Метапредметный "диалог" и возможности интеграции уроков литературы и изобразительного искусства
Интеграция художественного текста через интеграцию литературы с визуальными видами искусства. Развитие полиморфного стиля мышления учащихся. Детский рисунок как средство воплощения и способ постижения художественного образа литературного произведения.
Подобные документы
- 101. Педагогический рисунок как наглядный прием обучения учащихся изобразительному искусству в школе
Рассмотрение основных особенностей применение различных видов и способов педагогического рисования в процессе уроков изобразительного искусства. Общая характеристика наглядных и эффективных методов и приемов обучения школьников изобразительному искусству.
курсовая работа, добавлен 25.02.2015 Знакомство с историей и основными путями развития дополнительного художественного образования. Анализ требований федерального государственного стандарта к основному общему образованию и начальному образованию в области изобразительного искусства.
статья, добавлен 13.01.2019Понятие интегрированных процессов на уроке литературы в современной школе. Типы, виды и уровни педагогической интеграции. Разработка урока по изучению литературы в контексте мировой художественной культуры. Интегрированный урок литературы, ИЗО, музыки.
курсовая работа, добавлен 16.01.2011Исследование влияния изобразительного искусства на развитие детей дошкольного возраста. Возможности для изучения этапов формирования мотивации у детей к рисованию предметов, людей, животных. Критерии оценивания работы учащегося дошкольного возраста.
статья, добавлен 18.03.2019Нетрадиционные уроки как форма повышения познавательного интереса при изучении произведений художественной литературы. Особенности нестандартных форм обучения, их классификация. Методика разработки и проведения нетрадиционных уроков литературы в школе.
контрольная работа, добавлен 06.08.2013- 106. Использование контекстуальных данных при анализе художественного произведения в начальной школе
Целесообразность использования на уроке исследовательских приёмов, исторических и других фактов, направленных на изучение контекста литературного произведения. Анализа текста песни "На безымянной высоте" на уроках литературного чтения в начальной школе.
статья, добавлен 01.04.2022 - 107. Рисунок как средство эстетического воспитания и формирования художественного и проектного мышления
Перцептивное отображение объективной действительности в рисунке как один из ведущих методов графической фиксации взаимодействия окружающего мира с органами чувств человека. Определение места рисунка в концепциях современных образовательных систем.
статья, добавлен 14.10.2018 Педагогические основы нравственного воспитания, характеристика его механизмов. Виды и жанры изобразительного искусства. Приобщение дошкольников к нравственным ценностям общества через живопись. Принципы отбора произведений искусства для дошкольников.
курсовая работа, добавлен 26.05.2015Проблемы анализа лексики художественного текста в школьном курсе русского языка и вузовском изучении. Необходимость формирования навыков лингвистического анализа в области лексики для постижения языкового уровня литературы и обогащения собственной речи.
статья, добавлен 11.09.2012Преимущество развития компьютерного образования. Методика разработки дидактического обеспечения уроков изобразительного искусства с использованием мультимедийных технологий. Отрицательные моменты применения электронных презентаций со сценарием на уроках.
практическая работа, добавлен 12.05.2013Учет индивидуальных особенностей мышления и способов осмысления учебного материала в процессе художественного восприятия. Рассмотрение эффективности использования личностно-дифференцированного подхода при изучении литературного произведения в школе.
статья, добавлен 08.11.2018- 112. Педагогическое рисование как средство активизации учебного процесса по изобразительному искусству
Роль и принципы наглядности в преподавании изобразительного искусства. Назначение и особенности педагогического рисунка. Влияние педагогического рисунка на качество изображения и творческую активность учащихся на уроке. Учитель как художник и педагог.
контрольная работа, добавлен 03.02.2014 Особенности музыкального мышления, его теоретические основы. Развитие абстрактного мышления у младших школьников. Анализ интеграции в живописи и музыке. Художественный образ в искусстве. Реализация интеграции в программах по музыке для начальной школы.
курсовая работа, добавлен 04.12.2012- 114. Формирование художественного мышления учащихся средней общеобразовательной школы на уроках рисования
Изучение философско-психологических аспектов формирования творческого мышления детей. Суть воспитания по изобразительному искусству. Выявление особенности и диагностики развития художественного познания учащихся 5-6 классов на уроках рисования с натуры.
автореферат, добавлен 02.09.2018 Актуализация знаний о художественном тексте и его особенностях. Создание условий для диалога. Анализ текста, поиск и формулировка проблемы. Создание текстуальных комментариев к сформулированной проблеме текста. Организация работы учащихся в парах.
разработка урока, добавлен 07.05.2015Обобщение основных базовых функций литературы, которые должны быть объективированы в школьном уроке. Обучение навыкам научного анализа художественного произведения. Основные задачи креационной, воспитательной, гедонистической и познавательной функции.
статья, добавлен 08.09.2012- 117. Развитие художественного мышления лингвострановедческими средствами в системе высшего образования
Использование лингвострановедческих средств при обучении. Развитие художественного мышления лингвистов-переводчиков в процессе профессиональной подготовки в вузе нехудожественного профиля. Развитие творческого воображения на занятиях по практике речи.
статья, добавлен 20.04.2018 Изучение особенностей применения различных видов декоративно-прикладного искусства на уроках технологии. Развитие творческого мышления школьников. Пробуждение у них интереса к изучению приемов индивидуального и коллективного поиска оригинальных решений.
статья, добавлен 14.10.2018Влияние изобразительного искусства на развитие нравственных представлений детей, его роль в формировании духовного мира и образного мышления школьников. Принцип постоянства связи искусства с жизнью. Задачи духовно-нравственного воспитания школьников.
статья, добавлен 20.08.2017Факторы развития воссоздающего воображения. Особенности восприятия литературного героя, его мыслей и переживаний учащимися коррекционных школ с нарушениями речи. Ступени курса художественного развития младшего школьника согласно теории В.А. Левина.
доклад, добавлен 29.03.2014Рассмотрение комплекса средств, используемых в процессе эстетического воспитания. Изучение проблемы художественного восприятия в различных его аспектах в разных отраслях науки. Формирование и развитие художественного вкуса у учащихся начальной школы.
реферат, добавлен 30.09.2016Поиск новых методов развития эмоционально-волевой сферы младших школьников. Воспитание эстетических чувств на уроках изобразительного искусства и музыки. Формирование способностей к творческой деятельности. Изучение основ мировой и отечественной культуры.
статья, добавлен 26.04.2019Творческое воображение как психический процесс. Этапы развития воображения младших школьников. Механизм влияния изобразительного искусства на его уровень. Изучение воображения путем экспериментальных исследований творческих и тестовых работ учащихся.
контрольная работа, добавлен 06.06.2013Стилистический (или языковой) анализ художественного текста. Объяснение или уточнение значения слов, важных для уяснения содержания читаемого произведения на различных этапах работы над художественным текстом. Анализ оценочной лексики на уроках.
статья, добавлен 14.05.2020Проблемы в сфере художественного образования. Интегративный характер искусства как формы культуры на современном этапе. Главные закономерности реализации интегративного подхода в художественном образовании: целостности, развития и потенциальности.
статья, добавлен 22.01.2018