Эвристическая беседа
Определение сущности эвристической беседы - вопросно-ответной формы обучения, когда учитель заставляет учеников прийти к новым знаниям и выводам. Изучение ее структурных элементов: вопросов и ответов. Анализ основных функций и типов данной беседы.
Подобные документы
Исследование и анализ вопросов подготовки кадров, в том числе и через магистратуру. Определение основных путей подготовки магистров с применением инновационных форм обучения. Рассмотрение и характеристика вопросов интеграции обучения с производством.
статья, добавлен 31.08.2021- 52. Особенности использования беседы как метода исследования уровня развития детей дошкольного возраста
Суть педагогической беседы, как средства определения степени развития ребенка. Психологические особенности личности дошкольника и оптимальные критерии его физического развития. Значение сюжетно-ролевой игры для формирования образного мышления детей.
контрольная работа, добавлен 09.11.2013 Характеристика проблемного обучения в зарубежной и отечественной практике. Особенности основных функций, методов и этапов проблемного обучения. Оценка значимости работы учителя в ходе проблемного обучения. Выявление основных этапов проблемного обучения.
курсовая работа, добавлен 03.11.2018- 54. Начало начал
Способствование формированию у учащихся чувства любви к близким и родным людям, стремления оказывать им помощь. Использование методов беседы, рассказа, объяснения, практической работы для пробуждения в ребенке чувств ответственности и заботы за семью.
разработка урока, добавлен 26.04.2015 Анализ результатов беседы с психологом, план оценки рабочего места. Стадии формирования группы: шизоидная, нарцистическая, невротическая. Структура группы, виды. Экспериментальное исследование самооценки. Анкетирование и беседа: "За здоровый образ жизни".
отчет по практике, добавлен 24.06.2012Исследование сущность эвристической деятельности и составляющих ее компонентов. Обоснование необходимости учета возрастных особенностей учащихся при организации эвристической деятельности. Средства, формы и способы управления умственной деятельностью.
статья, добавлен 01.03.2019Рассмотрение путей, способов познания объективной реальности. Оценка традиционных методов педагогической науки: наблюдения, изучения опыта, первоисточников, анализа школьной документации, изучения ученического творчества, беседы и их характеристики.
реферат, добавлен 18.05.2016Определение понятия, анализ основных теорий и концепций развивающего обучения. Характеристика его принципов, условий, задач и функций. Изучение методик и программ развивающего обучения в дошкольных учебных учреждениях, а также подходов к его организации.
презентация, добавлен 02.08.2015Изучение вопросов формирования системы специальных информационно-коммуникационных (тифлоинформационных) компетентностей учителей начальных классов в условиях инклюзивного обучения. Анализ особенностей специального обучения детей с ослабленным зрением.
статья, добавлен 15.09.2017Рассмотрение теоретических вопросов формирования коммуникативной культуры школьников. Определение места коммуникативной культуры в процессе обучения. Комплексное определение понятия и анализ основных структурных компонентов коммуникативной культуры.
статья, добавлен 16.12.2024Проблема овладения студентами-экономистами культурой деловой речи в процессе формирования их профессиональной компетенции. Правила делового этикета. Условия проведения официально-деловой беседы. Отличие проведения деловых переговоров от деловой беседы.
статья, добавлен 29.08.2018Ознакомление с важными коррекционно-развивающими задачами, решаемыми посредством изучения географии. Рассмотрение и характеристика основных словесных методов обучения географии в коррекционной школе - рассказа, объяснения, беседы, работы с учебником.
статья, добавлен 08.01.2018Математика как учебный предмет, предпосылки для развития познавательных способностей учащихся. Сущность метода изложения знаний, беседы, моделирования. Особенности определения и выделения лидеров и аутсайдеров в группе. Психологический климат класса.
статья, добавлен 26.05.2021Характеристика сущности, основных видов и компонентов методической деятельности педагога. Изучение особенностей классификации и основных уровней сформированности методических умений. Изучение сущности, особенностей и классификации средств обучения.
статья, добавлен 13.12.2018Характеристика педагогической беседы. Основные функции, средства и цели общения педагогов. Подача знаний преподавателем и его виды. Особенности стилей коммуникаций учителей. Влияние диалога и взаимоотношения учащихся к предмету и на общее их настроение.
курсовая работа, добавлен 30.05.2015Сущность понятия "студенческий актив". Потребность в быстром развитии компетенций студенческого актива как резерва студенческой организации. Преимущества и недостатки лекции-беседы, изучение лекции как одной из форм учебных занятий в учебных заведениях.
статья, добавлен 22.03.2019Изучение сущности процесса обучения в высшей школе. Определение структуры процесса обучения. Характеристика развивающей и воспитательной функций. Рассмотрение основных дидактических принципов и особенностей их реализации в ходе педагогического процесса.
реферат, добавлен 26.09.2018Воспитательный потенциал аутентичных материалов, научных исследований, ролевых игр применяемых при обучении иностранному языку. Использование преподавателем "сократовской беседы" с целью подведения обучаемого к формулировке и высказыванию нужного мнения.
статья, добавлен 27.09.2018Определение роли и места лингвострановедческого компонента в системе обучения. Изучение основных методов и приемов использования данного компонента в системе обучения иностранному языку в условиях современной школы на примере учеников 5 классов.
дипломная работа, добавлен 18.12.2017Характеристика основных форм методической работы с учителями начальных классов и управления ею в современных условиях, определение сущности и роли форм методической работы в повышении качества обучения как учителей, так и учеников младших классов.
статья, добавлен 28.05.2023Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания младших школьников в условиях новых образовательных стандартов. Критерии и уровни нравственной воспитанности детей младшего школьного возраста. Технология подготовки и проведения этических бесед.
курсовая работа, добавлен 10.12.2020Основные стили (авторитарный, демократический и попустительский) и типы семейного воспитания. Воспитание детей в различных по структуре семьях (многодетные, неполные), их специфика. Особенности подготовки беседы с родителями о половом воспитании ребенка.
реферат, добавлен 01.02.2016Классификация и общие требования к проведению учебных занятий. Требования к уровню образовательной подготовки в Российской Федерации. Характеристика, подготовка, организация и методика проведения лекции, беседы, практического занятия и семинара.
методичка, добавлен 12.02.2016Исследование возрастных особенностей учеников 8-9-х классов. Рассмотрение психологических особенностей детей данного возраста, характеристика методов обучения говорению на английском языке. Выявление интересов подростков данной возрастной группы.
статья, добавлен 05.07.2021Дидактическое единство, взаимосвязь, интеграция структурных элементов процесса обучения. Связь методики с другими науками. Методическая деятельность инженера-педагога, её функции, уровни и формы осуществления. Средства профессионального обучения.
лекция, добавлен 24.11.2015