зрілість як визначальна розвитку емоційної стійкості. Критерії емоційної зрілості майбутніх фахівців, діагностичний інструментарій емпіричного дослідження взаємозв’язків між емоційною стійкістю і рівнем емоційної зрілості психологів, педагогів.
статья, добавлен 29.07.2024- 33. Діагностичні маркери складових особистісно-професійної адаптації фахівців соціономічного профілю
Специфіка особистісно-професійної адаптації як системно-інтегрованого поняття, її змістовні і динамічні характеристики у фахівців соціономічного профілю. Взаємодія особистості з професійним середовищем на основі механізмів збалансованого врівноваження.
статья, добавлен 04.12.2022 Проблеми соціальної реалізації професіонала. Результати емпіричного дослідження взаємозв’язку професійної маргінальності випускників вищих навчальних закладів і показників професійної затребуваності особистості. Порушення процесу соціальної адаптації.
статья, добавлен 21.10.2017Аналіз проблеми професійної толерантності, роль емоційної зрілості у професійній реалізації фахівця. Розробка моделі професійної толерантності психолога. Специфіка прояву емоційної зрілості психологів залежно від стажу їх професійної діяльності.
автореферат, добавлен 29.09.2018Сутність психологічного ресурсу професійного становлення та успішної професійної самоактуалізації фахівців професій типу "людина-людина" - соціальної зрілості. Поняття рефлексивності, емоційного інтелекту, стресостійкості, мотивації до саморозвитку.
статья, добавлен 23.12.2024Дослідження й аналіз поняття самооцінки, що виконує роль підгрунтя, на якому будується вся цілеспрямована діяльність особистості. Визначення особливостей професійного становлення майбутнього фахівця - складного, неперервного процесу “проектування".
статья, добавлен 17.08.2022Теоретичні підходи до дослідження психологічної готовності майбутніх фахівців до професійної діяльності та її компонентна структура. Особливості та фактори, що впливають на рівень психологічної готовності фахівців у галузі психології, його оцінка.
статья, добавлен 30.11.2017Необхідність побудови структурно-функціональної моделі професійної мобільності особистості. Виокремлення основних складових професійної мобільності. Значення професійної мобільності у формуванні концепції підготовки фахівців у навчальних закладах.
статья, добавлен 06.03.2018Психологічні умови розвитку соціальної зрілості та її структурних компонентів в учнів вищих професійно-технічних навчальних закладів. Перспектива розвитку суспільства. Загальні тенденції реформування освіти. Інтеграція властивостей особистості людини.
автореферат, добавлен 29.09.2014Аналіз значення соціальних факторів, що впливають на результат професійної адаптації правоохоронців. Методика оцінки професійної адаптації молодих працівників правоохоронних органів. Психолого-педагогічні аспекти адаптації у вищих навчальних закладах.
статья, добавлен 06.03.2018- 42. Соціально-психологічна адаптація інвалідів з вадами зору до навчання у вищих навчальних закладах
Основні підходи до проблеми адаптації в сучасній психології, психологічне вивчення особистості студента-інваліда по зору як суб’єкта освітньої діяльності у вищих навчальних закладах. Адаптація сліпих та слабозорих студентів до умов соціального середовища.
автореферат, добавлен 24.07.2014 Визначення особливостей поняття "креативна особистість", передумови формування цієї особистості в межах професійної освіти. Психологічні засади розвитку креативності в студентів - майбутніх фахівців Державної кримінально-виконавчої служби України.
статья, добавлен 12.04.2018Роль професійної компетентності у ході професійної підготовки майбутніх фахівців економічної сфери. Поняття "самооцінки" як процесу породження оцінок, системи психічних явищ. Механізми оціночного процесу. Огляд розвитку спеціаліста як особистості.
статья, добавлен 29.12.2023Аналіз проблеми стійкості до стресу на етапі навчання курсантів у вищих навчальних закладах. Визначення факторів, що детермінують рівень стійкості до стресу в ході емпіричного дослідження. Розробка тренінгової програми і визначення її ефективності.
автореферат, добавлен 29.08.2015Шляхи формування професійної самосвідомості майбутніх психологів засобами особистісно-орієнтованих технологій через упровадження в навчальний процес варіативного спецкурсу та за умов очно-дистанційного навчання. Необхідність розвитку неперервної освіти.
статья, добавлен 09.01.2019Визначення структурно-функціональної моделі обдарованості студентів. Розробка методики професійної підготовки майбутніх інженерів. Механізми акмеологічної мотивації. Розкриття особистості студентської молоді, урахування їх індивідуальних особливостей.
автореферат, добавлен 28.12.2015Особливості мотиваційних і когнітивних психічних станів майбутніх правоохоронців. Аналіз соціальних механізмів інтеріоризації і трансформації цінностей особистості. Чинники ефективності процесу реінтеграції правоохоронців у показниках соціальної зрілості.
статья, добавлен 19.11.2022Аналіз змісту поняття "професійна самосвідомість". Специфіка і психологічні проблеми її формування в системі післядипломної педагогічної освіти. Формування професійної самосвідомості майбутніх психологів засобами особистісно-орієнтованих технологій.
статья, добавлен 27.07.2016Теоретико-методологічні напрямки, основи та особливості викладання юридичної психології як навчального предмету у вищих навчальних закладах України. Роль штатного психолога для діяльності різних установ, організацій правового правоохоронного спрямування.
статья, добавлен 02.11.2024