Критерії та показники сформованості дослідницької компетентності майбутніх учителів інформатики
Визначено та обґрунтовано критерії та показники сформованості дослідницької компетентності майбутніх учителів інформатики. З метою визначення критеріїв сформованості досліджуваного феномена встановлено співвідношення понять "критерій" та "показник".
Подобные документы
Представлення діагностичного апарату, використання якого дозволить здійснити об’єктивний аналіз стану сформованості соціальної компетентності курсантів і слухачів вищих навчальних закладів МВС України. Вимірювання з використанням опитувальників, тестів.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз наявних підходи до виділення критеріїв і показників результативності філологічної підготовки студентів. Формування фахово-професійних критеріїв підготовки. Проектування еталонних рівнів мовленнєвої компетентності майбутніх учителів іноземних мов.
статья, добавлен 20.08.2017З’ясування критеріїв професійної компетентності майбутніх офіцерів до діагностування фізичної підготовленості військовослужбовців шляхом індивідуального підходу. Оцінка ролі ціннісно-мотиваційних, інтелектуальних, психологічних і рефлексивних компонентів.
статья, добавлен 08.01.2024Критерії сформованості математичної компетентності майбутнього офіцера. Формування професійно значущих якостей спеціаліста. Забезпечення розвитку інтелектуальних здібностей. Обчислення загального індикатора сформованості математичної компетентності.
статья, добавлен 19.12.2023Обґрунтування необхідності використання взаємоконтролю для перевірки сформованості компетентності в монологічному мовленні студентів першого курсу, майбутніх учителів. Поняття взаємоконтролю, переваги та труднощі впровадження його у освітній процес.
статья, добавлен 14.07.2022Якість організації освітнього процесу у вищій школі - показник, що визначається рівнем сформованості професійної компетентності майбутніх фахівців. Дослідницькі вміння майбутніх учителів початкових класів - складова їхньої професійної компетентності.
статья, добавлен 15.02.2022- 82. Основні характеристики аксіологічного компонента дослідницької компетентності майбутніх психологів
Визначення фактичного стану сформованості аксіологічного компонента дослідницької компетентності студентів освітньої програми "Практична психологія". Визначення домінуючої цінності у реалізації дослідницької компетентності у студентів-психологів.
статья, добавлен 09.01.2024 Розкриваються критерії сформованості професійної підготовки майбутніх фахівців аграрної галузі. На основі аналізу з’ясовано, що критерій можна визначити як сукупність основних показників, які розкривають норму, вищий рівень розвитку відповідної якості.
статья, добавлен 25.09.2023- 84. Критерії, показники та рівні сформованості культурних цінностей майбутніх учителів початкових класів
Аналіз мотиваційно-ціннісного, когнітивного та операційно-рефлексивного критеріїв сформованості культурних цінностей. Механізми формування культурних цінностей у особистості на різних вікових етапах. Інтеграція культурних цінностей в освітній процес.
статья, добавлен 28.06.2024 Теоретичні засади реалізації компетентнісного підходу у процесі громадянської освіти майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу. Розробка критеріїв, показників та виявлення рівнів сформованості громадянської компетентності у майбутніх учителів.
автореферат, добавлен 24.10.2013Діагностування рівня сформованості творчого потенціалу майбутніх учителів музики в процесі навчання гри на фортепіано. Визначення критеріїв та показників сформованості творчого потенціалу студентів. Характеристика рівнів відповідно до кожного критерію.
статья, добавлен 08.05.2018Процес підготовки майбутніх учителів інформатики. Сукупність власних якостей і здібностей особистості, спрямованих в майбутньому на ефективну педагогічну діяльність. Впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання на уроках інформатики.
статья, добавлен 02.05.2013Педагогічна система як взаємодія структурних компонентів, об'єднаних однією освітньою метою розвитку індивідуальності та особистості. Умови, від яких залежить успішність процесу формування дослідницької компетентності майбутніх учителів біології.
статья, добавлен 13.10.2018Аналіз теоретичних праць, який обґрунтовує доцільність застосування проектних методик як інноваційної форми фахової підготовки майбутніх учителів музики. Рівні сформованості означеного феномена. Подальші напрямки дослідження даної наукової проблеми.
статья, добавлен 09.10.2018- 90. Особливості формування професійної етики майбутніх учителів інформатики у процесі фахової підготовки
Формулювання визначення поняття "професійна етика вчителя інформатики", розкриття його сутності та змісту. Створення переліку очікуваних результатів, які є критеріями і показниками рівня сформованості професійної етики майбутніх вчителів інформатики.
автореферат, добавлен 09.05.2018 Правова предметна компетентність як багаторівневе утворення, що формується на різних ступенях навчання правознавства в школі. Критерії визначення рівнів сформованості профільної правової предметної компетентності та правових предметних компетенцій.
статья, добавлен 30.07.2016Ефективність педагогічних умов формування професійної компетентності в майбутніх учителів. Виявлення критеріїв, показників, характеристика рівнів сформованості професійної компетентності у студентів. Впровадження модульно-рейтингової системи навчання.
автореферат, добавлен 27.07.2014Психолого-педагогічні умови професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. Інтеграція змісту навчальних дисциплін з компонентами культурологічної компетентності. Критерії сформованості саморегулюючого компонента емоційної культури вчителя.
статья, добавлен 23.06.2022Визначення, обґрунтування організаційно-педагогічних умов, розробка моделі формування самоосвітньої компетентності майбутніх інженерів-будівельників та перевірка її ефективності. Критерії та показники сформованості самоосвітньої компетентності студентів.
автореферат, добавлен 28.06.2018Умови сформованості пізнавальної самостійності майбутніх учителів технологій на заняттях з інформатики в процесі дистанційного навчання. Концепції життєвого шляху особистості, положення про співвідношення і взаємозв’язок природних і соціальних чинників.
статья, добавлен 07.08.2024Основні критерії сформованості професійної компетентності майбутніх бакалаврів лабораторної медицини. Дослідження показників, реального стану і динаміки формування професійної компетентності бакалаврів в умовах підготовки у вищому навчальному закладі.
статья, добавлен 13.05.2018Проблема формування педагогічної фасилітації майбутніх офіцерів- прикордонників. Розробка системи критеріїв оцінювання рівнів сформованості педагогічної фасилітації. Вимірювання сформованості педагогічної фасилітації майбутніх офіцерів-прикордонників.
статья, добавлен 08.01.2019Основні дидактичні й методичні принципи контролю і взаємоконтролю сформованості в майбутніх учителів компетентності в монологічному мовленні. Систематичність, об’єктивність, диференційованість, репрезентативність, ясність й чіткість формулювання завдань.
статья, добавлен 15.10.2018Впровадження основ педагогічної акмеології в навчальний процес закладів вищої освіти. Діагностика рівнів акмеологічного становлення майбутніх учителів за допомогою критеріального підходу. Критерії сформованості рівнів акмеологічного становлення учителів.
статья, добавлен 27.09.2022Загальні критерії та рівні сформованості компетентності у підготовці матеріалів для PR-діяльності майбутніх фахівців зі зв'язків із громадськістю у процесі професійної підготовки. Ціннісний, змістовий, технологічний та оціночно-результативний критерії.
статья, добавлен 12.05.2018