Я и Другой: модели оценки и социального сравнения
Представлены результаты двух исследований, сопоставляющих самооценки и оценки Другого с позиции общности их предикторов, а также вкладов в процесс социального сравнения. Максимально закономерность проявляется в ситуации объектного перцептивного фокуса.
Подобные документы
Особенности развития личности; факторы, влияющие на этот процесс. Анализ основных качеств личности: нейродинамические, эмоциональных, коммуникативных. Характеристика методики Э. Бренгельмана и Н. Стамбуловой. Понятие самооценки по психологу В. Столину.
курсовая работа, добавлен 20.03.2012Особенности старшего школьного возраста. Выбор профессии как самоопределение личности. Организация жизненного плана. Поиск смысловых опор индивидуума. Роль самооценки в самоопределении. Процесс сравнения как основа познания окружающего мира и самого себя.
курсовая работа, добавлен 12.01.2015Влияние внеучебной деятельности на развитие социального интеллекта младших школьников. Сложность социального становления ребенка по причине особых черт социальной ситуации развития. Методика формирования у ребенка гибких навыков социального поведения.
статья, добавлен 15.04.2018Понятие социального характера, его роль в общественных процессах. Социальный процесс как устойчивая тенденция, закономерность изменений в обществе. Формы социальных процессов: взаимодействие между группами и коммуникации, их особенности и цели.
реферат, добавлен 13.04.2009Причины отсутствия у индивида социального интереса. Изучение функционированных чувств общности и феномена плохой адаптации. Обобщение маргинальных случаев, в которых присутствие комплекса неполноценности не выражается явно из-за благоприятного окружения.
реферат, добавлен 25.10.2010Результаты эмпирических исследований, посвященных готовности человека к изменениям жизненной ситуации, к принятию решений в данном направлении и переживанию чувства одиночества. Роль жизненной позиции человека и системы ценностей в правильном выборе.
статья, добавлен 18.06.2018Анализ возможности рассмотрения модели психического как ментального механизма социального познания. Изучение коммуникативной эффективности у детей дошкольного возраста. Построение собственного поведения человеком с учетом его социального партнера.
статья, добавлен 18.06.2018Самооценка и ее уровни. Особенности этого качества у младшего школьника. Формирование самооценки первоклассника в ходе учебной деятельности. Диагностическое исследование влияния оценки, отметки на самооценку младшего школьника с помощью различных методик.
курсовая работа, добавлен 27.04.2015Психология здоровья как наука о психологических причинах здоровья, о методах и средствах его сохранения, укрепления и развития. Основные понятия теорий и ее поведенческая интенция Атрибутивные теории социального сравнения. Концепция позитивного здоровья.
реферат, добавлен 24.08.2016Функции школы в развитии индивидуальности ребёнка и его социальном самоопределении. Условия самореализации детей в процессе социального взаимодействия. Основные этапы адаптации ребёнка к социальной среде. Формирование самооценки в подростковом возрасте.
статья, добавлен 20.01.2018Исследование проблем самооценки в младшем школьном возрасте и её влияния на успешность обучения. Контроль успеваемости учащихся и формирования у них адекватной самооценки. Характеристика взаимосвязи оценки учителя и самооценки ученика начальных классов.
реферат, добавлен 01.03.2013Сущность и типология дауншифтинга как социального явления. Четыре принципа социального обмена. Социальные проблемы дауншифтеров, характеристика причин. Самооценки дауншифтеров относительно удовлетворенности своим поступком. Тест тематического контроля.
дипломная работа, добавлен 01.02.2015Феномен психологического благополучия в психологии. Подходы к определению качества жизни. Компоненты психического благополучия личности и их составляющие. Понятие субъективного благополучия, его особенности и проявления. Влияние социального сравнения.
курсовая работа, добавлен 26.05.2015Рассмотрение динамики развития самооценки на протяжении младшего школьного возраста. Выявление взаимосвязи оценки учителя и самооценки младшего школьника. Экспериментальное исследование влияния самооценки младшего школьника на успешность обучения.
дипломная работа, добавлен 24.04.2014Внешний облик как конструируемая форма объективизации внутреннего мира личности, феномен, отражающий различные этапы жизненного пути. Сущность феноменов оценки и самооценки внешнего облика, характеристика отношения к ним современных молодых людей.
статья, добавлен 12.02.2019Особенности реагирования в ситуации "угрозы Я" в зависимости от типа самооценки. Типы самооценки: позитивная, умеренная, негативная, я-центрированная и успех-центрированная. Защитные реакции, используемые респондентами в ответ на угрозу их самоценности.
статья, добавлен 18.06.2021Разработка программы исследования особенностей представлений школьников о противоречивых ситуациях социального взаимодействия в связи с их социометрическим статусом в группе. Аргументы, выполняющие функцию сохранения нарушенной структуры ситуации.
автореферат, добавлен 02.05.2018Выявление различий черт характера и социального поведения мужчин и женщин, а также анализ причины этих различий. Использование психологами "пятифакторной модели" при изучении различий характеров мужчины и женщины. Соотношение естественного и социального.
статья, добавлен 31.08.2023Другой в персонологической перспективе. Значимый Другой как отраженная субъектность. Сценарные решения в соотношении Значимых Других. Эмпирическое исследование сценарного решения "не быть похожим на Другого" в динамике реализации потенциала личности.
дипломная работа, добавлен 07.12.2019Изучение свойств самосознания, адекватности самооценок, структуры и функций "образа "Я"" на основе изучения исследований истории развития взглядов в психологии на эту тему. Сравнительный анализ двух концепций феномена самооценки Бернса и Столина.
курсовая работа, добавлен 28.09.2011Важное условие развития самооценки у обучающихся в младшем школьном возрасте это становление рефлексивности, которая проявляется в умении анализировать собственные действия. Способы формирования у учащихся адекватной самооценки своих достижений.
статья, добавлен 31.07.2018Изучение процедуры сравнения вербальных и невербальных стимулов, предъявляемых для запоминания и последующего сравнения в зрительной и слухоречевой модальностях. Нейрокогнитивная модель восприятия и называния вербальных, невербальных стимулов Дж. Мортона.
статья, добавлен 18.06.2018Понятие социального восприятия как одного из основных и важных аспектов социальной жизни. Специфика познания человеком другого человека. Стереотипы социального восприятия. Социально-перцептивные механизмы, с помощью которых люди оценивают других людей.
реферат, добавлен 04.11.2014Исследование и характеристика понятия самооценки - оценки личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей. Определение особенностей проявления уровня самооценки в поведении. Ознакомление с перечнем функций самооценки.
презентация, добавлен 04.05.2023Развитие ребенка в дошкольном возрасте. Закономерности возрастного развития. Роль оценки со стороны родителей в формировании самооценки ребенка. Главные социальные потребности дошкольников. Концепция развития личности древнегреческих философов.
курсовая работа, добавлен 15.01.2012