Проблема эмоционального выгорания педагога
Понятие и этапы исследования синдрома эмоционального выгорания. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания. Требования профессии к личности педагога. Возможные меры профилактики синдрома эмоционального выгорания у педагога.
Подобные документы
Теоретические предпосылки развития эмоционального климата и влияние игры в процессе формирования эмоционального климата классного коллектива. Становление и развитие игры, её психологическая сущность. Игра как вид деятельности в младшем школьном возрасте.
курсовая работа, добавлен 13.05.2010Профессиональное становление современного педагога-воспитателя. Особенности педагогической профессии. Сущность и характеристика профессиональной позиции педагога-воспитателя. Самоанализ и диагностика профессиональной позиции педагога как воспитателя.
курсовая работа, добавлен 23.01.2011Раскрытие содержания понятия "воспитательный процесс" и выявление роли педагога в этом процессе. Определение современных требований к личности педагога как условия успешного обучения. Изучение способов диагностики профессиональной деятельности педагога.
курсовая работа, добавлен 22.04.2014Рассмотрение теоретических основ развития эмоционального словаря детей дошкольного возраста. Проведение констатирующего эксперимента и анализ результатов исследования словаря эмоций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
дипломная работа, добавлен 29.10.2017Обзор особенностей эмоционального интеллекта у студентов Института физической культуры и Института психологии в вузах Екатеринбурга. Результаты диагностики студентов первых курсов мужского и женского пола. Недостаток межличностного общения "лицом к лицу".
статья, добавлен 24.03.2019Функции педагогического сопровождения. Виды эмоций, трудности их распознавания. Неблагоприятные эмоциональные состояния, встречающиеся в учебной деятельности. Формы проявления эмоционального стимулирования в процессе взаимодействия педагога с учащимися.
статья, добавлен 23.09.2018Характеристика эмоционально-оценочной лексики. Особенности овладения эмоционально-оценочной лексикой дошкольниками. Диагностика эмоционального развития детей: уровень передачи эмоционального состояния в речевом плане; терминологическая оснащенность речи.
контрольная работа, добавлен 17.01.2018Профессиональные позиции педагога. Этапы развития детского коллектива и определение значения педагога в данном процессе. Организация исследования влияния позиции педагога на развитие детского коллектива, анализ и интерпретация полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 30.10.2011Внедрение игры в процесс обучения, повышение заинтересованности учащихся и степени их эмоциональности, способности контролировать эмоции. Комплексное изучение эффективности применения игры в рамках развития эмоционального интеллекта младшего школьника.
статья, добавлен 11.11.2018Деятельность педагога по реализации событийности. Театрализованная деятельность как источник развития чувств, глубоких переживаний ребенка. Совершенствование навыка воплощения в игре определенных переживаний. Пути эмоционального раскрепощения ребенка.
статья, добавлен 10.04.2019Понятие и содержание профессиональной компетентности педагога как единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеристика его профессионализма. Значение творческого отношения педагога к своей деятельности.
реферат, добавлен 13.11.2010Анализ проблемы влияния эмоционального интеллекта (ЭИ) на поведение школьников. Связь уровня ЭИ с выбором стратегии поведения конфликтной ситуации. Взаимодействие индивидуума с окружающей социальной средой. Исследование стратегий поведения школьников.
статья, добавлен 27.02.2018Методика создания у детей чувства принадлежности к группе, положительного эмоционального фона, развития коммуникативных навыков. Коррекционно-развивающая программа формирования умения понимать свое эмоциональное состояние, распознавать чувства окружающих.
разработка урока, добавлен 01.12.2011Профессионально важные качества профессий. Соотношение полученной информации с личностным потенциалом. Развитие эмоционально-волевой сферы студентов, морально-волевых качеств личности будущих специалистов, позитивно-эмоционального интереса к профессии.
конспект урока, добавлен 17.06.2017- 90. Сторителлинг как эффективный инструмент формирования эмоционального интеллекта младших школьников
Составляющие эмоционального интеллекта, профессиональная деятельность по его развитию у младших школьников. Использование техники сторителлинга или искусства увлекательного рассказа историй для формирования эмпатии, мотивации и социальных навыков детей.
статья, добавлен 03.05.2023 Висвітлюється проблема ставлення педагога до інноваційної діяльності та визначення факторів, що впливають на роль педагога в ній та його інноваційну поведінку. Основними ознаками інноваційної позиції педагога-інноватора визначено стійкість та активність.
статья, добавлен 17.10.2023Формирование эмоционального реагирования у дошкольников со множественными нарушениями развития в предметно-коммуникативной деятельности. Определение тактики коррекционно-воспитательного процесса. Ориентировка на собственные эмоциональные представления.
статья, добавлен 28.08.2018Изучение мотивации в выборе профессии педагога. Выявление проблем современного педагогического образования и развития личности учителя. Раскрытие содержания категории "профессиональный идеал" и понятия профессионального самообразования и самовоспитания.
курсовая работа, добавлен 13.02.2014Снятие эмоционального напряжения и агрессии, снижение двигательной активности детей. Обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение группы. Развитие чувства ритма и мелкой моторики. Примеры упражнений для занятия с детьми в детском саду.
курсовая работа, добавлен 30.01.2017Взаимодействие образно-эмоционального и когнитивно-логического элементов в учебном процессе. Концептуальные аспекты построения процесса обучения на образно-эмоциональной основе. Динамика образно-эмоционального развития и академической успешности учащихся.
автореферат, добавлен 01.05.2018Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют ее представители и которая называется педагогической. Виды и структура педагогической деятельности. Требования к личности педагога как субъекта педагогической деятельности.
реферат, добавлен 26.11.2018Знакомство с особенностями эмоционального и когнитивного развития детей дошкольного возраста. Общая характеристика формул Выготского-Пиаже о тождестве аффекта, интеллекта и произвольности. Рассмотрение основных способов оценки эмоционального развития.
статья, добавлен 21.01.2021Подготовка будущих педагогов к взаимодействию с участниками образовательного процесса с учетом понимания их эмоциональных состояний. Эмпирическое исследование способности к пониманию эмоционального состояния у будущих педагогов на этапе обучения.
статья, добавлен 18.03.2022Рассмотрение понятия проектной деятельности, ее значения для эмоционального развития старших дошкольников. Примеры конкретных проектов для асоциального развития дошкольников. Обоснование принципов и этапов проектной деятельности в дошкольной педагогике.
статья, добавлен 29.04.2022Характеристика наркомании как вида девиантного поведения, ее сущность и причины. Стадии и факторы риска возникновения наркотической зависимости, меры профилактики заболевания. Методы и формы работы социального педагога по предотвращению наркомании.
курсовая работа, добавлен 21.04.2010