Моніторинг як засіб оцінювання реформи початкової школи
Значення аналітичного документа "Стратегія розвитку освітніх оцінювань у сфері загальної середньої освіти в Україні до 2030 року" як інструменту оцінювання, проведення подальших моніторингових досліджень, розбудови національної системи якості освіти.
Подобные документы
Педагогічне оцінювання навчальних досягнень учнів, проблема визначення критеріїв, правил і процедур оцінювання результатів навчання. Аналіз законодавчої бази середнього рівня освіти України. Формувальне та підсумкове оцінювання результатів навчання учнів.
статья, добавлен 17.11.2022Цифровізація загальної середньої освіти України. Розгляд різних підходів щодо використання та критеріїв оцінювання електронних освітніх ресурсів країни. Використання е-підручників і цифрових засобів навчального призначення в умовах дистанційної освіти.
статья, добавлен 27.08.2023Аналіз стану розвитку процесу оцінювання вмінь і компетентностей школярів в гуманітарній середній освіті Дніпропетровщини та України. Мета педагогічного формувального оцінювання. Зміна ставлення до поняття "оцінювання", запобігання страху помилитися.
статья, добавлен 17.02.2022Цілі та завдання Нової української школи. Дослідження ефективності використання вітчизняної системи освіти як чинника прискорення сталого розвитку країни. Трансформація національної економіки, підвищення наукомісткої зайнятості й якості освітніх послуг.
статья, добавлен 11.01.2023Розробка технології контрольно-оцінювальної діяльності, яка б включала диференційовані контрольні завдання та сприяли підвищенню ефективності музичного навчання, виховання, розвитку учнів основної школи. Корекція розробленої системи оцінювання на уроках.
автореферат, добавлен 22.04.2014Успішність впровадження інклюзії в систему загальної середньої освіти. Підходи до організації моніторингу інклюзивної освіти, методи спрямовані на створення і поліпшення умов для організації інклюзивної освіти. Організація методичних семінарів, тренінгів.
статья, добавлен 05.03.2019Огляд форм моніторингу загальної середньої освіти у відповідності до завдань, об’єктів та джерел даних. Основні сфери його функціонування. Обґрунтування необхідності інституційного забезпечення цілісності системи контролю якості освітнього процесу.
статья, добавлен 29.11.2016Характерні риси уроку фізичної культури, вимоги до нього. Оцінка діяльності учнів: загальні критерії. Оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти. Особливості бонусної системи оцінювання. Алгоритм підрахунку бонусів.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Характеристика типів загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти в Україні та Китаї. Вивчення організації їх навчально-виховного процесу. Порівняльна характеристика особливостей загальної середньої освіти в країнах.
курсовая работа, добавлен 18.06.2014Трансформація системи загальної середньої освіти в Україні в аспекті євроінтеграції. Вдосконалення та розвиток професійної компетентності вчителя початкової школи. Сертифікація педагогічних працівників, формування індивідуальної траєкторію розвитку.
статья, добавлен 16.10.2023Розгляд підходів до тлумачення понять "моніторинг" та "моніторинг освіти" в психолого-педагогічній літературі. Аналіз сучасної термінолексики моніторингових досліджень. Визначення логічних зв’язків між педагогічними, психологічними явищами й поняттями.
статья, добавлен 02.12.2018Обґрунтування методики формувального оцінювання навчальних досягнень учнів з хімії у закладах загальної середньої освіти. Інтеграція дидактичних прийомів вчителя з інструментарієм формувального оцінювання. Техніка оцінювання досягнень учнів з хімії.
статья, добавлен 13.12.2022Аналіз основних засад європейської політики щодо забезпечення якості у сфері цифрової освіти. Забезпечення якості в цифровій освіті потребує системного підходу, включаючи стандарти, підготовку викладачів, доступність технологій, адекватне оцінювання.
статья, добавлен 26.11.2023Створення сприятливих умов для професійного розвитку у системі методичної роботи закладів загальної середньої освіти. Використання гуманізації, інноваційності індивідуалізації, партнерства, неперервності та рефлексивності у системі методичної роботи.
статья, добавлен 10.06.2020Особливості розвитку закладів загальної середньої освіти в умовах соціальних трансформацій в Україні у ХХІ столітті. Оновлення змісту базової освіти, формування особистості, сприяння національній самоідентифікації, оволодіння цінностями світової культури.
статья, добавлен 24.09.2023Перехід на дистанційну та змішану форми навчання в більшості закладів вищої освіти в період пандемії COVID-19, а потім дії воєнного стану в Україні. Основні структурні компоненти електронного навчального курсу для закладів вищої освіти, їх якості.
статья, добавлен 19.03.2023Загальні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Оцінка інформаційно-комунікаційної компетентності в Україні, підготовка вчителя і його підвищення кваліфікації в системі післядипломної педагогічної освіти.
статья, добавлен 21.02.2017- 118. Неперервність і наступність освітньої моделі навчання у реалізації концепції нової української школи
Аналіз переходу здобувача освіти від дошкільної до початкової освіти, а далі до загальної середньої освіти. Засади Концепції освіти дітей раннього та дошкільного віку і Концепції нової української школи. Шляхи реалізації наступності на рівнях освіти.
статья, добавлен 03.04.2023 Вивчення та характеристика особливостей зовнішнього незалежного оцінювання якості знань з математики, як форми проведення підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів української старшої школи. Встановлення його наявних проблем та переваг.
статья, добавлен 29.11.2016Аналіз освітньої і виховної політику Комуністичної партії Китаю в різні періоди її діяльності. Основні напрями і суть реформи середньої освіти в сучасному Китаї. Порівняння шкільну політику КНР і України в області реформування середньої загальної освіти.
автореферат, добавлен 14.09.2013Принципи і компоненти моделі управління якістю в закладах загальної середньої освіти. Методи стандартизації процесів навчання, їх вплив на підвищення якості освіти. Стратегії забезпечення якості викладацького складу, їх вплив на успішність навчання учнів.
статья, добавлен 28.06.2024Зміст і напрями реформування загальної середньої освіти в США у 1950-1990 рр. Стратегічні завдання стандартизації, диференціації й гуманізації шкільної освіти. Порівняльно-педагогічна характеристика перспектив розвитку США та України в сфері освіти.
автореферат, добавлен 10.08.2014Розвиток якості освіти в Україні. Пошук методів та технологій оцінювання, які будуть співвідноситися з міжнародними стандартами. Оцінка ефективності тестового контролю, особливості його використання в навчанні іноземної мови за професійним спрямуванням.
статья, добавлен 05.03.2023Поняття про зміст освіти. Склад і структура змісту загальної середньої освіти. Сутність, структура, основні види компетенції. Наукові вимоги до формування змісту освіти. Теорії організації тісту освіти. Реалізація змісту освіти в сучасній школі.
реферат, добавлен 06.05.2014Розгляд основних підходів до оцінювання якості роботи викладача закладу вищої освіти. Надання переліку критеріїв, за якими в європейському освітньому просторі може бути оцінена якісна складова та компетентність діяльності викладача закладів вищої освіти.
статья, добавлен 13.10.2018