Концепція школи, дружньої до дитини: основні положення та терміни
Ознайомлення із змістом та складовими цілісного благополуччя дитини. Тлумачення основних позицій "Концепції школи". Вимоги до надання підтримки, розвитку і превентивно-корегувального середовища для дітей під час навчання в загальноосвітніх закладах.
Подобные документы
Аналіз позицій сучасних американських дослідників у галузі теорії освіти щодо співвідношення таких понять, як "клімат школи" та "культура школи". Розгляд концепції клімату та культури школи як самостійних вчень, оскільки вони мають різні сфери вживання.
статья, добавлен 09.01.2019- 102. Особливості надання педагогічної підтримки двічі винятковим учням у США, Канаді та Великій Британії
Особливості надання педагогічної підтримки обдарованим учням з обмеженими можливостями у загальноосвітніх школах США, Канади та Великої Британії. Роль допоміжного персоналу, адміністрації школи у наданні двічі винятковим учням педагогічної підтримки.
статья, добавлен 28.08.2018 Проведення комплексного розгляду питання реалізації інтегрованого навчання як засобу формування цілісного образу світу здобувачів освіти в умовах реформування Нової української школи. Зміна ролі вчителя в освітньому процесі за умов інтегрованого навчання.
статья, добавлен 15.06.2023Дослідження теоретичних основ виховання дитини в сім’ї. Характеристика сучасної сім’ї та її функцій. Виховання дітей у різних за структурою сім’ях. Аналіз ролі батьків у розвитку дитини. Стихійні і цілеспрямовані впливи дорослих членів родини на дитину.
курсовая работа, добавлен 24.04.2013- 105. Створення розвивального середовища в закладах дошкільної освіти за технологією Марії Монтессорі
Теоретичне осмислення педагогічного методу Марії Монтессорі та його використання в організації освітнього середовища. Реалізація особистісно орієнтованої моделі навчання. Роз’яснення значення дидактичного матеріалу для розвитку дитини дошкільного віку.
статья, добавлен 14.10.2018 Ознайомлення з характерною ознакою високого творчого потенціалу дитини - яскраво вираженою пізнавальною потребою. Визначення специфіки діяльності з обдарованими дітьми. Аналіз необхідності створення певних умов для розвитку обдарованості у дітей.
статья, добавлен 05.12.2018- 107. Культурно-освітні передумови підготовки майбутніх учителів музики в Україні у другій половині ХХ ст.
Аналіз процесу розвитку системи загальної музичної освіти й виховання, освітніх реформ загальноосвітньої школи. Основні положення новаторської музично-педагогічної концепції та програми "Музика" Д. Кабалевського, які було впроваджено у практику школи.
статья, добавлен 26.08.2018 Підготовка дитини до школи - це виховна і освітня робота, завдяки якій майбутній першокласник набуває всі необхідні якості для навчання та шкільного життя в суспільстві однолітків. Освоєння шкільної програми в умовах навчання в колективі однолітків.
статья, добавлен 18.08.2022Особливості художньої освіти і підтримки розвитку дитини. Здібність пошуку і відкриття нових речей як основна, яку потрібно розвивати в ранньому віці. Художня творчість дитини і її витвори як процес дитячого мислення, відчуття і реакції на оточення.
статья, добавлен 09.01.2019Проблеми сімейного виховання у спадщині видатних педагогів. Соціально-педагогічна сутність та функції сім'ї. Психолого-педагогічний аспект впливу родини на формування особистості дитини. Взаємозв'язок школи, сім'ї та громадськості у справі виховання.
дипломная работа, добавлен 27.04.2010Дослідження можливостей інтенсивного розвитку дітей від народження до 3 років. Головні принципи системи М. Монтессорі. Принципи правильного навчання за Г. Доманом, його негативне ставлення до перевірки знань дітей. Пошук ефективних шляхів розвитку дитини.
статья, добавлен 12.12.2022Розроблена діагностика готовності дитини до шкільного навчання "Чарівні перетворення", яка базується на поєднанні методах дослідження, побудованих на взаємодії дорослого з дитиною з врахуванням досягнень провідної для дошкільного віку ігрової діяльності.
статья, добавлен 06.07.2023Взаємозв`язок виховання і розвитку дитини дошкільного віку. Роль вихователя в розвитку дитини. Організація навчальної діяльності професійним вихователем. Методи організації навчання, їх особливості. Форми організації навчання дітей дошкільного віку.
курсовая работа, добавлен 24.10.2010Проблема пошуку сучасних шляхів оновлення української школи. Здійснення спроби охарактеризувати формулу Нової української школи, можливостей формування низки життєвих компетентностей у процесі вивчення певного предмета, та ролі інтерактивного навчання.
статья, добавлен 16.11.2018Огляд періодів дитячого віку. Психомоторний розвиток дитини першого, другого та третього років життя. Показники нервово-психічного розвитку дітей раннього віку. Психологія хворої дитини. Аутопластична картина хвороби, амбівалентність її переживання.
реферат, добавлен 22.01.2018Розкриття теоретичних аспектів становлення й розвитку інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами в закладах загальної середньої освіти. Питання повноцінного розвитку дитини як суб'єкта життєдіяльності, надання психологічної допомоги.
статья, добавлен 10.06.2024Стратегії щодо покращення виявлення, навчання та організації педагогічної підтримки обдарованих дітей у загальноосвітніх школах Індії. Система цінностей та принципи системи освіти. Типи загальноосвітніх шкіл, засоби створення та контролю за їх діяльністю.
статья, добавлен 09.01.2019- 118. Неперервність і наступність освітньої моделі навчання у реалізації концепції нової української школи
Аналіз переходу здобувача освіти від дошкільної до початкової освіти, а далі до загальної середньої освіти. Засади Концепції освіти дітей раннього та дошкільного віку і Концепції нової української школи. Шляхи реалізації наступності на рівнях освіти.
статья, добавлен 03.04.2023 Виховання у дітей відчуття причетності до етнонаціональних, родових ціннісних засад - одне з основних завдань сучасної початкової школи. Характеристика українських народних іграшок, що використовуються для розвитку емоційного, духовного світу дитини.
статья, добавлен 11.07.2018Основні прояви девіацій у дітей. Висвітлення характерних особливостей поведінки важковиховуваних дітей, правової і профілактичної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах, роботи соціально-психологічної служби школи з важковиховуваними дітьми.
статья, добавлен 05.03.2019Проблема фахового підходу до навчання і виховання дітей з особливостями психофізичного розвитку в умовах загальноосвітніх дошкільних закладах. Пошук ефективних шляхів організації і проведення корекційно-розвивальної роботи з дітьми з особливим розвитком.
статья, добавлен 21.03.2016Розгляд питання підготовки майбутніх учителів початкової школи до реалізації Концепції нової української школи. Обґрунтування необхідності переосмислення концептуально-світоглядних та методологічних засад підготовки майбутнього вчителя початкової школи.
статья, добавлен 25.11.2023Дослідження та вивчення феномену "інклюзії" як суспільного-освітнього явища. Організація освітнього процесу для дитини з особливими педагогічними потребами. Врахування структури дефекту конкретної дитини та особливостей її соціальної ситуації розвитку.
статья, добавлен 23.08.2022- 124. Професійна підготовка майбутніх учителів початкової школи в контексті пріоритетів Концепції НУШ
Аспекти професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи в контексті пріоритетів Концепції Нової української школи. Курс "Методика навчання соціальної, здоров’язбережувальної освітньої галузі". Варіанти організації квазіпрофесійної діяльності.
статья, добавлен 15.08.2021 Реалізація принципів сучасної освіти у загальноосвітніх закладах, шляхи адаптації освіти до сучасних явищ. Визначення місії сучасної школи та сучасного вчителя. Поняття технології у педагогічній науці. Основні принципи та методи інтерактивного навчання.
материалы конференции, добавлен 05.12.2012