Генезис розвитку музично-естетичних цінностей особистості
Дослідження генезису розвитку музично-естетичних цінностей особистості, що є основою при дослідженні процесу формування фахової музично-естетичної культури спеціалістів у навчальному середовищі. Характеристика музично-естетичних цінностей особистості.
Подобные документы
Визначення підходів до сутності музично-естетичного виховання студентської молоді в Україні та КНР. Необхідність відновлення балансу між духовним розвитком особистості та цінностями цифрового суспільства, глобальним поширенням засобів масової інформації.
статья, добавлен 05.12.2023Специфіка музичного виховання учнів 5-6 класів. Розвиток естетичних почуттів й переживань школярів. Сім’я як чинник та першооснова музично-естетичного розвитку. Її роль у цьому процесі. Особливості естетичного виховання школярів середнього шкільного віку.
курсовая работа, добавлен 04.06.2011Проблеми гуманітаризації й інформатизації освіти в Україні. Створення умов для розвитку особистості майбутнього фахівця. Психологічні принципи, функції та завдання викладачів технічних закладів. Розробка власної системи моральних та естетичних цінностей.
статья, добавлен 13.05.2018- 54. Вплив музично-театральної діяльності на розвиток творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку
Аналіз впливу мистецтва на виховання особистості, його провідна роль у процесі естетичної та духовної культури дошкільнят. Ставленні до художнього образу, втілення його у різних формах музично-театралізованої діяльності дитини у навчальних закладах.
статья, добавлен 05.12.2018 Особливості колективного музикування з точки зору структурних властивостей музично-стильових уявлень підлітків. Важливе значення підліткового віку для формування музично-стильових уявлень особистості. Аналіз впливу гри в камерному струнному оркестрі.
статья, добавлен 01.09.2018Основне значення музично-дидактичних ігор в вихованні музичних здібностей у дітей. Особливості застосування музично-дидактичних ігор на заняттях, їх використання для розвитку слуху в процесі співу. Приклади і специфіка деяких музично-дидактичних ігор.
статья, добавлен 04.02.2011Джерела виникнення української музично-естетичної думки та виховання. Громадсько-освітній та культурно-просвітницький рух в Україні. Роль освітніх установ, музичних і культурно-просвітницьких організацій у розвитку музично-естетичного виховання.
монография, добавлен 08.05.2012Аналіз поняття музично-естетичного як складного діалектичного процесу розвитку художньо-творчих здібностей людини, здатності її до емоційного сприймання музики. Умови ефективності музичного виховання школярів в умовах розвитку інформаційного суспільства.
статья, добавлен 07.01.2023Дослідження проблем підготовки майбутніх учителів музично-педагогічного профілю. Визначення структури педагогічних здібностей, умов їхнього формування. Розробка альтернативою принципу викладання розрізнених знань, що існує в музично-педагогічній практиці.
статья, добавлен 03.02.2018Суть музично-педагогічної концепції К. Орфа, її значення в творчому розвитку учнів закладів загальної середньої освіти. Принцип активного музикування й творчого розвитку особистості під час виконання ритмічних рухів та інструментальних імпровізацій.
статья, добавлен 21.11.2021Аналіз теоретико-методичних засад музично-естетичного виховання особистості. Посилення зв’язку між культурою та освітою, що зумовлено ствердженням ідей самоцінності людської особистості, гуманістичної сутності національно орієнтованого світогляду молоді.
статья, добавлен 28.08.2023Розглянуто поняття "компетентності" та її особливості як педагогічного явища. Проаналізовано сутність музично-естетичної компетентності, розроблено основні складові та структуру музично-естетичної компетентності майбутнього вчителя початкової школи.
статья, добавлен 01.06.2018Особливості використання прогресивних традицій, на які багата українська музична педагогіка, в елементах навчального процесу поряд з інноваційним досвідом педагогів. Характеристика духовного збагачення особистості через музично-естетичне виховання.
статья, добавлен 01.12.2017Сутність поняття "музично-творчий потенціал" майбутнього вчителя. Критерії та показники сформованості музично-творчого потенціалу майбутніх фахівців. Методика формування музично-творчого потенціалу студентів на заняттях з музично-теоретичних дисциплін.
автореферат, добавлен 30.09.2013Аналіз специфіки комплексу принципів постановки музично-педагогічного діагнозу, визначаення суті, структури та окремих складових музично-педагогічної діагностики. Підходи до дослідження питань, проблем та завдань музично-педагогічного діагностування.
статья, добавлен 24.08.2023Професійна компетентність педагога або музиканта-інструменталіста, визначення її сутності. Художньо-естетичні цінності, емоційно-вольова сфера. Розвиток музично-слухової, музично-граматичної, музично-виконавської і музично-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 05.12.2018Роль мистецтва у всебічному розвитку особистості учня, у формуванні його естетичної свідомості, громадянських, культурних, моральних, духовних і естетичних цінностей. Організація мистецької освіти й навчальний план предмета "Мистецтво" у школах Німеччини.
статья, добавлен 24.02.2023Розкривається специфіка просвітницької діяльності студентів факультетів мистецтв педагогічних університетів. Виділено напрямки музично-просвітницької роботи з учнями: агітаційно-пропагандистська діяльність; проголошення художньо-естетичних цінностей.
статья, добавлен 09.02.2022Аналіз впливу ідеології соціалізму на формування цінностей особистості. Встановлення етапів трансформації політичних ідей та суспільного ладу в Радянському Союзі. Розгляд державної політики та домінуючих напрямів розвитку моральних цінностей особистості.
статья, добавлен 28.02.2016Шляхи активізації музично-естетичного виховання засобами дидактичних ігор. Творчі аспекти розвитку здібностей молодших школярів у процесі ігрової діяльності. Духовний розвиток, формування запитів, інтересів, ідеалів, визначення сенсу життя особистості.
курсовая работа, добавлен 26.10.2015Специфіка музично-стильового феномену, сутність поняття музично-стильові уявлення, їх зміст та структура. Аналіз стану проблем формування музичних уявлень у теорії та практиці музично-педагогічної освіти. Критерії і показники, рівні сформованості уявлень.
автореферат, добавлен 29.07.2014Аналіз досвіду використання мультимедіа-технологій у підготовці майбутніх учителів музики, пов’язаного з розробкою і створенням нових електронних навчальних засобів для підвищення ефективності вивчення музично-історичних та музично-теоретичних дисциплін.
статья, добавлен 28.12.2017Основи успішного здійснення виховання музично-академічної творчості обдарованих студентів. Організація науково-дослідної роботи студентів. Теоретична модель обдарованої особистості майбутніх педагогів, які займаються музично-академічною творчістю.
статья, добавлен 07.04.2018Музика як складова мистецтва, що найбільш ефективно впливає на розвиток креативних якостей особистості. Навчання способам особистісного втілення естетичних уявлень у творчу сферу - одне з основних розвивальних завдань музично-педагогічної діяльності.
статья, добавлен 31.01.2018Відкриття перед учнями можливості для глибокого сприймання, оцінки, творчого осмислення та примноження естетичних цінностей у повсякденному житті та мистецтві. Критерії та показники для визначення рівнів сформованості естетичних смаків початкової школи.
автореферат, добавлен 29.08.2015