Педагогика на рубеже веков. От просвещения к постмодернизму
Просвещение – интеллектуальное и духовное движение конца XVII – начала XIX вв. в Европе и Северной Америке. Основы просветительского мировоззрения: отказ от религиозного миропонимания и обращение к разуму как к единственному критерию познания человека.
Подобные документы
Суть понятия "реформаторская педагогика". Исторические, социокультурные и научные предпосылки реформаторской педагогики. Основные педагогические течения, их место и роль в образовании ХХ в. Отличительные особенности во взглядах различных педагогов.
контрольная работа, добавлен 30.03.2017Образование в Древней Руси. Литература, как источник просвещения древних славян. Братские школы конца XVI и XVII веков. Классики о семейном воспитании. Традиции воспитания в японской семье. Проблемы семейного воспитания в американской педагогике.
курсовая работа, добавлен 10.04.2010Воспитание и обучение в условиях цивилизаций Древнего Востока, античном мире. Школа и педагогика в странах Западной Европы и в Северной Америке (середина XVII – конец XVIII вв). Тенденции развития школьного образования и новые типы учебных заведений.
учебное пособие, добавлен 26.09.2013Зарождение воспитания в первобытной общине. Образование в Российской империи XVII – XIX вв. Школа и педагогика в России конца XIX, начала XX вв. Школа и педагогика советского периода. Основные тенденции развития образования в современной России.
реферат, добавлен 07.12.2008Духовное и светское образование в первой половине XVIII века. Периоды развития школы и просвещения XVIII века. Просветительные реформы Петра I, возникновение духовных школ. Деятельность М.В. Ломоносова, Ф.И. Янковича, И.И. Бецкого в области просвещения.
презентация, добавлен 21.08.2015Определение ряда ключевых предпосылок которые актуализировали проблему творчества в немецкой педагогике конца XIX - начала XX веков, а также рассмотрение взглядов выдающихся педагогов-новаторов указанного периода относительно системы образования.
статья, добавлен 30.01.2019Становление, пути формирования и характер развития теории дошкольной педагогики в социально-исторических условиях России конца XIX – начала XX вв., связи со смежными науками, основные проблемы. Единство воспитания и обучения и их оригинальные концепции.
автореферат, добавлен 12.11.2010Грамотность и просвещение в Древней Руси (IX–XVII века), основные этапы и направления формирования образовательных учреждений. Преподаваемые дисциплины, закономерности и механизмы педагогического процесса. Образование в России в век Просвещения.
контрольная работа, добавлен 02.11.2016Проблемы, препятствующие формированию гармоничной личности педагога начальных классов. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов. Интеллектуальное развитие и нравственное просвещение учителей в условиях современного образования.
статья, добавлен 02.03.2019Школа и характер зарубежной педагогической теории в конце XIX – начале XX веков. Теория "трудовой школы", "гражданского воспитания" и "школы действия". Педагогика прагматизма. Экспериментальная и гуманистическая педагогика, их основные направления.
лекция, добавлен 19.01.2013Целеценностные доминанты и содержательные основы иноязычного образования, его вклад в духовное, интеллектуальное и культурное развитие учащихся. Сопоставительный анализ методических концепций обучения иностранным языкам в отечественной педагогике.
автореферат, добавлен 12.11.2010- 12. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.
Зарождение организованных форм обучения и воспитания, его развитие в условиях формирования и развития древнейших цивилизаций. Педагогическая мысль в Византии, эпохи Возрождения. Воспитание и обучение в Киевской Руси. Просвещение в России XVIII-ХХ в.
учебное пособие, добавлен 19.10.2011 Выявление и характеристика феномена дифференциации обучения в России на рубеже XIX и XX веков. Основные критерии и формы дифференциации обучения. Принципы дифференциации обучения в отечественной школе, особенности их проявления в школах Западной Сибири.
автореферат, добавлен 15.09.2012Социокультурные и педагогические основания полового воспитания, исследование детерминант актуализации проблемы в дореволюционный период. Анализ исторически сложившихся на рубеже XIX–XX вв. подходов к половому воспитанию, деятельность отечественной школы.
автореферат, добавлен 02.08.2018Обучение в киевском государстве, подходы к данному процессу, его методы и подходы, используемые инструменты. Появление письменности и принятие христианства, их взаимосвязь. Просвещение и школы в государстве XVI–XVII вв. (школьное и домашнее образование).
контрольная работа, добавлен 01.07.2011Теоретические основы развития системы воспитания в благотворительных учреждениях для детей в Симбирской губернии в конце XIX – начале XX веков. Характеристика главных рекомендаций по применению опыта дореволюционной России в сфере призрения детей.
автореферат, добавлен 02.08.2018Характеристика реформ начала XVIII в. в области просвещения. М.В. Ломоносов: значение для развития русской педагогики и школы. Закрытые сословно-дворянские учебные заведения. Педагогическая деятельность Бецкого, Янковича, Сковороды, Новикова и Радищева.
контрольная работа, добавлен 30.08.2015Обучение детей основам правовой культуры, формирование законопослушного поведения как одна из главных задачей воспитания. Сущность правового просвещения, деятельность по распространению знаний о гражданских правах, свободах и обязанностях человека.
реферат, добавлен 28.03.2019Исследование проблемы правового просвещения. Важность правовой культуры в условиях становления демократического государства. Признание человека высшей ценностью, защита его достоинства, создание условий всестороннего проявления способностей личности.
статья, добавлен 25.03.2018Проблема организации просвещения людей, не посещавших школьные учреждения в дореволюционной России. Основные и этапы и подходы к организации внешкольного образования, а также анализ деятельности соответствующих учреждений в конце XIX – начала XX вв.
статья, добавлен 27.09.2018Идеи социальной обусловленности воспитания в реформаторской педагогике на рубеже XIX-ХХ веков. Основные течения и выдающиеся деятели реформаторской педагогики. Сущность и цель образования Д. Дьюи. Анализ Закона Республики Беларусь "О правах ребенка".
контрольная работа, добавлен 21.08.2012Политика царизма в области просвещения нерусских народов. Система Н.И. Ильминского. Правительственные школы для народов России. Джадидизм как движение за преобразование мусульманских школ. Выдающиеся деятели культуры и просвещения народов России.
реферат, добавлен 22.12.2011Народная педагогика – составная и неотъемлемая часть общей духовной культуры народа. Природа и духовное начало народных воспитательных традиции, истоки и преемственность опыта поколений. Сложившиеся концепции народной педагогики прошлого и настоящего.
контрольная работа, добавлен 27.08.2013Становление и развитие социальной педагогики как науки изучающей аспекты образования и воспитания детей. Воздействие на человека гражданского, правового и религиозного воспитания. Анализ содержания логико-гносеологического и научно-методического уровней.
лекция, добавлен 16.01.2014Исторические основы развития и становления дошкольного образования в России конца XIX - начала XX века. Порядок открытия частного учебного заведения. Особенность Первого Всероссийского съезда по обучению дошкольников. Анализ системы воспитания Фребеля.
дипломная работа, добавлен 10.07.2017