Личностная организация мышления
Анализ взаимосвязи мыслительных процессов, базовых эмоционально-волевых особенностей характера и поведения личности. Содержание и действенность ситуативных целей в процессе решения задач, мотивированность как фактор повышения умственных способностей.
Подобные документы
Анализ сущности акцентуации характера личности, особенностей ее определения. Описание методики тестирования личности человека на определение индивидуальных черт характера. Изучение основных психотипов личности и практические советы по общению с ними.
методичка, добавлен 03.12.2014Исследование словесно-логического и творческого мышления и их взаимосвязи у детей младшего школьного возраста. Роль творчества в умственном развитии ребенка. Исследование взаимосвязи когнитивных процессов при помощи коэффициента корреляции Пирсона.
статья, добавлен 28.08.2018Проблема мышления в тифлопсихологии. Особенности операционально-мыслительной деятельности. Исследование мышления слабовидящих школьников при решении арифметических задач и их практическом выполнении. Формирование мыслительных процессов, их значение.
дипломная работа, добавлен 10.04.2010Характеристика видов темперамента и групп черт характера. Определение понятия способностей. Характеристика эмоциональности как свойства темперамента. Анализ основных волевых качеств человека. Определение понятий коммуникации, самооценки и акцентуации.
реферат, добавлен 29.03.2017Воля как сознательное регулирование человеком своего поведения. Современные научные направления в психологических исследованиях воли. Влияние волевых качеств личности на развитие профессиональной деятельности. Развитие волевых привычек личности.
контрольная работа, добавлен 02.04.2011Основные критерии и характеристика психологических особенностей общения детей в подростковом возрасте. Анализ роли общительности школьников в формировании их личности и характера. Эмпирическое исследование взаимосвязи уровня общения и тревожности.
курсовая работа, добавлен 01.01.2010Выявление различных способностей человека с помощью прохождения тестов. Определение наиболее важной характеристики умственных способностей – способности к классификации. Тест, выявляющий чувство слова. Характеристика логического мышления, его выявление.
статья, добавлен 04.02.2011- 83. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе. Личностная и эмоционально-волевая готовность
Оценка взаимосвязи психических качеств и свойств, определяющих готовность к школе. Сущность интеллектуальной, личностной и социально-психологической (коммуникативной) подготовки ребенка. Анализ особенностей дошкольника при адаптации к школьным задачам.
доклад, добавлен 22.02.2011 Инсайт - явление, исследуемое в психологии мышления, которое заключается во внезапном нахождении решения задачи. Характеристика вклада, который внес А. Пуанкаре в анализ идеи о роли бессознательных процессов в разрешении сложных творческих задач.
статья, добавлен 11.08.2021Особенности умственного и творческого развития детей дошкольного возраста. Психолого-педагогические исследования умственных и творческих способностей старших дошкольников. Влияние тревожности родителей на формирование способностей старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 13.06.2012Исследование взаимосвязи типов пищевого поведения и временной перспективы личности, характерологических особенностей личности старших подростков. Гендерное распределение по типам пищевого поведения. Критические показатели по шкалам акцентуации личности.
статья, добавлен 23.03.2024Устойчивость некоторых базисных и изменчивость ситуативных проявлений личности. Определение в психологии понятий "убеждения" и "установка". Характеристика самооценки и ее связь с другими компонентами личности. Понятие "способность", виды способностей.
контрольная работа, добавлен 30.03.2019Выявление мотивов человеческого поведения и свойств характера. Этапы формирования личности. Индивидуальный темп и ритм психических процессов. Взаимосвязь темперамента и особенностей высшей нервной деятельности. Черты, определяющие социальное поведение.
контрольная работа, добавлен 29.10.2012Изучение истории развития и особенностей мотивации мышления - совокупности умственных процессов, лежащих в основе познания; к мышлению именно относят активную сторону познания: внимание, восприятие, процесс ассоциаций, образование понятий и суждений.
контрольная работа, добавлен 04.03.2010Определение понятие личности в психологии. Изучение ее когнитивных процессов с целью выработки конструктивных способов решения возникающих проблем и общей стратегии жизненного поведения. Описание формирования и развития когнитивных стилей личности.
курсовая работа, добавлен 24.11.2014Саморегуляция в системе волевых качеств личности и деятельности дошкольников. Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента. экспериментальное исследование особенностей саморегуляции в деятельности детей с задержкой психологического развития.
курсовая работа, добавлен 10.11.2013Мышление как продукт эволюционного развития познавательных процессов. Становление мыслительных процессов в процессе орудийной коммуникативно-опосредованной деятельности. Речь как основа дискурсивного, логически расчлененного и осознанного мышления.
контрольная работа, добавлен 25.11.2014Описание основных научных работ советского психолога и философа С.Л. Рубинштейна. Анализ зависимости психических процессов от личности в трудах Рубинштейна. Описание методов изучения психического облика личности. Взаимосвязь способностей и характера.
презентация, добавлен 07.02.2017Особенности развития мыслительных процессов у детей дошкольного возраста: виды, формы нарушений. Различия познавательного процесса в разных возрастных группах дошкольников. Показатели уровня мышления у детей с нормальным развитием и с отклонениями речи.
статья, добавлен 27.02.2018- 95. Понятие мышления
Анализ познавательного психического процесса - мышления, как свойственной человеку, формы отражения мозгом окружающего мира. Значение умственного течения. Понятия анализа и синтеза, как мыслительных операций. Очерк процессов суждения и умозаключения.
курсовая работа, добавлен 17.10.2013 Анализ психологических механизмов самоповреждающего поведения в форме телесных модификаций на основе изучения взаимосвязи образа тела и самоотношения, нарушений в мотивационно-потребностной, эмоционально-волевой, коммуникативной сферах личности.
статья, добавлен 26.10.2021Обзор экспериментальных исследований, направленных на изучение роли сознания и когнитивного бессознательного в процессе решения умственных задач. Исследование природы ошибок и возникновения чувства уверенности в правильности решения на конгитивном уровне.
статья, добавлен 26.06.2018Три линии в учении о расстройствах личности. Происхождение агрессии при расстройстве личности. Попытки создания интегративной модели агрессивного поведения при психопатиях. Изучение волевых процессов у психопатических личностей в психиатрической практике.
статья, добавлен 04.12.2013Изучение особенностей мыслительных операций и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью в процессе развития. Выделение ребенком существенных связей и отношений между объектами. Проблемы диагностики мышления детей с отклонениями в развитии.
курсовая работа, добавлен 25.03.2014Значение особенностей личности, которые способствуют развитию зависимого поведения. Влияния уровня развития волевых качеств на формирование межличностной зависимости в юношеском возрасте. Частота встречаемости уровней развития силы воли среди студентов.
статья, добавлен 15.05.2017