Концептуальні засади управління професійним розвитком учителів природничо-математичних дисциплін
Післядипломна педагогічна освіта як важлива складова неперервної освіти педагогічного працівника. Процес професійного розвитку вчителів природничо-математичних дисциплін у післядипломній освіті. Причини, що знижують ефективність професійного розвитку.
Подобные документы
Аналіз дидактичних основ підручників із природничо-математичних дисциплін періоду 1958-1991 рр. та сучасності, їх порівняльний аналіз. Використання радянських підручників при розробці навчальних книг для сучасної загальноосвітньої школи першого ступеня.
автореферат, добавлен 06.11.2013Означення терміну "педагогічні умови", які супроводжують освітній процес. Використання комп’ютерно-орієнтованих засобів навчання для формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів при вивченні природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 19.08.2013Знайомство з теоретичними основами та методами розробки компетентнісних завдань з природничо-математичних дисциплін. Загальна характеристика головних типів компетентнісних завдань: предметні, міжпредметні, практичні. Сутність поняття "технологія".
статья, добавлен 13.10.2018Визначення здатності вчителів до професійного саморозвитку. Розроблення програми оптимізації їх професійного розвитку в закладі загальної середньої освіти. Роль акмеологічних і коучингових технологій у формуванні акмесинергетичної позиції вчителя.
статья, добавлен 30.10.2023Психолого-педагогічні та дидактичні умови формування стохастичних уявлень. Технологія формування стохастичних уявлень учнів 1-6 класів, яка забезпечує максимальне сприйняття учнями програмового матеріалу при вивченні природничо-математичних дисциплін.
автореферат, добавлен 29.10.2015Формування в молоді цілісної картини існуючої реальності. Формування адекватного ставлення особистості до навколишнього світу. Технологія формування системи оцінно-ціннісних знань майбутніх фахівців у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін.
автореферат, добавлен 24.07.2014Дослідження концептуальних засад розвитку системи неперервної випереджувальної післядипломної педагогічної освіти як складової неперервності розвитку особистості. Смисл концепції неперервної освіти; її історичні, соціокультурні й педагогічні засади.
статья, добавлен 05.12.2018Визначення основних напрямків розвитку вищої освіти. Дослідження переваг та недоліків дистанційної освіти у навчанні математичних дисциплін. Характеристика особливостей інформатизації навчального процесу й новітніх інформаційно-комунікаційних технологій.
статья, добавлен 08.04.2022Підвищення якості професійної освіти в Україні. Використання інноваційних форм навчальної діяльності. Розвиток критичного мислення майбутніх фахівців за допомогою Web-квестів. Формування цифрових компетенцій студентів на природничо-математичних заняттях.
статья, добавлен 14.12.2023Педагогічні умови формування інформаційної компетентності студентів комерційних коледжів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін. Критерії та показники рівнів сформованості інформаційної компетентності студентів, модель її формування.
автореферат, добавлен 27.07.2015Сутність професійного самовдосконалення. Концептуальні підходи, організаційно-педагогічні умови та шляхи стимулювання професійного самовдосконалення вчителів у післядипломній освіті. Методичні рекомендації викладачам, принципи курсової перепідготовки.
автореферат, добавлен 28.09.2015Основні педагогічні умови розвитку комунікативної компетентності вчителів французької мови у післядипломній освіті. Навчання у педагогічних закладах на факультетах іноземних мов у контексті проблеми формування професійної комунікативної компетентності.
статья, добавлен 05.12.2018Аналіз підготовки вчителів до роботи в інклюзивному освітньому середовищі, формування у майбутніх учителів початкових класів інклюзивної компетентності з досвіду роботи кафедри теорії і методики викладання природничо-математичних дисциплін в освіті.
статья, добавлен 06.11.2023Організація творчої діяльності студентів вищих технічних навчальних закладів у процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. Сутність поняття "творчість", "творча діяльність". Критерії успішності творчості, розробка методики діагностики її рівня.
автореферат, добавлен 08.06.2013Ознайомлення з головною метою управління професійним розвитком - сприянням повній реалізації особистісного та професійного потенціалу педагога. Визначення та характеристика специфіки розвитку закладу освіти як відкритої соціально-педагогічної системи.
статья, добавлен 04.10.2022Сутність створення професійного іміджу вчителя історії, аналіз його мети, завдання, змісту, принципів, компонентів. Модель розвитку професійного іміджу вчителя історії у післядипломній освіті в межах підвищення кваліфікації. Формування мотивації вчителів.
статья, добавлен 13.10.2018- 67. Акмеологічний підхід до професійного розвитку вчителів початкових класів у післядипломній освіті
Розгляд проблеми професійного розвитку педагогічних кадрів у післядипломній освіті України на засадах акмеологічного підходу. Уточнення сутності понять "акмеологія", "акмеологічний підхід". Аналіз рівнів сформованості професійної майстерності вчителя.
статья, добавлен 05.03.2019 Аналіз педагогічного досвіду Італійської республіки з організації та реалізації інноваційних моделей професійного розвитку вчителів. Підвищення кваліфікації вчителів. Домінанта сучасної парадигми освіти. Необхідність ґрунтовного оновлення системи освіти.
статья, добавлен 21.06.2016Професійна підготовка молодших фахівців технічного профілю як педагогічна проблема. Педагогічні умови забезпечення професійної спрямованості навчання природничо-наукових дисциплін у коледжах. Перевірка ефективності педагогічних умов професійного навчання.
автореферат, добавлен 30.07.2015Ретроспективний аналіз становлення та розвитку вітчизняної системи вищої жіночої освіти впродовж другої половини ХІХ - початку ХХІ століття. Загальне поняття про "Індекс гендерного розриву". Особливості вивчення природничо-математичних дисциплін.
статья, добавлен 29.12.2020Ефективність професійної підготовки майбутніх учителів математики. Показники сформованості інтегративних знань майбутніх учителів математики в межах професійної підготовки, рівні їх готовності до формування інтегрованих природничо-наукових знань.
автореферат, добавлен 25.07.2014Зміни в освітньому процесі, які впливають на гармонійний розвиток особистості та вимагають від педагога нової формації застосування форм навчання. Застосування інформаційних освітніх технологій при вивченні дисциплін природничо-математичного спрямування.
статья, добавлен 24.04.2021Дослідження проблеми розвитку професійно-методичної компетентності студентів-майбутніх учителів фізико-математичних дисциплін з тестології. Вивчення основних етапів методики підготовки майбутніх учителів у навчально-виховному процесі профільної школи.
статья, добавлен 06.03.2018Управління професійним розвитком педагогічних кадрів в умовах закладу освіти. Стратегія розвитку закладу як важлива умова для планування розвитку кадрів. Використання критеріїв SMART для формулювання цілей професійного розвитку педагогічних працівників.
статья, добавлен 11.10.2018Особливості організації та структурні рівні системи підвищення кваліфікації фахівців у післядипломній освіті Польщі. Роль органів місцевого самоврядування, територіальних громад та органів влади повітів у вдосконаленні професійних знань і умінь педагогів.
статья, добавлен 23.06.2022