Коррекционно-педагогическое воздействие
Содержание и основные направления коррекционно-педагогической деятельности. Основные понятия, общефункциональные и специальные принципы воспитательной психофизиологической работы. Сущность коррекций поведения и отклонений в развитии детей и подростков.
Подобные документы
Ознакомление с главными принципами логопедического воздействия при организации коррекционно–профилактической работы. Определение значения работы по предупреждению дисграфии и дислексии. Рассмотрение и характеристика основных задач коррекционной работы.
контрольная работа, добавлен 19.03.2018Общая клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха, основные медицинские и психологические причины данного отклонения, его распространенность на сегодня. Задачи коррекционно-педагогической работы и ее основные направления.
контрольная работа, добавлен 13.12.2011Цели дошкольного коррекционного воспитания. Направления деятельности учителя-дефектолога в дошкольном учреждении. Музыкальная коррекционно-развивающая деятельность. Основные направления взаимодействия педагогов с семьями с детьми с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 23.06.2020Общее образование детей с особыми нуждами. Основные принципы сопровождения ребенка в образовательном учреждении. Логика построения индивидуальной программы развития и обучения ребенка. Содержание и направленность коррекционно-развивающих мероприятий.
реферат, добавлен 02.12.2013Группы детей, имеющие сочетание детского церебрального паралича и интеллектуальной недостаточности, характеристика их развития и принципы организации специальной коррекционно-педагогической помощи. Коррекционно-воспитательная программа для таких детей.
курсовая работа, добавлен 05.07.2009Формирование связной речи в онтогенезе. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с нарушениями слуха. Направления и содержание коррекционно-педагогической работы. Анализ занятий по обучению произношению и развитию слухового восприятия.
дипломная работа, добавлен 13.10.2017Отклоняющееся поведение как психолого-педагогическая проблема. Подходы к классификации видов девиантного поведения. Социально-педагогическая направленность профилактической и коррекционно-педагогической работы с несовершеннолетними в учебном процессе.
контрольная работа, добавлен 04.10.2012Воспитание как социальный институт и педагогическое явление. Общая характеристика девиантного поведения, его причины и социальные последствия. Основные источники отклонений в психоанализе. Формы отклоняющегося поведения и основные методы работы с ним.
курсовая работа, добавлен 05.02.2013Описание направлений работы по формированию готовности будущих учителей математики к коррекционно-педагогической деятельности. Состав компонентов готовности будущих учителей; критерии, уровни и показатели сформированности данного вида готовности.
статья, добавлен 06.06.2023Основные формы работы логопеда с родителями и педагогическим коллективом дошкольного образовательного учреждения (ДОУ). Содержание и формы организации диагностико-профилактического и коррекционно-речевого процесса в ДОУ (группах) общеразвивающего вида.
реферат, добавлен 25.08.2016Теоретические основы изучения состояния мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Методика исследования ручной моторики у дошкольников и констатирующий эксперимент. Основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми по её развитию.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Теоретические основы изучения состояния мелкой моторики у детей дошкольного возраста, развитие в онтогенезе и ее особенности у детей с общим недоразвитием речи. Основные направления коррекционно-педагогической работы с детьми, по развитию мелкой моторики.
курсовая работа, добавлен 23.04.2014Речь как главный фактор развития мышления и формирования личности дошкольника. Причины возникновения речевых отклонений от возрастных норм. Оптимизация коррекционно-воспитательной деятельности педагогов, проведение просветительской работы с родителями.
статья, добавлен 11.03.2019Понятие физических и психических нарушений у детей. Основные категории аномальных детей. Общая характеристика детей с задержкой психического развития. Факторы, влияющие на развитие ребенка и особенности коррекционно-педагогической работы с детьми с ЗПР.
реферат, добавлен 22.05.2009Понятие, сущность и основные функции педагогической диагностики. Личность как предмет педагогической диагностики. Принципы деятельности педагога. Структура диагностического исследования. Уровни и основные методики проведения педагогической диагностики.
курсовая работа, добавлен 14.07.2015Содержание, методы и технологии воспитательной работы и ее роль в развитии личности на начальном этапе формирования. Основные принципы воспитательного процесса. Методическая сторона педагогической деятельности. Классификация общих методов воспитания.
реферат, добавлен 16.11.2015Психофизиологические предпосылки развития письменной речи. Классификация и симптоматика дисграфии. Особенности дисграфии у школьников. Организация и содержание коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками в ходе формирующего эксперимента.
курсовая работа, добавлен 01.12.2019Влияние средовых факторов на развитие личности ребёнка. Эмоциональный контакт с близкими людьми как источник полноценного развития ребенка. Содержание и направления коррекционно-педагогической деятельности. Процесс обучения детей с нарушением интеллекта.
реферат, добавлен 03.06.2014Анализ проблемы девиантного поведения младших школьников. Характеристика методов и приёмов психолого-педагогического воздействия на детей. Описание коррекционно-профилактической программы воспитательной работы с детьми, склонными к девиантному поведению.
дипломная работа, добавлен 08.09.2017Описание методики коррекционно-воспитательного воздействия при общем недоразвитии речи. Определение основных задач коррекционного обучения. Основные этапы коррекционно-развивающей работы по развитию глагольного словаря с детьми дошкольного возраста.
статья, добавлен 16.10.2024Анализ особенностей моторного развития детей 5-6 лет. Обследование и подбор группы дошкольников с общим недоразвитием речи. Разработка и апробация коррекционно-педагогической системы развития двигательной сферы. Определение эффективности методики.
магистерская работа, добавлен 15.08.2014Особенности музыкально-ритмического чувства, двигательной сферы, ритмической структуры речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Содержание и приемы коррекционно-развивающей работы, направленной на развитие музыкально-ритмического чувства.
автореферат, добавлен 01.05.2018Особенности речевого развития детей с ДЦП. Характеристика реабилитации и коррекционно-педагогической работы с дошкольниками. Принципы построения логопедической работы, направленной на развитие речи, с учетом соматического и неврологического состояния.
статья, добавлен 11.03.2019Эволюция научных представлений об аномальном развитии. Сущность, особенности, структурные компоненты коррекционно-педагогического процесса. Содержание коррекционного обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии в системе специального образования.
учебное пособие, добавлен 16.07.2017Изучение принципа формирования, структуры та особенностей деятельности коррекционно-развивающих групп во всех видах общеобразовательных учреждений. Правила зачисления детей в группы, описание их обучения. Функции специалистов консилиума и воспитателей.
презентация, добавлен 25.03.2015