Деятельность детского сада № 31 "Крепыш" комбинированного вида
Ознакомление с основными задачами исследуемого автономного дошкольного образовательного учреждения. Рассмотрение и анализ специфики деятельности педагога-психолога. Исследование особенностей плана психолого-педагогической характеристики дошкольника.
Подобные документы
Исследование проблемы оценивания качества педагогической деятельности воспитателя дошкольного образовательного учреждения. Таблица для оценки проведенного воспитателем занятия. Критерии, соответствующие принципам компетентностного к обучению и воспитанию.
статья, добавлен 08.01.2021Характеристика целей и структуры образовательного учреждения, его роль и значение в обществе. Содержание плана воспитательной работы педагога с коллективом учащихся. Особенности деятельности классного руководителя, процесс проведения и самоанализ уроков.
отчет по практике, добавлен 01.07.2011Обоснование принципов, условий, содержания взаимодействия образовательного учреждения и учреждения культуры (филармонии), направленного на расширение образовательного пространства. Рассмотрение воспитательных возможностей музыки как вида искусства.
статья, добавлен 10.11.2018Рассмотрение роли детского сада в воспитании ребенка. Ознакомление с особенностями подготовки к посещению дошкольного учреждения. Описание трудностей, которые возникают в адаптационный период. Игры и упражнения, направленные на профилактику дезаптации.
статья, добавлен 12.05.2014Конспект организации и проведения подвижных игр в старшей группе детского сада. Подробные конспекты учебно-развивающих занятий. Психолого-педагогическая информация для родителей. Список диагностических методик образования, обоснование их применения.
отчет по практике, добавлен 14.05.2015Ознакомление с организационно-экономической характеристикой образовательного учреждения Г. Энгельса и основными целями его деятельности: оказанием педагогической, психологической, социальной помощи детям с ограниченными возможностями в обучении.
реферат, добавлен 14.04.2014Особенности создания образовательного пространства в дошкольной организации с привлечением семьи как среды развития личности ребенка дошкольного возраста. Общение в системе "педагог-ребенок-родитель". Формы и методы взаимодействия детского сада и семьи.
статья, добавлен 01.06.2018Определение понятия "готовность ребенка к школе". Характеристика особенностей развития детей, поступающих в школу. Анализ специфики психолого-педагогической работы педагога по подготовке детей к школе. Исследование степени готовности детей к школе.
курсовая работа, добавлен 30.10.2017Исследование проблемы формирования во время образовательного процесса в высшем учебном заведении психолого-педагогической компетентности будущих бакалавров социальной работы. Рассмотрение особенностей преподавания дисциплин в высших учебных заведениях.
статья, добавлен 01.09.2018Возрастные, индивидуальные особенности детей старшей группы детского сада. Главные методы организации деятельности дошкольников, используемые воспитателем. Анализ сформированности культурно-гигиенических навыков у детей старшего дошкольного возраста.
отчет по практике, добавлен 23.11.2015Характеристика психолого-педагогической литературы по проблеме готовности дошкольников к обучению в школе. Работа детского сада по физической и умственной подготовке к образовательному учреждению. Анализ психической специализации родителей к учебе детей.
курсовая работа, добавлен 08.06.2016Тесное взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с семьей для раскрытия потенциальных возможностей каждого дошкольника. Анализ программы подготовки матерей к воспитанию и обучению маленьких детей Я.А. Коменским в книге "Материнская школа".
статья, добавлен 30.04.2019Исследование проблемы формирования позитивной половой идентичности у детей дошкольного возраста. Программа игровых тренинговых занятий, способы оказания психолого-педагогической помощи работникам детского сада и родителям в воспитании мальчиков и девочек.
учебное пособие, добавлен 08.05.2013Изучение творческого воображения дошкольников в психолого-педагогической литературе. Роль изобразительной деятельности в познавательно-речевом развитии детей. Анализ результатов экспериментального исследования воображения воспитанников детского сада.
курсовая работа, добавлен 02.07.2016Рассмотрение психолого-педагогической характеристики первоклассника как проблемы преемственности между дошкольной и начальной школьной ступенями образования. Разделение ответственности между ребенком, семьей, обществом и образовательными организациями.
статья, добавлен 26.09.2022Игнорирование воспитателем особенностей типов нервной системы в период адаптации - один из факторов, способствующих ухудшению поведения детей в дошкольном учреждении. Основные мероприятия для подготовки родителями ребенка к условиям детского сада.
контрольная работа, добавлен 12.01.2017Анализ научно-методической и психолого-педагогической литературы. Выявление роли пейзажных картин в развитии связной речи детей старшего дошкольного возраста. Проведение педагогического эксперимента в условиях дошкольного образовательного учреждения.
курсовая работа, добавлен 05.01.2014Обеспечение формирования личности. Обучение навыкам общения со сверстниками. Изучение жизни и деятельность выдающегося педагога. Концепция Л.К. Шлегер о создании русского детского сада. Анализ ее сущности и значения. Подготовка педагогов-дошкольниц.
курсовая работа, добавлен 12.10.2016Краткая характеристика дошкольного образовательного учреждения детский сад №36 "Родничок". Особенности образовательного процесса: его основные цели и приоритетные направления. Общее состояние учебно-материальной базы групп и условий для воспитания.
отчет по практике, добавлен 13.05.2011Сущность педагогической системы. Особенности и структура инновационных процессов в образовании. Состояние профессионально-педагогической культуры педагогов. Особенности управления инновационной деятельностью руководителем образовательного учреждения.
реферат, добавлен 08.11.2015Особенности программы работы детского сада "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой. Основные задачи программы. Примерный режим дня. Специфика труда воспитателя. Установление благоприятной атмосферы в группе.
отчет по практике, добавлен 12.03.2016Ознакомление с основными характеристиками современных социально-педагогических технологий. Очерк кратких требований, предъявляемых к практической деятельности воспитателя. Рассмотрение специфики создания, развития и корректировки процесса обучения.
статья, добавлен 30.11.2016Адаптация как психолого-педагогическое явление. Изучение готовности и индивидуальных особенностей детей. Рекомендации для родителей по организации адаптации к условиям детского сада. Тематическое планирование работы с детьми на адаптационный период.
дипломная работа, добавлен 20.12.2017Ознакомление с целями и задачами образовательного учреждения Мончегорска. Изучение расписания работы школьных факультативов. Анализ контингента обучающихся. Исследование уровня удовлетворённости школьной жизнью и динамики образовательных результатов.
доклад, добавлен 27.04.2016Психолого-педагогические условия и основные этапы адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения у детей раннего возраста. Рекомендации для педагогов-психологов, воспитателей и родителей, направленные на создание условий для адаптации детей.
курсовая работа, добавлен 28.05.2017