Психологические аспекты организации школьного пространства
Анализ теории потребностей человека А. Маслоу. Анализ предметно-пространственной среды образовательной организации с точки зрения удовлетворения потребностей человека. Особенности самореализации участников процесса, актуализация заложенных потенций.
Подобные документы
Эволюция психики и поведения организмов под влиянием биологически значимых раздражителей. Развитие высших форм психики у человека. Представления памяти и воображения. Классификация потребностей в современном обществе. Иерархия приоритетов А. Маслоу.
реферат, добавлен 19.11.2013Психологические и социально-психологические аспекты межпоколенных взаимоотношений в организации. Поколенческий анализ рынка труда. Теории старения и связь возрастных социальных стереотипов и межпоколенных взаимоотношений в профессиональной деятельности.
диссертация, добавлен 17.10.2016Основные подходы, объясняющие природу и механизмы поведения людей в организациях. Характеристика западных концепций социального поведения. Психологические теории поведения человека в организации: бихевиоризм и пр. Зарождение когнитивизма в середине ХХ в.
лекция, добавлен 06.09.2017Десакрализация - обеднение собственной жизни посредством отказа относиться к чему-нибудь с глубокой серьезностью и вовлеченностью. Психологические характеристики самоактуализирующихся людей. Сущность иерархии фундаментальных потребностей А. Маслоу.
контрольная работа, добавлен 07.08.2015Анализ гуманистической психологии как одной из важнейших наук, изучающих человека. Приход гуманистической психологии на смену бихевиоризму и психоанализу. Высшая ценность – самоактуализация личности. Теория А. Маслоу: иерархия человеческих потребностей.
реферат, добавлен 29.09.2014Моделирование и технологии создания психологической безопасности образовательной среды. Понятие психологического здоровья участников образовательного процесса, основные возможности его сохранения. Особенности витального уровня психологического здоровья.
курсовая работа, добавлен 23.03.2012Характеристика главных типов реагирования человека в стрессе, которые выделяются на биопсихическом уровне. Исследование ключевых психологических проблем, связанных с экстремальной ситуацией, с точки зрения смерти, свободы, изоляции и бессмысленности.
презентация, добавлен 21.10.2019Попытка теоретического исследования и сравнения двух известных теорий личности. Принципы гуманистической психологии Маслоу, содержание его иерархии потребностей и самоактуализации. Индивид и личность, деятельность как основа личности в теории Леонтьева.
контрольная работа, добавлен 27.12.2010Образование как ведущий механизм развития общества и цивилизации, основа становления и самореализации личности. Особенности формирования образовательной среды в условиях процессов глобализации и поликультурализации, происходящих в современном обществе.
статья, добавлен 10.09.2013Самосознание и самооценка, их функции в поведении и развитии субъекта как предмет психологических исследований. Определение основных групп потребностей в гуманистической теории личности А. Маслоу. Основные категории в гуманистической теории К. Роджерса.
реферат, добавлен 07.04.2015Классификация человеческих потребностей в контексте теории самоактуализации личности Абрахама Маслоу. Диагностика особенностей личности на примере конкретного человека: темперамент, характер, воля. Анализ и описание результатов диагностики личности.
контрольная работа, добавлен 06.09.2010Определение понятия потребностей в отечественной и зарубежной психологии, их классификация по природе, субъектному проявлению и по причинам возникновения. Схематическое представление потребностей Маслоу. Изучение теорий оптимальной активации и гомеостаза.
реферат, добавлен 13.12.2011Пирамида психолога Маслоу, потребности человека с рождения до старости. Духовные потребности: познание, самоактуализация, самовыражение и самоидентификация. Потребности в безопасности, защищенности, стабильности, покровителе, защите, порядке, законе.
презентация, добавлен 28.11.2014Термин "мотивация". Внутренние психологические и внешние факторы, побуждающие человека к выбору определенного типа поведения. Характеристика биологических и социальных мотивов, их теоретическое обоснование. Виды, динамика и иерархия потребностей человека.
реферат, добавлен 21.02.2015Маслоу как основатель гуманистической психологии. Особенности и фундаментальные положения разработанной им теории мотивации. Подробное описание семи классов иерархии потребностей личности согласно психологической концепции, которую предложил ученый.
реферат, добавлен 19.12.2012Роль творчества в жизни человека. Особенности творческой личности и процесса ее социального развития. Взаимосвязь самореализации и творчества, условия открытости психики для восприятия информации. Значение сверхсознания, потребностей, мотивации, цели.
реферат, добавлен 10.06.2010Характеристика базовых потребностей. Их происхождение и место в жизни человека. Потребность в финансовом благополучии и комфорте близких. Необходимость в душевном покое, защите и личной свободе. Значение совершенствования и самореализации в работе.
контрольная работа, добавлен 22.12.2013Понятие потребностей человека. Определение связи потребностей человека и мотивации его деятельности. Виды мотивационных состояний и формы проявления направленности: влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, мировоззрение, убеждение.
реферат, добавлен 05.04.2017Анализ общей организации мотивационной сферы человека как сложной многоуровневой неоднородной системы. Иерархическая структура мотивационной сферы. Доминирующие мотивы, которые определяют направленность личности человека. Связь потребностей и мотивов.
реферат, добавлен 16.05.2013- 95. Психологические особенности межличностных потребностей и удовлетворенности жизнью у студентов вуза
Рассмотрение специфики межличностных потребностей студентов в контексте уровня их удовлетворенности жизнью. Потребность в доминировании в юношеском возрасте. Состояние нужды человека в установлении удовлетворяющих его отношений с другими людьми.
статья, добавлен 17.08.2021 Способы создания и поддержания психологической безопасности образовательной среды школы, её влияние на психологическое здоровье обучающихся, их эмоционально-личностное благополучие. Личностные особенности руководителя образовательной организации.
статья, добавлен 11.06.2018Формулировка основных положений гуманистической школы психологии личности и методов системного исследования психики человека. Иерархия потребностей человека А. Маслоу. Изучение особого значения самооценки, конгруэнтности и психокоррекции К. Роджерсом.
реферат, добавлен 29.11.2016Классификация потребностей человека и способы их удовлетворения. Поиск смысла жизни, сублимирование и управление сексуальной энергией. Причины социально опасного поведения. Поиск путей разрешения конфликтов. Гармоничная организация личного пространства.
статья, добавлен 10.08.2018Эмоциональная оценка пространства образовательной организации обучающимися. Использование методики С. Леви "Незаконченные предложения". В разных типах пространства школы характер и специфика эмоциональной оценки определяются уровнем обогащения среды.
статья, добавлен 17.03.2022Психологические условия адаптации детей младшего школьного возраста к обучению в школе. Организация и проведение психодиагностического исследования первоклассников, анализ. Роль семьи и школы в организации адаптивной среды для ребенка-дошкольника.
дипломная работа, добавлен 20.03.2011