Виховання у майбутніх соціальних працівників толерантного ставлення до дітей з особливими потребами
Толерантність - одна з найбільш важливих характеристик соціального працівника. Характеристика основних педагогічних умов, що сприяють ефективному формуванню толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у майбутніх соціальних працівників.
Подобные документы
Аналіз основної засадничо-понятійної термінології, яка характеризує проблему організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Відмінності між нормалізаційною та соціальною моделями навчання дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 29.06.2016Аналіз основної засадничо-понятійної термінології, яка характеризує проблему організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Відмінності між нормалізаційною та соціальною моделями навчання дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 05.12.2018З'ясування ступеня задоволеності батьків дітей з особливими освітніми потребами до якості надаваних державою освітніх послуг, їхніх експектацій стосовно інклюзивної освіти та бажання особисто взяти участь у розв'язанні проблем, наявних у цій сфері.
статья, добавлен 01.02.2022Загальна характеристика сучасних умов, в яких доводиться перебувати дітям з особливими потребами. Розгляд причин виникнення особливих потреб у дітей різного віку. Аналіз специфіки здійснення соціально-педагогічної роботи з дітьми з особливими потребами.
статья, добавлен 28.08.2018Дослідження використання різних інформаційно-комунікаційних технологій в навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Дистанційне навчання як педагогічна технологія. Виховання інклюзивного, позитивного ставлення до застосування технологій в навчанні.
статья, добавлен 11.02.2022Розгляд підходів науковців до визначення терміну "діти з особливими освітніми потребами". Аналіз стану розвитку інклюзивної освіти в Україні та бар’єри, які уповільнюють процес включення дітей з особливими освітніми потребами в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 14.06.2022Наукові здобутки у напрямку досліджень системи навчання дітей із особливими освітніми потребами в Україні. Аналіз проблеми навчання дітей із порушеннями функцій опорно-рухового апарату. Періоди розвитку освіти дітей з порушеннями зору, слуху, інтелекту.
статья, добавлен 13.06.2022Результати дослідження з метою зясування ролі фізичної культури, формування обізнаності батьків щодо необхідності та важливості фізичного розвитку дітей з особливими освітніми та фізичними потребами. Важливість фізичних вправ для розвитку осіб/дітей.
статья, добавлен 01.03.2024Актуальність становлення педагогіки толерантності. Дослідження основних принципів толерантного виховання. Особливості формування та збереження толерантного ставлення людини до людини. Закономірності психічного розвитку дитини в перші роки життя.
статья, добавлен 01.02.2019У роботі проведено дослідження рівнів партнерської співпраці та взаємодії, визначено чинники, що перешкоджають ефективному створенню терапевтичного альянсу між спеціалістами та батьками дітей із особливими освітніми потребами в інклюзивному середовищі.
статья, добавлен 18.04.2023Розгляд понять "процес внутрішкільної інтеграції" та "інтеграція" (як одна з моделей навчання дітей з особливими потребами в умовах загальноосвітніх навчальних закладів). Розкриття сутності, завдать, методів та особливостей цього процесу в освіті.
статья, добавлен 05.06.2018Аналіз результатів опитування педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів м. Києва, проведеного у 2016 році. Визначення проблем в організації соціально-педагогічної підтримки дітей з особливими потребами у позашкільних навчальних закладах.
статья, добавлен 28.12.2017- 63. Фізична культура і спорт як чинники позитивної соціалізації дітей з особливими освітніми потребами
Науково-методичні напрацювання з питань інклюзивної освіти. Заходи та шляхи задовольнення спеціалізованих потреб студентів з особливими потребами. Роль фахових якостей педагогічних кадрів в ефективності впровадження інклюзії у сфері фізичного виховання.
статья, добавлен 07.09.2023 Фактори, що визначають компетентну соціальну діяльність дітей з особливими освітніми потребами. Встановлено, що конструкт соціальних навичок охоплює навички різного рівня, які різною мірою враховують особистісні чинники і соціальний контекст взаємодії.
статья, добавлен 17.07.2023Поняття інноваційних технологій. Характеристика освітнього процесу дітей з особливими потребами. Етапи впровадження інноваційних технологій у навчальний процес. Рекомендації вчителям для організації освітнього процесу дітей з особливими потребами.
курсовая работа, добавлен 20.02.2018Завдання і принципи регулювання вчителем толерантних взаємовідносин батьків і дітей. Форми отримання інформації про сім'ю та прояви толерантного ставлення до дітей. Напрямки спільної діяльності вчителів, батьків і дітей з формування взаємоповаги.
статья, добавлен 27.04.2020Опис організаційних і педагогічних проблем інклюзивного фізичного виховання дітей з освітніми потребами. Рекомендації вчителю фізичної культури, який здійснює інклюзивне фізичне виховання. Індивідуальний підхід до дозування навантажень на уроці.
статья, добавлен 10.02.2023Аналіз поглядів В. Сухомлинського на проблему виховання високоморальної, духовно багатої особистості. Формування у дитини любові й поваги до оточуючого суспільства та досвіду виховання толерантного ставлення до людей з особливими потребами в університеті.
статья, добавлен 09.01.2019Чинники розвитку дозвіллєвої діяльності дітей з особливими освітніми потребами. Недоліки їх навчання в закладах сегрегованого типу. Передумови розвитку дозвіллєвої діяльності дітей з особливими освітніми потребами в закладах позашкільної освіти XX-XXI ст.
статья, добавлен 28.12.2022Особливості здійснення педагогічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами у закладі середньої освіти, визначення принципів та умов здійснення педагогічної підтримки педагогів. Виявлення потенціалу дитини з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 12.06.2022Чинники, що визначають доречне використання вербальних і невербальних засобів комунікації, пов’язаних із певними труднощами в навчанні дітей з особливими освітніми потребами. Формування мовленнєвої компетентності в дітей із затримкою психічного розвитку.
статья, добавлен 31.05.2020Сучасна освітня політика США та Європи. Підходи до соціалізації дітей з особливими потребами. Проблема індивідуального навчання дітей з обмеженими можливостями в Україні. Залучення їх до інформаційних технологій для розширення освітніх можливостей.
статья, добавлен 05.11.2018Визначення структури гуманності, змістовна характеристика її компонентів, критеріїв та рівнів сформованості. Розробка та перевірка педагогічних умов ефективного виховання гуманності в майбутніх соціальних працівників у процесі професійної підготовки.
автореферат, добавлен 23.10.2013Дослідження особливостей формування у дітей із особливими освітніми потребами правильного ставлення до навчальної діяльності, учнівських обов'язків. Пробудження бажання вчитися, прагнення набувати знання, уміння, розвиток повноцінних мотивів навчання.
курсовая работа, добавлен 21.06.2021Структура спеціальної освіти в Україні. Динаміка чисельності дітей з інвалідністю в групах спеціального призначення в навчальних закладах. Кількість навчально-реабілітаційних центрів для дітей з особливими освітніми потребами та учнів за регіонами.
статья, добавлен 30.05.2018