Проблема вивчення образів-персонажів у підручниках із зарубіжної літератури для старшої школи
Підходи до аналізу героїв твору в дидактичній системі підручників, що забезпечує розкриття змісту навчання, пропонує специфічну модель освітнього процесу. Методичні особливості реалізації контекстуального вивчення образів-персонажів інокультурних творів.
Подобные документы
Пошук тенденції шкільного вивчення літератури у навчальних закладах України. Опис здобутків українських діячів освіти і науки та їхньої ролі у становленні методики навчання зарубіжної літератури. Проблеми вивчення творів письменників у шкільному курсі.
статья, добавлен 14.01.2023- 27. Методологічні основи формування системи підручників природничого циклу предметів для старшої школи
Проблема формування цілісності змісту освітньої галузі "Природознавство" в процесі реалізації компонентів її змісту системою підручників природничого циклу у старшій школі. Соціальний ефект впровадження підручників з інтегрованого курсу з природознавства.
статья, добавлен 28.12.2017 Аналіз застосування стилістичного аналізу художнього твору, методів, прийомів і видів навчальної діяльності, спрямованих на дослідження стилістичних особливостей поетики митця, встановлення елементів традицій і новаторства в стилі художнього твору.
автореферат, добавлен 25.02.2015- 29. Методичні концепти вивчення змісту і форми епічного твору в старших класах загальноосвітньої школи
Створення науково-обґрунтованої та апробованої методики вивчення епічного твору в єдності змісту і форми. Вироблення в учнів старших класів відповідних умінь для забезпечення глибокого усвідомлення ними ґенези і сутності літературного процесу в цілому.
автореферат, добавлен 10.09.2014 Аналіз використання мультимедійних технологій у процесі вивчення зарубіжної літератури, їх ролі у реалізації творчих, пошукових, особистісно орієнтованих форм навчання. Розгляд дидактичних функцій, що мають бути реалізовані на заняттях з предмета.
статья, добавлен 18.09.2017Оцінка значення вивчення теорії літератури в шкіл. Особливості та завдання вивчення теоретико-літературних понять на уроках зарубіжної літератури в старших класах. Характеристика науково-методичної системи роботи вивчення літературознавчих термінів.
реферат, добавлен 11.05.2016Розробка наукової методичної системи вивчення драматичних творів зарубіжної літератури у взаємозв’язках з українською. Аналіз здійснення опори на художній текст. Введення заходів, які сприятимуть розвиткові розумової і мовленнєвої активності учнів.
автореферат, добавлен 30.10.2015Деякі методичні підходи до навчання баз даних у шкільному курсі інформатики старшої школи. Вивчення баз даних сприяє розвитку та підвищенню рівня математичної і алгоритмічної культури, логічного й алгоритмічного стилю мислення. Переваги цього методу.
статья, добавлен 22.10.2024Проблема критичного аналізу методичної спадщини в галузі методики викладання літератури другої половини ХХ-початку ХХІ століття. Розгляд найґрунтовніших науково-методичних праць з проблеми вивчення епічного твору крізь призму виміру його змісту і форми.
статья, добавлен 15.11.2018- 35. Реалізація компаративної лінії у підручниках і посібниках із зарубіжної літератури для вищої школи
Напрям професійної підготовки майбутнього вчителя-філолога. Серед змістових складових літературного компоненту важливе місце відведено компаративній лінії. Аналіз реалізації компаративної лінії у виданнях із зарубіжної літератури для вищої школи.
статья, добавлен 26.11.2021 Дослідження проблеми шкільної освіти з урахуванням гендерного складника. Вивчення ілюстративного матеріалу навчальної літератури. Розкриття специфіки стосунків між статями. Розробка рекомендацій щодо покращення змісту підручників для початкової школи.
статья, добавлен 24.05.2020Узагальнення методів і прийомів вивчення світової літератури у шкільній Програмі за новим Держстандартом та представлення особистого викладацького досвіду роботи з перекладознавства. Цінні рекомендації щодо порівняльного аналізу оригіналу й перекладу.
статья, добавлен 05.04.2019Аналіз методики навчання зарубіжної літератури. Знайомство з питаннями психолого-педагогічних концептів розвитку методики вивчення зарубіжної літератури. Розгляд особливостей формування моральних цінностей та всебічному розвитку юної особистості загалом.
статья, добавлен 15.11.2021Визначення системи методів (евристичного, пошукового, самостійної роботи, унаочнення, компаративного, контекстуального) у конкретиці інноваційних прийомів і форм навчання. Виявлення рівня пізнавальної активності учнів під час вивчення літератури.
автореферат, добавлен 25.08.2014Поняття змішаного навчання, розгляд його переваг. Розробка сценарію змішаного навчання зарубіжної літератури на прикладі вивчення вказаної теми із застосуванням популярної ротаційної моделі "перевернутий клас" та використанням різноманітних форм роботи.
статья, добавлен 23.12.2022Методичні рекомендації до вивчення пам’яток караїмської літератури в школах, а саме вивчення в шкільному курсі творів караїмського поета З. Абрагамовича. Важливість культурологічного, краєзнавчого та українознавчого підходів до організації цього процесу.
статья, добавлен 30.01.2016- 42. Специфіка жанрового і стильового аналізу літературного твору з міфологічними структурами у школі
Обґрунтування потреби адаптації жанрового і стильового аналізу до роботи з творами міфологічного змісту на уроках української літератури. Модель вивчення у 9–11 класах творів з міфологічними структурами на основі їх жанрової та стильової природи.
статья, добавлен 16.03.2020 Модель міжкультурного спілкування англійською мовою з орієнтацією на вибір професії. Анкетування учнів старшої школи з метою вивчення їхніх інтересів та професійних намірів. Аналіз текстотеки підручників англійської мови, відбір навчальних матеріалів.
автореферат, добавлен 15.10.2013Визначення філософських, літературознавчих, мовознавчих, психолого-педагогічних основ застосування стилістичного аналізу художнього твору. Методи, прийоми і види навчальної діяльності, спрямовані на дослідження стилістичних особливостей поетики митця.
автореферат, добавлен 29.09.2015Врахування особливостей кожного учня в умовах групування дітей у межах одного класу. Призначення диференційованих завдань, інтеграція України у світову спільноту. Шляхи реалізації диференційованого підходу до процесу навчання зарубіжної літератури.
статья, добавлен 16.04.2023Аналіз проблеми вивчення російської літератури в курсі історії зарубіжної літератури в Україні на тлі російсько-української війни. Порівняльний аналіз із досвідом Ізраїля у формуванні програм літературознавчих дисциплін із включенням німецької літератури.
статья, добавлен 24.08.2023Можливості використання особистісно-орієнтованого підходу в навчанні іноземних мов учнів старшої школи. Дидактичні засади й модель реалізації підходу на практиці. Експериментальне дослідження успішності навчання учнів. Методичні рекомендації для вчителів.
автореферат, добавлен 14.07.2015Розгляд особливостей структури і змісту підручників з інформатики на прикладі чинних підручників для загальноосвітніх шкіл. Забезпечення найбільш ефективної та якісної організації навчально-пізнавальної діяльності учнів під час вивчення інформатики.
статья, добавлен 06.02.2019Методика оволодіння жанровою специфікою літератури, що грунтується на сприйнятті драматичного твору залежно від досвіду кожного учня. З'ясування сутності поняття "драма". Обґрунтовання методики вивчення творів В. Винниченка у школі відповідного профілю.
статья, добавлен 06.04.2019Аналіз інтерактивних методів навчання та їх ролі у досягненні високого інтелектуального розвитку студентів, оволодіння ними навичок саморозвитку особистості у процесі вивчення зарубіжної літератури. Коротка характеристика інтерактивних методів навчання.
статья, добавлен 29.09.2021