Феномен психологічного відторгнення допомоги у батьків, які виховують дітей з особливими потребами
Розгляд проблеми психологічного відторгнення допомоги батьками, які виховують дітей з особливими потребами. Захисні механізми, які відіграють важливу роль у збереженні цілісності особистості. Проблема впливу сприйняття батьками допомоги з боку оточуючих.
Подобные документы
Механізм первинної соціалізації, її головні агенти. Важливість супроводу цього процесу з метою подальшої інтеграції дітей з особливими потребами в суспільство. Раннє втручанняя як специфічна форма професійної підтримки родин дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 15.02.2018Проблеми реабілітаційної роботи з дітьми з особливими потребами. Діагностика за допомогою психологічних методик "Неіснуюча тварина", "Моя сім’я" та бесіди. Досвід роботи Дрогобицького товариства дітей-інвалідів "Надія” щодо використання арт-терапії.
статья, добавлен 09.09.2021Особливості соціально-психологічного супроводу дітей із особливими освітніми потребами. Причини виникнення затримки психічного розвитку: несприятливі умови виховання, недоліки у функціонуванні головного мозку. Сутність поняття "органічний інфантилізм".
доклад, добавлен 14.03.2013Ґрунтовний огляд проблем, з якими стикаються сім’ї, що виховують дітей раннього віку з аутизмом. Психологічна допомога сім’ям, проблеми діагностики, комунікації всередині родини та поза її межами, стресу та нестача самореалізації матерів дітей-аутистів.
статья, добавлен 30.08.2022Дослідження важливості взаємодії сім’ї та психолого-педагогічного колективу у здійсненні спільної стратегії розвитку відповідальності у молодших школярів з особливими потребами на відміну від дітей інклюзивного класу (на прикладі дітей з вадами слуху).
статья, добавлен 06.03.2019Особистісна та соціально-психологічна готовність дітей з особливими освітніми потребами до школи в умовах інклюзивної освіти. Вплив інклюзивної освіти на стан психологічної готовності дітей з особливими потребами незначного рівня порушення до навчання.
статья, добавлен 30.01.2017Моделі соціально-психологічної допомоги сім’ї, яка виховує дитину з обмеженими можливостями розвитку. Надання психолого-консультативних послуг родинам. Психокорекційні й мотиваційні принципи роботи з емоційною сферою батьків осіб з особливими потребами.
статья, добавлен 14.05.2018Аналіз результатів психологічної діагностики сімей військових, які виховують дітей із особливостями у розвитку. Оцінка власних напрацювань та результати апробації програми психологічного супроводу сімей, які виховують дітей із особливостями розвитку.
статья, добавлен 29.09.2023Обґрунтування необхідності інтеграції дітей із порушенням психофізичного розвитку в загальноосвітніх навчальних закладах. Визначення практичних напрямів психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими потребами в умовах загальноосвітнього закладу.
статья, добавлен 02.12.2017- 35. Готовність майбутніх вчителів фізичної культури до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами
Проблема інклюзивного навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами. Визначення ставлення до роботи з дітьми з особливими потребами. Удосконалення підготовки майбутніх учителів фізичної культури у сучасній школі згідно до вимог інклюзії.
статья, добавлен 14.10.2018 Аналіз та узагальнення науково-теоретичного та практичного досвіду розробленості проблеми корекції емоційних порушень у дітей з особливими потребами. Позитивний вплив ігротерапії під час корекції. Комплексний підхід в корекційній системі навчання.
статья, добавлен 15.02.2018Внесок вченого в науку про дітей з особливими потребами, парадигма щодо компенсації органічного порушення, коли виконання порушених функцій бере на себе інша психологічна структура, яка є найбільш вагомою в осмисленні цінностей інклюзивної освіти.
статья, добавлен 14.02.2022- 38. Шляхи формування толерантного ставлення молодших школярів до дітей з особливими освітніми потребами
Психологічний аналіз проблеми міжособистісних відносин та формування толерантного ставлення молодших школярів до дітей з особливими освітніми потребами. Поєднання методів виховної роботи, педагогічного впливу та застосування інтерактивних форм роботи.
статья, добавлен 29.12.2023 Навчання та виховання дітей з особливими потребами в Україні. Вивчення особливостей психофізичного розвитку дитини з порушенням сенсорної чутливості. Організація корекційної та медичної допомоги. Оволодіння комплексом вправ на баламетричній дошці.
статья, добавлен 04.03.2019- 40. Аналіз психічного та соціально-емоційного розвитку дітей дошкільного віку з особливими потребами
Застосування диференційованого підходу в процесі фізичного виховання в умовах інклюзивної освіти для оцінки рівня психічного та соціально-емоційного розвитку дітей з особливими потребами. Гендерні особливості соціально-морального розвитку дітей.
статья, добавлен 11.10.2018 Діагноз захворювань у дітей з метою спрямування роботи щодо батьків у індивідуальній формі. Документальні свідчення про стан родини, ії склад, повноту, матеріальне, соціальне становище. Визначення власного статусу в родині, відношення до дітей та соціуму.
статья, добавлен 12.12.2023Значення психологічного тренінгу як одного з провідних методів активного соціально-психологічного навчання в межах психокорекції розвитку комунікативних здібностей підлітків з особливими освітніми потребами. Особливості спрямованості психокорекції.
статья, добавлен 02.12.2017- 43. Музикотерапія як здоров’язберігаюча технологія реабілітації дітей з особливими освітніми потребами
Концептуалізація сучасного практичного досвіду використання музикотерапії для дітей з особливими освітніми потребами. Особливість розкриття мистецьких здоров’язберігаючих технологій інклюзивного навчання та їх лікувально-педагогічних можливостей.
статья, добавлен 30.05.2020 Аналіз міжособистісної взаємодії в сім’ї з проблемною дитиною. Дослідження психологічних особливостей сімейних стосунків батьків, які виховують дітей з порушеннями розвитку. Особистісні прояви та поведінка підлітків із дитячим церебральним паралічом.
статья, добавлен 02.01.2023Важливість використання арттерапії у роботі психологів з дітьми з особливими освітніми потребами. Поняття та завдання арттерапії як напряму, що мобілізує творчий потенціал особистості. Огляд корекційно-розвиткового впливу арттерапії в психології.
статья, добавлен 24.03.2024Проблеми психологічної готовності до шкільного навчання дітей із особливими потребами. Особливості психологічної готовності до шкільного навчання. Тенденції скорочення термінів навчання у спеціальній школі, спрямованість освіти на інтегроване навчання.
статья, добавлен 11.11.2020Вивчення особливостей психологічної реабілітації сімей, що мають дітей з особливими освітніми потребами. Теоретичне обґрунтування доцільності використання психологічних технік, спрямованих на корекцію і компенсацію різноманітних дефектів у психіці дитини.
статья, добавлен 25.01.2024Розгляд етичних аспектів психотерапевтичної допомоги підліткам із різними уявленнями про благополучні взаємини з батьками. Обґрунтування методики емпіричного вивчення характерологічної специфіки проблеми. Групи підлітків за типами акцентуацій характеру.
статья, добавлен 03.11.2020- 49. Особливості психологічного супроводу дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку
Необхідність перегляду вимог до системи психологічного супроводу навчально-виховного процесу осіб з особливими освітніми потребами, спрямованого на створення сприятливих умов для успішної соціально-психологічної адаптації дитини в шкільному середовищі.
статья, добавлен 12.06.2024 Вивчення якості життя сімей, які виховують дітей з синдромом Дауна. Динаміка показників сімейної взаємодії, виховання, емоційного стану, фізичного благополуччя. Система раннього втручання як ефективний спосіб надання міждисциплінарної допомоги дітям.
статья, добавлен 13.09.2016