Ошибочное опознание изображения типичного представителя класса как проявление категориальной иллюзии памяти
Анализ результатов сопоставления проявлений категориальной иллюзии при различных условиях извлечения. Характеристика влияния этапа кодирования и этапа извлечения на формирование иллюзии. Определение ошибок ложного опознания критических стимулов.
Подобные документы
- 51. Формирование и развитие памяти человека на разных этапах онтогенеза (возрастные особенности памяти)
Определение понятия и сущности памяти, а также ее составляющих. Описание отдельных видов памяти. Исследование специфических феноменов, характерных для данного психического процесса. Анализ свойств и закономерности развития памяти в зрелом возрасте.
реферат, добавлен 03.07.2014 - 52. Индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения
Характеристики памяти как познавательного процесса. Основные теории памяти. Анализ подходов к классификации видов памяти. Характерные особенности развития и формирования памяти в младшем школьном возрасте. Проведение экспериментального исследования.
курсовая работа, добавлен 05.04.2014 Определение понятия памяти, особенности ее функционирования как психологического процесса. Особенности влияния подвижных дидактических игр и познавательной деятельности на развитие памяти. Развитие интеллекта через формирование мышления и речи ребенка.
реферат, добавлен 16.11.2014Анализ электрофизиологической корреляты опознания лицевой экспрессии у молодых людей с признаками личностной тревожности. Рост мощности тета- и альфа-1 диапазонов электроэнцефалографии после предъявления стимулов, содержащих лицо с сердитым выражением.
статья, добавлен 17.04.2018Эмпирическое исследование стадий "crash-этапа" и особенностей переживания каждой их них личностью с вероятным сохраняющим или поддерживающим самоидентичность функционированием. Уровень развития психологических особенностей личности и ее активность.
статья, добавлен 14.10.2018Анализ индивидуальных стратегий извлечения знаний и их связь с эффективностью припоминания. Механизм выделения стратегий, основанный на предпочтении семантических или эпизодических "ключей" в ходе воспроизведения, его этапы и анализ результатов.
статья, добавлен 11.07.2018Рассмотрение теоретических аспектов профессионального самоопределения выпускника школы. Исследование основных ошибок учеников в зависимости от этапа выбора профессии. Определение наиболее популярных условий подбора старшеклассниками учебного заведения.
статья, добавлен 23.01.2019Понятие, виды и психологическая характеристика процессов памяти. Особенности развития различных видов памяти детей младшего школьного возраста: двигательной, эмоциональной, образной, словесно-логической, непроизвольной, произвольной, сверхкратковременной.
курсовая работа, добавлен 17.04.2011Определение понятия и анализ основных процессов памяти. Характеристика видов и структуры памяти. Анализ методов развития профессиональной памяти. Понятия сознания и подсознания, особенности их работы и взаимодействия в реализации процессов памяти.
реферат, добавлен 25.02.2016- 60. Особенности оперативной памяти у подростков с нарушениями зрения в условиях ольфакторного влияния
Основные стимулы обонятельной сенсорной системы. Изучение ольфакторного влияния на когнитивные процессы. Выявление особенностей памяти в условиях ольфакторного влияния у лиц с нарушениями зрения. Влияние запаха лавра на оперативную память, его механизм.
статья, добавлен 13.03.2019 Характеристика процессов памяти, их особенностей в младшем школьном возрасте. Анализ образования временных нервных связей, способных восстанавливаться в дальнейшем под влиянием раздражителей. Описания образной, словесно-логической и двигательной памяти.
реферат, добавлен 25.05.2012Понятие психомоторики, многообразие поведенческих проявлений человека. Этапы психомоторного развития ребёнка и совершенствования двигательных манипуляций. Характеристика ситуационно-деятельностного этапа и периода предметно-орудийных действий ребёнка.
реферат, добавлен 02.06.2013Общая характеристика понятия памяти и её проявлений. Анализ классификации видов памяти по продолжительности закрепления и сохранения материала: кратковременной, долговременной и оперативной. Изучение вклада П.П. Блонского в понимание развития памяти.
контрольная работа, добавлен 04.02.2014Изучение психофизических характеристик памяти в задачах различения длительностей световых стимулов в лабораторных и естественных условиях. Влияние особенностей предъявления эталона и гравитоинерционных воздействий на величины психофизических показателей.
статья, добавлен 26.06.2018Понятие, сущность и общие представления о памяти. Разновидности памяти их описание и характеристика. Индивидуальные различия памяти у людей. Теории и законы памяти, их особенности и описание. Описание процесса формирования памяти, а также ее развития.
реферат, добавлен 10.02.2009- 66. Анализ памяти
Определение человеческой памяти. Характеристика её функций и их значение для мозга. Анализ видов памяти по объему и длительности сохранения информации. Законы процесса запоминания. Причины расстройств памяти и действенные способы для её улучшения.
контрольная работа, добавлен 21.12.2012 Основы методики определения типа памяти после коррекционно-развивающей работы. Основы кодирования, хранения и запоминания информации. Рассмотрение функциональных особенностей осязательной, обонятельной и вкусовой памяти. Анализ аспектов интерференции.
дипломная работа, добавлен 11.05.2015Теоретические основы понятия "память": развернутое определение и характеристика ее основных процессов, классификация. Значение памяти в жизни человека. Анализ существующих теорий и законов памяти. Взгляды ученых на проблему ее формирования и развития.
реферат, добавлен 06.04.2011Характеристика памяти с точки зрения познавательного процесса. Основные виды памяти: наглядно-образная, словесно-логическая, эмоциональная. Эффективные игры для развития различных видов памяти. Особенности проявления памяти в дошкольном возрасте.
контрольная работа, добавлен 25.02.2012Интеллектуальный капитал гражданского сознания. Информационное пространство памяти. Формирование типов памяти в гражданском сознании. Методика развития знаковой памяти. Факторы, ухудшающие функционирование знаковой памяти. Организация типовой памяти.
реферат, добавлен 09.07.2015Особенности восприятия и осмысливания детьми учебного материала. Проверка слуховой памяти. Развитие памяти у детей младшего школьного возраста. Возрастные особенности памяти в младшем школьном возрасте. Процессы соотнесения и сопоставления материала.
реферат, добавлен 08.06.2014Изучение вопроса об укреплении брака и улучшении брачной структуры населения. Особенности механизмов внутрисемейных отношений. Анализ содержания каждого этапа жизненного цикла семьи, нацеленных на изучение критических задач и проблем семьи в целом.
статья, добавлен 20.09.2018Определение и общая характеристика памяти. Память и её свойства. История изучения памяти. Основные виды, формы, процессы и механизмы памяти. Практическое исследование свойств памяти у детей 10-11 лет. Организация, методы исследования и анализ результата.
курсовая работа, добавлен 21.04.2011История изучения памяти, ее физиологические основы и классификация. Особенности процессов памяти. Психологическая характеристика подростков. Формирование памяти у детей подросткового возраста на уроках народного танца с учетом специфики репертуара.
курсовая работа, добавлен 30.03.2014Сущность памяти как процесса, история изучения психологии памяти. Анализ различных теорий памяти с точки зрения представителей разных психологический направлений. Ассоциативная, бихевиористическая, деятельностная теории памяти, гештальт-психология.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015