Проблема набуття методичних компонентів здобувачами з особливими освітніми потребами в галузі мистецької освіти
Дослідження деяких аспектів навчання дітей з особливими освітніми потребами гри на фортепіано. Аналіз та вирішення проблеми набуття методичних компонентів здобувачами з особливими освітніми потребами в галузі мистецької освіти на початковому етапі.
Подобные документы
Організація інклюзивного навчання в закладах середньої освіти України. Професійна підготовка майбутніх вчителів початкової школи. Розробка освітніх програм щодо фахового удосконалення педагогів, які працюють з дітьми з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 29.09.2022У роботі проведено дослідження рівнів партнерської співпраці та взаємодії, визначено чинники, що перешкоджають ефективному створенню терапевтичного альянсу між спеціалістами та батьками дітей із особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі.
статья, добавлен 18.04.2023Проблема організації інклюзивної освіти в Китаї. Шляхи опанування освітою здобувачами з особливими освітніми потребами, розвитку особистісних якостей, здатності до соціальної взаємодії, досягнення рівності в галузі освіти та соціальної справедливості.
статья, добавлен 07.04.2022- 104. Професійна діяльність корекційного педагога в закладах для дітей з особливими освітніми потребами
Поняття, головний зміст і суть професійної діяльності корекційного (спеціального) педагога, його функції та значення на сьогодні. Аналіз мережі закладів для дітей з особливими освітніми потребами, які підпорядковуються різним міністерствам України.
статья, добавлен 10.05.2023 Проблеми навчання та соціалізації студентів з особливими освітніми потребами. Аналіз інклюзивної освіти на прикладі діяльності інклюзивного реабілітаційно-соціального туризму. Супровід навчання та виховання студентів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.05.2022Питання застосування сучасних інноваційних технологій у здійсненні інклюзивної освіти. Орієнтація на роботу з дітьми з особливими освітніми потребами в різних напрямках. Модель освітньої та соціальної інтеграції учнів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 13.10.2018Дослідження батьківсько-дитячих відносин на рівні двох підсистем - шлюбної та батьківської - з метою визначення психологічних особливостей родин, які виховують дітей з особливими освітніми потребами. Психологічні методики, які використано для дослідження.
статья, добавлен 17.11.2022Особливості організації дистанційного навчання учнів з особливими освітніми потребами, зумовленими порушеннями розвитку. Окреслено труднощі та низку переваг запровадження дистанційного навчання. Вимоги щодо технічного оснащення вчителів та учнів.
статья, добавлен 17.10.2023Напрями корекційно-розвиткової роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Поліпшення психофізичного розвитку школярів, подолання труднощів у навчанні. Розвиток мовлення дітей з помірною розумовою відсталістю в процесі ознайомлення з природою.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз умов психологічного благополуччя студентської молоді з особливими освітніми потребами під час навчання в закладі професійної освіти в умовах воєнного стану. Проблема збереження і зміцнення здоров’я учнів – актуальне питання сьогодення в Україні.
статья, добавлен 16.10.2023- 111. Продюсування театрального мистецтва дітей з особливими освітніми потребами як спосіб їх соціалізації
Проблеми соціалізації дітей з особливими освітніми потребами. Залучення дитини до театральної діяльності. Використання засобів театрального мистецтва, спрямованих на виявлення творчого потенціалу кожної особистості через взаємодію з членами колективу.
статья, добавлен 12.06.2024 Чинники виховних можливостей сім’ї в процесі навчання та виховання. Партнерська взаємодія з родиною, яка виховує дитину з особливими освітніми потребами, організація якої передбачає зустрічі з батьками, бесіди, консультації, інформаційну підтримку.
статья, добавлен 23.06.2022Досліджено, що індивідуальна програма розвитку - це документ, який визначає індивідуальні напрями та вимоги до навчання, характер освітніх послуг, форми підтримки, а також гарантує забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.08.2023Знання та здібності компетентного педагога у сфері інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Апробація застосування тренінгу в ході навчання педагогів Хмельницького ДНЗ № 36 "Вербиченька" та загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №15.
статья, добавлен 02.10.2018Аналіз наукових досліджень щодо проблеми корекції психомоторики у дітей з особливими освітніми потребами. Визначення особливостей формування активної особистості в молодшому шкільному віці. Вивчення ролі варіативності смислових завдань та умов виконання.
статья, добавлен 12.06.2022Оцінка ставлення українського суспільства до осіб з інвалідністю. Адаптація, реабілітація й соціалізація молоді з порушеннями психічного або фізичного розвитку. Розробка індивідуальних програм навчання для студентів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 20.05.2022Обґрунтування особливостей мовленнєвого розвитку дітей з особливими освітніми потребами, а саме інтелектуальними порушеннями молодшого шкільного віку. Напрями роботи з розвитку мовлення вибраної категорії дітей в умовах сучасного освітнього простору.
статья, добавлен 22.09.2022Дослідження соціокультурного інтегрування учнів з особливими освітніми потребами засобами образотворчого мистецтва. Визначення загальної структури національного виховання. Проблема відродження традицій народного мистецтва у вихованні сучасних дітей.
статья, добавлен 15.11.2018Діти з особливими освітніми потребами. Основні проблеми родинного виховання дітей з особливими освітніми потребами. Діти, які мають труднощі у навчанні, із порушенням зору, слуху та опорно-рухового апарату. Діти з мінімальною мозковою дисфункцією.
реферат, добавлен 29.05.2017Аналіз важливих напрямків державної політики щодо проблеми здоров’язбереження школярів в умовах навчання і виховання дітей з обмеженими можливостями здоров’я. Фактори впливу на формування здорового способу життя дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 03.12.2022Теоретичне обґрунтування проблеми психолого-педагогічного супроводу дітей молодшого шкільного віку з особливими освітніми потребами. Включенням інноваційних технологій навчання, підходів в організацію освітнього процесу для дітей означеної категорії.
статья, добавлен 07.01.2023Необхідність впровадження інклюзивного навчання. Зміст методів виховання дітей з обмеженими можливостями. Аналіз системи спеціальної освіти в Україні. Сучасні наукові підходи до організації навчання українських дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 10.03.2020Завдання інклюзії та форми психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Принципи проведення просвітницької роботи серед громадськості, з педагогічними колективами і батьками до початку входження дітей в загальноосвітню школу.
статья, добавлен 19.10.2023Діяльність психологічно-педагогічних пунктів і спеціалізованих центрів у Польщі, які діагностують дітей, розподіляють їх до певної групи учнів з особливими освітніми потребами та ухвалюють рішення щодо охоплення дитини педагогічною терапією в школі.
реферат, добавлен 28.08.2012Характеристика діяльності сучасних інклюзивно-ресурсних центрів в Україні. Аналіз специфіки навчання дітей з особливими освітніми потребами. Принципи організації психологічного та педагогічного супроводу дітей. Проведення комплексної корекційної роботи.
статья, добавлен 28.09.2022