Отношение к инвалидам как фактор инклюзивного образования
Результаты исследования об отношении субъектов образовательного процесса (дети-инвалиды, учителя и школьники общеобразовательных школ и родители здоровых детей) к инклюзивному образованию. Факторы, которые препятствуют успешному внедрению инклюзии.
Подобные документы
Рассмотрение проблем инклюзивного образования людей с ограниченными возможностями здоровья. Анализ основных трудностей и перспектив образовательной инклюзии в высшей школе. Формирование профессиональной компетентности педагога инклюзивного образования.
статья, добавлен 10.08.2022Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса в учреждении, реализующем инклюзивную практику. Разработка программ, направленных на коррекцию развития детей с ограниченными возможностями с учетом их личностных особенностей.
курсовая работа, добавлен 08.12.2013Необходимость создания новых форм и способов организации образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей детей. Воспитание и обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общей группе. Сущность инклюзивного образования.
статья, добавлен 11.12.2016Выявление результативности использования тренингов в работе педагога с родителями обучающихся первой ступени общего среднего образования при формировании инклюзивного образовательного пространства. Новые условия развития инклюзивной готовности педагога.
статья, добавлен 27.01.2019Факторы, которые определяют успехи в обучении и воспитании детей. Необходимость педагогической оценки для повышения в рамках образовательного стандарта требований к качеству начального образования. Оценивание работы мышления ребенка, его качества.
статья, добавлен 21.09.2018Анализ проблем образовательной инклюзии детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Социальная стигматизация детей с аутизмом. Роль комплексной диагностики ребенка с РАС в процессе определения его готовности к обучению в условиях инклюзии.
статья, добавлен 29.04.2019Вопрос об отношении общества к учащимся с ограниченными возможностям здоровья в России. Анализ проблемы образовательной инклюзии сквозь призму педагогики, психологии и социологии. Добродушие и моральный релятивизм как основа педагогической терпимости.
статья, добавлен 27.01.2019Культурологический подход к образованию, рекомендации по внедрению данного подхода в систему образования. Глубинные основания русской культуры и метод их определения. Результаты исследований образовательного процесса в лагерях по русскому кулачному бою.
статья, добавлен 22.10.2018Трактовки инклюзивного образования с точки зрения центральных социально-педагогических аспектов реализации вовлеченности нетипичного учащегося в сферу академического и социального функционирования детской группы. Профессионально-ролевой репертуар учителя.
статья, добавлен 18.03.2018Отношения родителей и детей как психолого-педагогическая проблема. Теоретические основы особенностей общения взрослых и детей. Система отношений учителя и учащихся в школе. Система отношений взрослых и детей в семье. Понятие "отношения" и его виды.
курсовая работа, добавлен 24.05.2014- 36. Имидж педагога как фактор здоровьесбережения субъектов образовательного процесса в основной школе
Изучение проблемы здоровьесбережения в образовательном процессе. Анализ влияния на здоровье субъектов образовательного процесса образ-представления педагога. Характеристика позитивного, допустимого и негативного уровней сформированности имиджа учителя.
автореферат, добавлен 16.07.2018 Особенности инклюзивного образования как новой философии образования. Выявление сущности, подходов к определению и основных направлений психолого-педагогического сопровождения субъектов преподавательского процесса в условиях всеобъемлющего обучения.
курсовая работа, добавлен 04.04.2016Анализ особенностей и педагогических условий инклюзивного образования детей с синдромом Аспергера. Обоснование необходимости повышения компетентности учителей учреждений среднего образования в области обучения и воспитания учащихся с данным синдромом.
статья, добавлен 18.06.2018Единая сеть отдельных общеобразовательных учреждений, реализующих основные адаптированные общеобразовательные программы. Особенности становления инклюзивного образования в крае. Тактика ускоренного внедрения и использования инклюзивного образования.
статья, добавлен 09.01.2021Координация деятельности субъектов образовательного процесса согласно Стратегического плана развития образования Республики Казахстан до 2020 г. Реформирование структуры, содержания и управления общеобразовательных школ. Оценка качества знаний учащихся.
статья, добавлен 23.03.2019Совершенствование организации, содержания и методик обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями. Изучение условий реализации инклюзивного образовательного процесса. Организация педагогами игровой, исследовательской, проектной деятельности.
статья, добавлен 22.03.2019Компаративистский анализ процесса становления и развития психологии и педагогики интеграции/инклюзии. Общая характеристика перехода от политизации инклюзивного дискурса к поиску ответственных решений в реализации инклюзивного принципа в образовании.
статья, добавлен 11.06.2018Анализ подходов, характеризующих положение детей с особенностями психофизического развития в системе образования. Векторы развития инклюзивного образования в Беларуси. Проблемы его финансирования, возможности его реализации по отношению ко всем детям.
статья, добавлен 11.04.2018Особенности современных инновационных технологий обучения. Описание способов организации образовательного процесса в инклюзивной среде. Формирование опыта инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательной среды.
статья, добавлен 29.06.2018Становление инклюзивного образования в странах Европы, Соединенных Штатах Америки и Японии. Необходимость подготовки для работы в школах с инклюзивным образованием в нашей стране тьютеров. Разработка учебного плана обучения бакалавров и магистров.
статья, добавлен 29.03.2021Рассмотрение проблемы воспитания детей умных не по возрасту (индиго). Первыми речь о странных детях завели сами родители. Они были изумлены и встревожены. Факт появления на планете детей нового типа подтвердили и воспитатели, и школьные учителя.
контрольная работа, добавлен 19.01.2011Осмысление сущности и технологии формирования учреждений дополнительного образования, их роль в развитие творческих способностей и гуманистических качеств детей. Анализ специфики педагогической модели взаимодействия субъектов воспитательного процесса.
автореферат, добавлен 01.08.2018Сущность инклюзивного образования как направления в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья. Акмеологические проблемы профессионального становления лиц с ограниченными возможностями. Применение инновационных технологий в обучении детей.
автореферат, добавлен 02.05.2018Анализ динамики готовности педагогов к обучению детей в инклюзивных классах на базе авторской анкеты на базе трехкомпонентной модели профессиональной готовности педагогов к инклюзивному образованию. Оценка трудностей обучения детей различных нозологий.
статья, добавлен 17.04.2022Определение понятий "инклюзия", "инклюзивное образование". Анализ подходов к функционированию современного инклюзивного образования. Интеграция детей с ограниченными возможностями. Концепция по внедрению инклюзивного образования в Кыргызской Республике.
статья, добавлен 27.04.2019