Специфіка художньо-смислових уявлень у фортепіанному виконавстві: методичний аспект
Обґрунтування специфіки художньо-смислових уявлень, що є актуальними для процесу навчання гри на фортепіано майбутніх учителів музики. Формування образних бачень під час слухання твору або самосприйняття своєї гри. Особливість вивчення твору на пам'ять.
Подобные документы
Аналіз феномена художньо-педагогічної компетентності студентів-образотворців. Виявлення можливості впливу декоративно-прикладного мистецтва на процес її формування. Дослідження критеріально-рівневої системи сформованості компетентності майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 20.07.2015Специфіка підготовки майбутніх учителів музики в процесі дистанційного навчання до продуктивної фахової діяльності. Розгляд актуальних проблем формування самостійності в процесі професійної підготовки та дистанційного навчання майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 31.08.2018Наукове обґрунтування методики формування художньо-образного мислення молодших школярів на уроках музики на основі українського фольклору та синкретично-цілісного сприймання його образів. Педагогічна інтерпретація та склад художньо-образного мислення.
автореферат, добавлен 28.06.2014Розкриття змісту і сутності понять "художньо-інтерпретаційні вміння" та "оркестрово-ансамблева діяльність". Умови формування інструментально-виконавської компетентності, професійного становлення й самовизначення майбутніх учителів музичного мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Дослідження та аналіз специфіки методичної компетентності вчителя музики в процесі індивідуальних занять. Педагогічні умови, впровадження яких у фортепіанну підготовку сприятиме ефективному формуванню методичної компетентності майбутніх учителів музики.
статья, добавлен 18.07.2018- 56. Художньо-проектна підготовка учителів технологій у контексті сучасних проблем трудового навчання
Сутність художньо-проектної підготовки майбутніх учителів технологій. Проблеми технологічної освіти в державі, наслідки змін у змісті трудового навчання школярів для навчальних програм варіативних модулів. Розробка навчального плану підготовки вчителя.
статья, добавлен 05.03.2018 Дослідження проблема формування імпровізаційної техніки майбутнього вчителя музики. Визначення та обґрунтування спеціальних принципів навчання, які сприятимуть ефективності даного процесу в інструментально-виконавській підготовці музичних фахівців.
статья, добавлен 18.07.2018Дослідження художньо-інтерпретаційної діяльності, як освітньої технології у фаховій підготовці майбутніх фахівців у галузі мистецької освіти. Розгляд граматичної та психологічної інтерпретації тексту, що передбачає інтерпретацію частин у їх єдності.
статья, добавлен 15.06.2024Коло уявлень, залучених до роботи над художнім образом музичного твору у молодших школярів. Питання управління різними параметрами музично-ігрових рухів з точки зору їхнього впливу на процес звукоутворення. Визначення функції звукообразних уявлень.
статья, добавлен 12.05.2018Актуальність наукової рефлексії художньо-ментальних процесів у фаховому мистецько-педагогічному становленні студентів-музикантів та хореографів. Конкретизація ефективних методів стимулювання художньо-ментальних процесів, зокрема у музичній діяльності.
статья, добавлен 12.05.2018Розгляд естетичної культури учителів музики як цілісної особистісної освіти, що виявляється в комплексності естетичної свідомості, пізнання, діяльності, уявлень та ставлень, що базується на принципах естетики. Застосування спеціального методу навчання.
статья, добавлен 22.02.2023Обґрунтування проблеми оптимізації методичної підготовки майбутніх учителів музики на основі підвищення ефективності її організаційно-управлінських механізмів. Інтегративність та концентричність педагогічної взаємодії учасників навчального процесу.
статья, добавлен 15.05.2018Вдосконалення освітньої системи підготовки майбутніх учителів музики в Україні. Формування творчих здібностей та мистецьких уподобань школярів. Особливості підготовки майбутніх учителів музики до евристичного навчання учнів загальноосвітніх шкіл.
статья, добавлен 28.12.2017Формування у студентів музичних спеціалізацій - майбутніх учителів музичного мистецтва системи знань та уявлень про сутність, жанри, особливості художньо-образної мови. Програмні риси фортепіанних творів, створені українськими композиторами початку ХХ ст.
статья, добавлен 22.08.2018Аналіз наукової літератури з проблем розвитку виконавської техніки у фортепіанному навчанні. Вивчення особливостей її формування у китайських та українських студентів. Розгляд педагогічних методів і прийомів ефективної організації фортепіанного навчання.
автореферат, добавлен 20.07.2015Вивчення проблеми естетизації процесу професійної підготовки майбутніх учителів в аспекті формування музично-естетичних смаків у художньо-творчій діяльності. Особливості прояву, критерії та показники оцінки рівнів сформованості музично-естетичних смаків.
автореферат, добавлен 22.07.2014Підвищення ефективності освітнього процесу в Україні. Характеристика сутності поняття "педагогічна умова". Розробка методики музичного виховання дітей. Формування мотивації вчителів до використання музики в художньо-естетичному вихованні дошкільників.
статья, добавлен 24.05.2023Розкриття особливостей підготовки майбутніх учителів музики до організації художньо-творчої діяльності молоді у музично-інструментальних колективах. Реалізація соціальної програми залучення дітей до світу прекрасного, розвитку творчих сил та можливостей.
статья, добавлен 12.05.2018Розробка системи методів, що сприяють формуванню слухових уявлень майбутніх учителів музичного мистецтва. Теоретичні основи дослідження проблеми формування слухових уявлень студентів та виклад основних результатів констатувального діагностування.
статья, добавлен 16.07.2018Розкриття терміну "організаційно-педагогічні умови" як набору зовнішніх і внутрішніх обставин, які визначають хід освітнього процесу. Формування мотивації здобувачів освіти до використання музики в художньо-естетичному вихованні старших дошкільників.
статья, добавлен 09.02.2023Пошук й уточнення форм і методів формування універсального професіонала, що володіє комплексом фахових умінь у синтезі музично-виконавської, артистичної та вербальної складових. Значення даного процесу в навчанні майбутніх учителів музичного мистецтва.
статья, добавлен 18.07.2018Уточнення понять "педагогічні умови" та "художньо-естетична домінанта у творах музичного мистецтва" у контексті наявного соціокультурного середовища. Формування художньо-естетичного досвіду майбутніх учителів музичного мистецтва України та Китаю.
статья, добавлен 26.07.2023Принципи формування темброво-слухових уявлень майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі вокальної підготовки: розуміння "діалогу культур", темброва спрямованість. Використання різноманітного вокального репертуару та різні шляхи його опрацювання.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз сутності художніх цінностей учителя музики: стосовно його як особистості і стосовно його готовності до формування цінностей учнів. Виявлення потенціалу дисциплін фахової підготовки для формування художньо-ціннісної сфери студентів-музикантів.
статья, добавлен 04.08.2021Теоретичні засади дослідження рефлексії у майбутніх учителів. Методичні основи формування рефлексії у майбутніх вчителів музики. Дослідно-експериментальна робота з формування рефлексії у вчителів музики. Результат формувального етапу експерименту.
автореферат, добавлен 27.07.2015