Проблема виховного ідеалу у спадщині Володимира Яніва
Обґрунтування проблеми виховного ідеалу у психолого-педагогічній спадщині В. Яніва. Структурно-змістові компоненти теорії вченого про виховний ідеал українців. Виникнення і розвиток українського виховного ідеалу як національного світогляду і ментальності.
Подобные документы
Результати педагогічної діяльності школи-лабораторії при науковій установі, в якій використані інноваційні технології навчально-виховного процесу, що стимулюють розвиток обдарованості учнів. Історичний екскурс у розвиток проблеми обдарованих дітей.
статья, добавлен 30.07.2016Завдання навчально-виховного процесу у викладанні фізики та астрономії. Здобуття учнями знань про Україну та українців, засвоєння ними культури українського народу. Ознайомлення з внеском К.Е. Ціолковського у розвиток вітчизняної та світової науки.
статья, добавлен 16.11.2018Дослідження та оцінка взаємозв’язку між складниками впливу людського чинника на прийняття рішень і ставленням учасників освітньо-виховного процесу до його показників і характеристик. Критерії оцінки ефективності впроваджуваних педагогічних заходів.
статья, добавлен 21.05.2023Залежність типу виховного середовища школи від особистісної центрації педагога та колективу загалом. Особливості, напрями й шляхи організації та підтримки виховного середовища школи, сприятливого для розвитку суб’єктної позиції особистості учня.
статья, добавлен 22.12.2015- 80. Саморозвиток особистості майбутнього фахівця соціальної сфери в умовах освітньо-виховного простору
Сутність поняття "саморозвиток". Особливості виховного педагогічного процесу, який спрямований на формування та розвиток самоосвітньої діяльності здобувача. Умови успішної організації саморозвитку, самоосвіти майбутніх фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 28.12.2023 Погляди видатного педагога на процес гуманізації навчально-виховного процесу в школі, формування гуманних взаємин між школярами, між учнями та вчителем. Аналіз місця думок про піднесення людини й утвердження її в ролі найвищої соціальної цінності.
статья, добавлен 02.12.2017Гуманістична лінія в освітній діяльності навчальних закладів, очолюваних католицькою церквою, які були широко розповсюджені на території українських земель кінця XVI ст. Освітній напрям pietas litterata як всеєвропейська модель виховного ідеалу епохи.
статья, добавлен 29.11.2016Аналіз витоків педагогічних поглядів С.І. Миропольського - відомого педагога другої половини ХІХ ст. Розкриття специфіки концептуальної позиції С.І. Миропольського щодо визначення вимог до організації навчально-виховного процесу в народній школі ХІХ ст.
автореферат, добавлен 14.09.2013- 84. Проблеми підготовки майбутніх учителів трудового навчання в педагогічній спадщині Д. Тхоржевського
Ідеї та практичний досвід підготовки вчителів трудового навчання в творчій спадщині українського вченого та педагога Д.О. Тхоржевського. Суспільно-політичні та культурно-освітні умови становлення системи підготовки вчителів трудового навчання в Україні.
автореферат, добавлен 25.08.2015 Важливість використання синергетичного підходу в організації навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи. Розвиток і становлення сучасної шкільної освіти. Розгляд класичної педагогічної парадигми. Ідеї синергетики та синергетичного мислення.
статья, добавлен 18.02.2016Питання розвитку духовних потреб дитини в педагогічній спадщині В. Сухомлинського, яку наповнює ідея проектування людини. Обґрунтування ним концепції формування гуманістичної спрямованості особистості вчителя і формулювання умов його ефективної роботи.
статья, добавлен 15.11.2018Історико-педагогічний аналіз джерельної бази, основних соціально-культурних компонентів навчально-виховного процесу сільської початкової школи з урахуванням специфіки її діяльності. Відбудова демократичного суспільства та проведення реформ в Україні.
автореферат, добавлен 26.09.2015Підвищення якості та оновлення змісту і форм організації навчально-виховного процесу, необхідність використання новітніх технологій навчання та виховання, орієнтованих на розвиток особистості. Роль куратора групи у формуванні установ на ідеал.
статья, добавлен 25.11.2020Оцінка проблем сімейного виховання в педагогіці на рубежі ХІХ–ХХ ст. на основі аналізу детермінантних факторів виховного процесу в закарпатській родині. Причини втрати родиною ролі монополіста у передачі досвіду старших поколінь в теперішній час.
автореферат, добавлен 11.08.2015Основні завдання естетичного виховання студентів вищих закладів освіти. Формування у студентів естетично-художніх смаків, гідного естетичного ідеалу і виховання культури почуттів. Організація навчально-виховного процесу і порядок розподілу на практику.
статья, добавлен 30.10.2020Дослідження авторської системи М.П. Гузика особистісно орієнтованого навчання в загальноосвітній школі за назвою "Комбінована система організації навчально-виховного процесу". Розкриття її цілісності, структурно-змістових, технологічних характеристик.
статья, добавлен 15.12.2013Науковий аналіз дидактичних поглядів С. Русової, висвітлення її внеску в розвиток теорії навчання. Основні етапи становлення вченого-дидакта. Можливості творчого використання дидактичних ідей педагога з огляду на завдання реформування освіти в Україні.
автореферат, добавлен 06.07.2014Знайомство з принципами формування цілісного виховного середовища дитини як домінанта виховної системи Василя Сухомлинського. Особливості розбудови цілісного виховного середовища на принципі духовності. Дитинство як найважливіший період людського життя.
статья, добавлен 16.02.2022Особливості навчально-виховного процесу вищого навчального закладу перелому ХІХ-ХХ століття. Вплив викладачів на формування політичних поглядів молодого покоління юристів. Внесок адвокатів та юристів у процес українського національного відродження.
статья, добавлен 06.04.2019Витоки педагогічних поглядів С.І. Миропольського - відомого педагога другої половини ХІХ ст. Організація навчально-виховного процесу в народній школі. Шляхи творчого застосування принципів навчання і виховання в умовах сучасної загальноосвітньої школи.
автореферат, добавлен 31.01.2014Осмислення організації безпечного освітньо-виховного простору, умов забезпечення ефективного розвитку особистості дитини в ЗДО у контексті здійснення превентивної роботи. Характеристики освітньо-виховного простору, що зумовлюють реалізацію її потенціалу.
статья, добавлен 18.08.2023Особливості виховного впливу на дітей за допомогою взаємодії сім’ї та школи. Висвітлення важливості та необхідності використання спільної взаємодії сім’ї та школи для підвищення ефективності педагогічного виховного впливу на дітей шкільного віку.
статья, добавлен 05.03.2018Стан організації навчально-виховного процесу в сучасних гімназіях. Їх модель управління з позицій системно-прогностичного підходу. Умови, які забезпечують ефективний характер навчання і розвитку учнів, зростання професійної майстерності учителів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Самовиховання як найвищий етап виховного процесу. Психолого-педагогічне обґрунтування проблеми самовиховання школярів. Вікові рівні самовиховання та їх характеристика. Формування навичок, прийоми та психологічні основи самовиховання в юнацькому віці.
курсовая работа, добавлен 20.07.2011- 100. Діагностика соціально-виховного процесу як умова соціалізації студента вищого навчального закладу
Проблема соціального виховання особистості студента в теорії і практиці педагогіки. Регулювання і корекція шляхів управління соціально-виховним процесом. Розробка концептуально-технологічної моделі соціально-виховного процесу у вищому навчальному закладі.
автореферат, добавлен 28.09.2013