Національні цінності у виховному процесі загальноосвітньої школи (теоретико-методологічний аспект)
Особливості сутності поняття "цінності" в категоріальній сітці філософії, психології і педагогічної аксіології. Розробка моделі виховного процесу "Творення цінності", спрямованої на формування особистості національної культури з планетарним мисленням.
Подобные документы
Визначення поняття та аналіз сутності, змісту та структури етнопедагогічної культури офіцерів у навчально–виховному процесі. Обґрунтування основних шляхів та умов її розвитку на прикладі курсантів Національної академії Прикордонних військ України.
автореферат, добавлен 04.03.2014Виявлення шляхів формування в майбутнього вчителя музики творчих здібностей, професійного розвитку в умовах педагогічної практики загальноосвітньої школи. Умови формування вмінь музичного сприймання у учнів. Критерії розвитку творчої особистості учителя.
статья, добавлен 06.04.2019У статті проаналізовано поняття "цінності" у контексті психолого-педагогічних досліджень українських учених та окреслено їх вплив на вирішення проблеми формування системи цінностей в умовах розвитку сучасної освіти. Окреслені напрями освітніх пріоритетів.
статья, добавлен 19.04.2023Розкриття наукових засад проблеми гуманізму, свободи та громадянських цінностей в Україні. Формування національної самосвідомості та патріотизму учнів. Розвиток міжкультурної компетентності та толерантності в процесі соціального виховання особистості.
статья, добавлен 25.06.2024Сучасні вимоги к майбутньому фахівцю системи соціальної роботи. Сутність рекреаційної діяльності. Впровадження у фахову підготовку сутності і цінності рекреаційної діяльності як засіб мінімізування професійного вигорання, зниження професійної деформації.
статья, добавлен 28.05.2020Педагогічно тактовне керівництво до самостійної розумової діяльності як цільовий аспект у стратегії морального виховання. Відображення культури пізнання особистості, ціннісного досвіду, прийняття моральних рішень, самовизначення та самоактуалізації.
статья, добавлен 15.10.2024Психологічні й культурологічні особливості формування художнього світогляду учнів старшого шкільного віку. Критерії, функції, показники та рівні його сформованості у процесі становлення особистості. Вплив мистецтва на розвиток властивостей учнів.
автореферат, добавлен 29.09.2013Філософські позиції щодо цінностей і ціннісних орієнтацій індивіда. Типові ознаки цінностей особистості в освітньому просторі, що трансформується (соціальний зміст і об’єктно-суб’єктний характер, усвідомлення предмета цінності через соціальну думку).
статья, добавлен 21.07.2018Висвітлено теоретико-практичні аспекти формування творчих умінь майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в процесі педагогічної діяльності, завдяки яким він буде формувати у учнів художні цінності на уроках ОБМ в загальноосвітніх навчальних закладах.
статья, добавлен 21.01.2022Критерії й показники цінності самореалізації педагогів. Рівні її сформованості та методика оцінювання. Ефективність організаційно-педагогічних умов формування самореалізації в навчальній підготовці. Вдосконалення фахової підготовки майбутніх педагогів.
автореферат, добавлен 26.09.2015Дослідження основної цінності самореалізації в професії як цінності комфортних умов творчої життєдіяльності у мотиваційній складовій творчого розвитку. Психологічний зміст ціннісних альтернатив у структурі ціннісно-орієнтаційної творчої діяльності.
статья, добавлен 24.08.2023Творчість як важлива передумова змін у навчально-виховному процесі сучасної школи. Аналіз позицій сучасних учених щодо формування творчої особистості школяра. Напрями реформування навчально-виховного процесу, вихід за рамки традиційного навчання.
статья, добавлен 22.06.2018Розробка, наукове обґрунтування та експериментальна перевірка організаційно-функціональної моделі процесу підготовки дітей до школи у навчально-виховному комплексі, основні етапи даного процесу. Визначення критеріїв та рівнів готовності дітей до школи.
автореферат, добавлен 26.09.2013Соціальна поведінка особистості та фактори її формування. Принципи та підходи до виховання, що засновані на соціологічних концепціях. Оксіологія як вчення про цінності, її роль і значення в процесі виховання. Етапи становлення особистості в соціології.
статья, добавлен 22.07.2017Особливості та засади розвитку процесів демократизації освіти. Демократичні цінності як основа Педагогічної Конституції Європи, яка визначає принципи і методологію філософії та політики процесу підготовки нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ століття.
статья, добавлен 23.08.2018Аналіз аспектів дефініції духовності. Розгляд його показників. Вивчення формування духовності особистості майбутніх фахівців у процесі професійної підготовки, що пов'язане із саморозвитком, а одиницею аналізу духовності є духовні цінності особистості.
статья, добавлен 24.03.2024Навчально-виховний процес на уроках української літератури в 9-11 класах загальноосвітньої школи. Дослідження системи роботи учителя-словесника, спрямованої на активізацію процесу формування духовного світу особистості школяра засобами літератури.
автореферат, добавлен 14.09.2013Духовні цінності як уявлення, явища, поняття, вимоги, що притаманні людині, спільноті або науковому чи етичному вченню. Формування нових підходів до організації виховного процесу в сучасних загальноосвітніх закладах. Декларація державної орієнтації.
автореферат, добавлен 12.07.2015Сутність поняття "рефлексія" як фактора розвитку особистості, формування її культури і професіоналізму. Педагогічні умови формування рефлексії у процесі підготовки майбутніх учителів. Самоідентифікації суб’єкта в процесі педагогічної взаємодії учасників.
статья, добавлен 20.02.2022- 70. Гідність як провідна цінність нової української школи: від проблеми визначення до шляхів набуття
Аналіз виявлених суперечностей для пошуку інтегральних підходів до розуміння сутності поняття "гідності" та шляхів її формування в освітній царині як проголошеної цінності сучасної української школи. Головні фактори, що впливають на даний процес.
статья, добавлен 21.07.2024 Дослідження проблеми інкорпорації принципу суб’єктності особистості школяра у навчально-виховному процесі в систему засадничих ідей педагогічної науки. Вивчення чинників, що зумовлюють його запровадження. Розробка оптимального педагогічного процесу.
статья, добавлен 28.12.2017Визначення особливостей використання у виховному процесі сучасної школи театралізованих видовищ, які ґрунтуються на традиціях українського народу. Аналіз роботи педагогів та вихователів при підготовці мистецьких заходів у практиці виховного процесу.
статья, добавлен 05.03.2018Соціально-педагогічні засади проблеми оздоровлення дітей в умовах навчально-виховного процесу сучасної школи. Особливості молодшого шкільного віку в контексті оздоровчих завдань освітнього закладу. Педагогічні основи оздоровлення молодших школярів.
автореферат, добавлен 26.08.2015Модель особистісного досвіду старшокласників у єдності нормативно-оцінного, мотиваційно-стимулюючого й практично-дієвого компонентів із урахуванням психологічних новоутворень, потреб розвитку учнів юнацького віку. Аспекти організації виховного процесу.
автореферат, добавлен 29.09.2013Аналіз основних підходів до визначення поняття "відповідальне ставлення до природи" у філософії, психології, педагогіці. Визначення сутності проблеми формування відповідального ставлення учнів до природи на різних етапах розвитку педагогічної науки.
автореферат, добавлен 30.07.2015