Критерії, показники, рівні сформованості професійної компетентності керівників структурних підрозділів підприємств сфери зв’язку
Аналіз наукових підходів до розробки критеріїв та показників сформованості професійної компетентності. Мотиваційно-ціннісний, інтелектуально-когнітивний, операційно-діяльнісний та особистісний критерії професійної компетентності керівників підприємств.
Подобные документы
Компонентна структура (когнітивно-конативний, особистісний та управлінський компоненти) організаційної компетентності. Визначення критеріїв (знаннєво-діяльнісний, комунікаційно-вольовий, рефлексивно-конструктивний) сформованості зазначеної компетентності.
автореферат, добавлен 11.08.2015Дослідження проблеми сформованості графічної компетентності майбутніх фахівців галузевого машинобудування. Визначення критеріїв і показників рівня сформованості графічної компетентності. Ціннісно-орієнтаційний, знаннєвий та операційний критерії.
статья, добавлен 30.05.2020Група показників, які розкривають критерії діагностики сформованості професійного іміджу майбутніх магістрів педагогіки вищої школи: мотиваційно-ціннісний, когнітивний, операційно-діяльнісний, оцінно-рефлексивний. Їх зв’язок та взаємообумовленість.
статья, добавлен 28.12.2020Характеристика рівнів сформованості соціальної компетентності курсантів і слухачів вищих навчальних закладів міністерства внутрішніх справ України. Аналіз стану сформованості соціальної компетентності курсантів і слухачів в умовах професійної підготовки.
статья, добавлен 29.08.2016Ефективність педагогічних умов формування професійної компетентності в майбутніх учителів. Виявлення критеріїв, показників, характеристика рівнів сформованості професійної компетентності у студентів. Впровадження модульно-рейтингової системи навчання.
автореферат, добавлен 27.07.2014Критерії формування професійної культури майбутніх вихователів (духовно-творчий, когнітивний, мотиваційно-ціннісний, рефлексивно-перцептивний, операціональний). Рівні їх сформованості: початковий, адаптивний, репродуктивно-прогностичний, пошуково-творчий.
статья, добавлен 07.04.2022Загальні вимоги до критеріїв діагностування професійної доброчесності офіцерів. Ціннісно-мотиваційний, когнітивний, поведінково-діяльнісний і суб’єктний критерії діагностування сформованості та розвиненості професійної доброчесності офіцерів ЗСУ.
статья, добавлен 28.09.2023Розглянуто критерії сформованості іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя початкової школи у коледжі: особистісний, ініціативний, мовознавчий та пізнавальний. Проаналізовано можливості вимірювання показників відповідних критеріїв.
статья, добавлен 04.10.2022Розглянуто підходи та досвід науковців щодо розробки критеріїв і рівнів розвитку професійної компетентності фахівців різних сфер діяльності. Визначено критерії і рівні розвитку професійної компетентності молодших інспекторів прикордонної служби.
статья, добавлен 03.07.2023Охарактеризовано показники сформованості іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя. Виокремлено чотири основні критерії сформованості, а саме: особистіший, ініціативний, мовознавчий та пізнавальний. Розглянуто особливості критеріїв.
статья, добавлен 07.01.2023Визначення та аналіз критеріїв сформованості управлінської компетентності майбутніх фахівців у галузі безпеки людини. Ефективність професійної підготовки майбутнього фахівця визначеної галузі, оцінка рівня сформованості його професійної компетентності.
статья, добавлен 07.11.2020Використання технологій дистанційного навчання щодо сформованості професійної компетентності. Динаміка формування у курсантів експериментальних груп сформованості професійної компетентності курсантів за інтегральним показником "навчальна активність".
статья, добавлен 21.07.2018Побудова робочої моделі професійної компетентності усного перекладача. Визначення структури і змісту професійної компетентності як основи для розробки моделі методичної компетентності. Когнітивний та особистісно-рефлексивний компоненти компетентності.
статья, добавлен 25.10.2021Визначено та обґрунтовано критерії та показники сформованості дослідницької компетентності майбутніх учителів інформатики. З метою визначення критеріїв сформованості досліджуваного феномена встановлено співвідношення понять "критерій" та "показник".
статья, добавлен 24.09.2023- 65. Критерії, показники та рівні сформованості етичної компетентності майбутніх учителів іноземних мов
Характеристика критеріїв, показників та рівнів сформованості етичної компетентності майбутніх учителів іноземних мов. Переорієнтація сучасної професійно-педагогічної освіти на європейські стандарти. Вимоги до професійності у викладацькій діяльності.
статья, добавлен 15.03.2023 Стан сформованості професійної компетентності офіцерів-прикордонників під час проходження дистанційних курсів підвищення кваліфікації. Критерії, необхідні для об’єктивного і диференційованого оцінювання їх професійної готовності: якість знань, мотивація.
статья, добавлен 07.04.2019Критерії, показники, методи та засоби діагностики сформованості професійної відповідальності у майбутніх бакалаврів журналістики. Виділення мотиваційного, когнітивного, емоційно-вольового та діяльнісно-поведінкового компонентів для її дослідження.
статья, добавлен 08.01.2023Аналіз і оцінка ролі компетентнісного підходу в удосконаленні загальнокультурної компетентності як складника неперервної освіти, котрий забезпечує сталий гармонійний розвиток особистості педагога. Критерії та рівні сформованості даної якості викладача.
статья, добавлен 06.03.2018Аналіз поглядів дослідників на структуру професійної компетентності майбутнього вчителя музичного мистецтва, серед компонентів якої особливу роль відіграють здатність до творчої самореалізації, креативність. Критерії, показники професійної компетентності.
статья, добавлен 24.05.2023- 70. Критерії, показники й рівні сформованості екологічної компетентності майбутніх учителів біології
Виокремлення критеріїв, показників і рівнів сформованості екологічної компетентності майбутніх учителів біології у процесі фахової підготовки. Критеріально-показниковий підхід застосовано з метою визначення рівнів досліджуваної здатності студентів.
статья, добавлен 18.08.2022 Дослідження підходів до визначення поняття "професійна компетентність учителя математики". Визначення компонентів професійної компетентності. Характеристика педагогічної свідомості як показника високого рівня сформованості професійної компетентності.
статья, добавлен 31.05.2020Визначення діагностичного інструментарію рівнів розвитку правової компетентності педагогічних працівників економічних коледжів. Мотиваційно-ціннісний, когнітивний, діяльнісний, емоційно-вольовий, особистісно-рефлексивний критерії її сформованості.
статья, добавлен 09.10.2022Визначення рівнів сформованості математичної компетентності учнів старшої школи. Критерії оцінювання рівня їх навчальних досягнень. Мотивація навчальної діяльності школярів. Критерії сформованості особистісного компоненту предметної компетентності.
статья, добавлен 02.12.2017Огляд наукової психолого-педагогічної літератури з питань формування професійної компетентності фахівців. Аналіз поглядів науковців на ключові компетентності фахівців. Виявлення основних підходів до структури професійної компетентності та її складових.
статья, добавлен 11.07.2018Аналіз підходів до оцінювання сформованості професійної компетентності майбутнього фахівця, визначення критеріїв та інструментарію в контексті компетентісного підходу. Відбір форм, методів і засобів педагогічної взаємодії викладачів та студентів.
статья, добавлен 23.06.2016