Драматизація казки Наталі Забіли "Про півника та курочку і хитру лисичку"
Нагромадження в пам’яті дитини різноманітної інформації, набуття нею вміння використовувати у життєвих ситуаціях те, що вона вже знає. Сюжет та музичні образи казки Наталі Забіли "Про півника та курочку і хитру лисичку" в пізнавально-розвиваючій грі.
Подобные документы
Історичний аспект розвитку проблеми теоретичного й практичного поєднання двох форм свідомості – науки (педагогіки) та мистецтва (театрального) в навчальному процесі вищої школи. Сутність драматизації учителем педагогічної дії в навчальному процесі.
статья, добавлен 06.03.2019Формування вміння розв'язування задач на ділення. Формування вміння використовувати прийоми обчислень для розвитку навичок швидкої лічби. Використання інтерактивних засобів у вивченні математики. Особливості розвитку математичних умінь та навичок.
разработка урока, добавлен 10.06.2019Комунікативні вміння - опосередкована взаємодія для адекватного сприйняття інформації від партнера зі спілкування. Використання особистісно орієнтованої технології навчання для підготовки майбутніх педагогів до здійснення комунікативної діяльності.
статья, добавлен 13.05.2018Сутність пізнавально-продуктивного, комунікативного, телекомунікаційного методолого-змістовного, технічного видів діяльностей, що відображають цілі і завдання дистанційного навчання. Вміння, які опановує студент в системі складових цих компонентів.
статья, добавлен 06.03.2019Приклади знайомства дітей із новими словами та наголошено, що дорослі можуть використовувати для цього будь-яку ситуацію, яка є близькою для дитини. Стрибок у розвитку словника відбувається внаслідок оволодіння дітьми способами творення нових слів.
статья, добавлен 07.05.2023Методологічний, мотиваційний, пізнавально-творчий, компетентнісний критерії сформованості пізнавально-творчої самостійності студентів в евристичному навчанні. Методологічна готовність до навчання, ціннісно-професійна орієнтація майбутнього фахівця.
статья, добавлен 03.12.2018Сприяння розвитку уяви, творчого мислення, мовлення якщо завдання проводиться у підгрупі або команді дітей. Формування вміння у дітей складати історії на основі та із застосуванням предметів, зображень, картинок. Індивідуальний підхід до кожної дитини.
статья, добавлен 19.12.2023Комунікативна взаємодія, як процес реалізації взаємоузгодженої та взаємообумовленої мовленнєвої дії, часто зводиться до простого спілкування. Вміння презентатора модерувати діяльність аудиторії, розуміти її склад, її пізнавально-емоційну налаштованість.
статья, добавлен 14.09.2024Інформаційна грамотність - вміння цілеспрямовано шукати, синтезувати й аналізувати інформацію, працювати з ресурсами для оволодіння необхідними відомостями і знаннями. Освітні заклади - важливі інститути держави з виховання та соціалізації дитини.
статья, добавлен 22.09.2017Дослідження копінг-поведінки студентів у складних життєвих ситуаціях: обрання копінг-стратегій та вплив гендерного фактору на вибір стратегії опанувальної поведінки. Методика вимірювання опанувальної поведінки "Копінг-поведінка у стресових ситуаціях".
статья, добавлен 12.07.2018Особливості психічного розвитку дітей із загальним недорозвитком мовлення. Вправи, направлені на формування вмінь вживати слово. Засоби драматизації і інсценізації літературних творів як театралізованої діяльності з розвитку мовлення учнів із ЗНМ.
курсовая работа, добавлен 11.07.2018Аналіз пізнавально-творчої самостійності майбутніх учителів. Особливості формування пізнавально-творчої самостійності майбутніх учителів іноземної мови у процесі вивчення педагогічних дисциплін. Технологія формування пізнавально-творчої самостійності.
статья, добавлен 13.10.2018- 88. Малюємо казку
Формування творчої уяви та фантазії. Навчання учнів виконувати ілюстрацію до української народної казки. Вдосконалення навичок роботи з фарбами, зображення тварин, передачі характерних рис героїв, вбрання та оточення. Розвиток дрібних м'язів пальців рук.
конспект урока, добавлен 09.02.2015 Активізація у мовленні дітей слів, пов’язаних з літературою. Розкриття значення слова "бібліотека". Формування умінь відтворювати зміст казки за серією картинок, відповідати на запитання вихователя повними реченнями; Виховування культури спілкування.
конспект урока, добавлен 05.05.2022Створення динамічного пейзажу у новому напрямку мистецтва Excel-Art. Аналіз заповнюваності об'єму за мотивами казки "Рукавичка". Складання розрахункової таблиці для руху Водяного навколо острова. Таблиця психологічної сумісності помічників Баби-Яги.
статья, добавлен 25.03.2016- 91. Роль фразеологізмів у формуванні культури фахового мовлення майбутніх учителів початкових класів
Формування культури фахового мовлення майбутніх учителів засобами фразеології. Аналіз ознаків та види фразеологічних зворотів. Завдання для вдосконалення вміння студентів свідомо використовувати стійкі звороти мови в усних та писемних професійних текстах.
статья, добавлен 05.02.2021 Визначення обдарованої дитини як національного надбання держави, запоруки матеріального, культурного та морального прогресу будь-якого суспільства. Характеристика цілісної системи психологічного супроводу навчання та виховання обдарованої дитини.
статья, добавлен 09.01.2019- 93. В гостях у казки
Мотивація навчальної діяльності учнів. Робота в студії "Юних дикторів", "Акторської майстерності" та "Інформаційній студії". Орфоепічні вправи, чистомовка, деформовані тексти (за Едігеєм), фізкультпауза. "Чемоданчик вражень" (Емоційна рефлексія уроку).
разработка урока, добавлен 11.01.2011 Визначення поняття толерантного ставлення до інших. Дослідження відмінностей поведінки толерантної людини від не толерантної. Проведення тематичних ігор та вікторин для дітей дошкільного віку. Розробка колективного проекту дитячої ілюстрованої казки.
презентация, добавлен 11.01.2017Аналіз позицій науковців щодо трактування науково-дослідницької роботи (НДР) фахівців, формулювання авторського бачення питання. Розгляд НДР студентів як особливого виду їх пізнавально-творчої діяльності. Визначення груп базових дослідницьких вмінь НДР.
статья, добавлен 27.03.2018Провідні чинники самореалізації конструктивних і креативних якостей особистості. Пізнавально-творча діяльність студентів у середовищі інноваційного евристично-модульного навчання. Оволодіння евристичними способами розв’язання завдань та іншими вміннями.
статья, добавлен 30.07.2016Роль зарубіжної літератури у формуванні ключових компетентностей. Завдання реалізації наскрізних ліній у вивченні даного предмету. Жанрова специфіка фольклорної і літературної казки, її різновиди та характерні ознаки. Особливості розвитку і види лірики.
методичка, добавлен 27.11.2018Використання коректурних таблиць Н. Гавриш. Характеристика та особливості дидактичних ігор. Використання нетрадиційних методів роботи з казкою у вихованні дошкільників. Місце та значення казки у процесі формування основи поведінки і спілкування.
учебное пособие, добавлен 27.01.2022Розгляд проблеми діагностики емоційного інтелекту дитини дошкільного віку. Перелік методик з діагностики емоційного інтелекту. Визначення чотирьох ключових компетентностей дитини в царині емоцій, які вона має опанувати в період дошкільного дитинства.
статья, добавлен 01.09.2021- 100. Педагогіка любові
Виховний вплив на дітей дідусів та бабусь. Використання казки в якості чарівного ключа до відкриття таємниць Буття. Великий талант істинної любові Василя Сухомлинського. Значення спілкування матері з дитиною, мови та забавлянок у вихованні малечі.
реферат, добавлен 20.10.2010