Детский сад
Детские сады с психологической точки зрения и виды детских садов. Вальдорфская педагогика: мифы и реальность. Прогулка, дневной ритм, праздники, обстановка в вальдорфской группе. Адаптация детей после вальдорфского детского сада. Главный урок Монтессори.
Подобные документы
Вклад российского педагога А. Симонович в развитие общественного дошкольного воспитания. История основания первого в России детского сада. Специфика обучения творчеству по концепции Ф. Фребеля. Трансформации образования в эпоху великих реформ ХIХ в.
реферат, добавлен 23.12.2015Проблема адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Характеристика трех стилей для приспособления человека к среде. Правила создания у ребенка уравновешенного настроения. Особенности привыкания детей к условиям детского сада, их поведение.
контрольная работа, добавлен 03.02.2013Понятие института дошкольного образования как социального института. Исследование истории и факторов создания дошкольных учреждений. Воспитательные дома И.И. Бецкого. Приюты В.Ф. Одоевского. Детские сады Ф. Фребеля. Цель детских садов по Е.И. Тихеевой.
реферат, добавлен 07.03.2015Организация самостоятельной деятельности детей и планирование воспитательной работы по руководству игрой. Развитие детского творчества и замысла. Игра в педагогическом процессе детского сада. Ее роль в воспитании положительного отношения к школе.
реферат, добавлен 04.02.2011Сущность и понимание межличностных отношений в психолого-педагогической литературе, их особенности у детей дошкольного возраста, методы и формы развития. Опытно–экспериментальная работа по развитию межличностных отношений воспитанников детского сада.
курсовая работа, добавлен 07.08.2014- 81. Формирование лексических умений детей дошкольного возраста в педагогической системе М. Монтессори
Развитие и формирование системы Марии Монтессори в русле гуманистическо-антропологической педагогики на рубеже ХІХ-ХХ веков. Важность периодов высокого интереса ребенка в овладении каким-либо навыком в теории Монтессори. Развитие лексических умений.
реферат, добавлен 04.12.2014 Психолого-педагогические основы изображения человека детьми разных возрастных групп детского сада. Этапы развития детского рисунка. Приемы работы над выразительностью образов человека. Дидактическое обеспечение процесса обучения изображению человека детей
курсовая работа, добавлен 25.02.2019Особенности развития движений у детей 4-5 лет, задачи их физического воспитания. Утренняя гимнастика и планирование физкультурных занятий и физкультурного досуга для детей в средней группе детского сада. Профилактика исправления осанки у дошкольников.
контрольная работа, добавлен 18.03.2014Жизнеописание и психолого-педагогической деятельность Марии Монтессори. Рождение педагогической системы. Организация детского пространства. Дидактические средства, материалы, используемые в монтессори-группах на занятиях. Роль педагога в школе Монтессори.
реферат, добавлен 22.10.2013Деятельность воспитателя детского сада. Прием детей в группу и утренний отрезок времени. Игровая деятельность на прогулке. Методика организации наблюдения. Физическое воспитание детей дошкольного возраста. Подготовка и проведение дидактической игры.
отчет по практике, добавлен 23.05.2016Теоретико-практические аспекты влияния образовательной среды детского сада на этнокультурное развитие детей раннего и дошкольного возраста. Выявление потенциала образовательной среды и его влияния на этнокультурное развитие воспитанников детского сада.
статья, добавлен 24.10.2024Определение и анализ значения игры в жизни ребенка. Исследование роли игры с точки зрения вальдорфской педагогики. Ознакомление с необходимыми условиями для развития игры. Характеристика сущности игры, как механизма развития и самоценного проявления.
дипломная работа, добавлен 18.04.2015Роль игры и технология воспитания творчества у детей старшего дошкольного возраста. Практическая деятельность воспитателя по воспитанию творчества в играх у детей. Реализация модели воспитания творчества у старших дошкольников в группе детского сада.
дипломная работа, добавлен 03.06.2015Основные постулаты гуманного педагогического мышления. Содержание концепции сотрудничества воспитателя и ребенка. История развития педагогической системы М. Монтессори, ее основополагающие идеи и принципы. Деятельность Монтессори-центра "Солнечный круг".
курсовая работа, добавлен 12.06.2012Понятие, функции и условия социализации. Выявление общих закономерностей протекания процесса социализации ребенка. Диагностика социализированности детей в условиях детского сада. Методы и приемы, способствующие успешной социализации старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 22.08.2017Ознакомление с общей характеристикой кризисов детского развития. Исследование особенностей кризиса семи лет: потери непосредственности, манерничанья. Рассмотрение поведения детей после первых уроков в школе. Анализ периода младшего школьного возраста.
реферат, добавлен 02.12.2015Мария Монтессори как выдающийся итальянский педагог и психолог, история разработки ею методики обучения умственно отсталых и обычных детей. Формирование и значение вальдорфской педагогики Рудольфа Штайнера. Система дидактических игр Фридриха Фребеля.
реферат, добавлен 13.12.2015Классификация детских общественных организаций. Характеристика детских и юношеских общественных организаций. Детские и юношеские организации позитивной направленности: скауты. Детские юношеские организации негативной направленности: секты, скинхэды.
контрольная работа, добавлен 08.12.2008Анализ особенностей педагогики М. Монтессори. Обоснование взаимозависимости временного феномена "сензитивных периодов" и пространственного фактора подготовленной среды, формирующей самодеятельный потенциал, как основной аспект Монтессори-образования.
статья, добавлен 30.01.2018Характеристика понятия "адаптация" и факторы, оказывающие на нее влияние. Выявление уровня сформированности эмоциональной отзывчивости детей младшего дошкольного возраста. Музыкальная деятельность дошкольника в период адаптации к условиям детского сада.
курсовая работа, добавлен 09.11.2017Рассмотрение основных принципов педагогики и философии воспитания основанных Марией Монтессори. Роль взрослого и воспитателя в педагогической системе Монтессори (ребёнок сам прораб своего развития). Окружающая среда и её роль в воспитании ребёнка.
контрольная работа, добавлен 22.10.2012Семья как основа воспитания в Италии. Рождение ребенка и его понимание человеческих взаимоотношений через призму своей семьи и улицы. Запрет телесных наказаний детей. Детские сады, работающие по системе Марии Монтессори. Религиозное обучение ребенка.
презентация, добавлен 14.06.2014Экологизация предметно - развивающей среды детского сада путем апробирования экологически направленной парциальной программы для детского сада "Мы" и создания системы занятий по экологическому воспитанию и кружка по экологии "Фламинго" для дошкольников.
доклад, добавлен 22.05.2009Педагогическая разработка итальянского педагога Марии Монтессори. Принцип природосообразности, его функции в организации учебного процесса. Основы педагогической системы М. Монтессори. Использование гуманистической педагогики в педагогической практике.
реферат, добавлен 31.03.2017Статья посвящена исследованию современного образовательного направления "клакс-педагогика" (Klax-Padagogik), широко известного в Западной Европе. Ученые рассматривают его как самостоятельную педагогику с влиянием Фридриха Фребеля, Марии Монтессори.
статья, добавлен 26.06.2023