Функції української мови в сучасній освітній парадигмі
З'ясування особливостей нової освітньої парадигми. Перехід від формально-дисциплінарного до проблемно-активного типу навчання. Обґрунтування необхідності розуміння й засвоєння функцій української мови здобувачами освіти. Визначення функцій мови в освіті.
Подобные документы
Дослідження чинників становлення теорії і практики навчання української мови в школах Галичини. Аналіз навчально-методичного забезпечення вивчення рідної мови. Принципи, методи та форми вивчення української мови в тогочасній навчально-виховній діяльності.
автореферат, добавлен 25.02.2015Дослідження норм узгодження мовних одиниць та мовленнєвої культури. Формування граматично нормативного мовлення учнів у процесі навчання граматики української мови за умови впровадження в освітній процес системи особистісно-орієнтованих вправ і завдань.
статья, добавлен 16.05.2020Розгляд ігрових технологій, як унікальних форм навчання, що дозволяють зробити цікавими і захоплюючими не тільки роботу учнів на творчо-пошуковому рівні, але й буденні уроки української мови, активізують всі психічні процеси та функції молодших школярів.
статья, добавлен 05.02.2019Обґрунтування необхідності використання нових педагогічних моделей підготовки майбутніх учителів, застосування інноваційних методів та засобів навчання. Модель готовності майбутніх учителів української мови і літератури до етнокультурної діяльності.
статья, добавлен 09.09.2024Сучасні підходи до проведення уроків української мови. Аналіз комунікативно-діяльнісного та функціонально-стилістичного принципів та шляхів їх реалізації. Особливості побудови процесу навчання рідної мови на функціонально-комунікативних засадах.
статья, добавлен 09.01.2019Обґрунтовано необхідність наукового осмислення гендерноі проблематики в шкільному навчанні української мови. Окреслено питання антидискримінаційної експертизи рукописів конкурсних підручників з української мови з подальшим унесенням до них виправлень.
статья, добавлен 28.09.2022Семантичний аналіз понять "парадигма" і "педагогічна парадигма". Визначення сутності загальної рівневої моделі компетентнісної парадигми української мови як навчальної дисципліни. Доцільність парадигми курсу "Українська мова за професійним спрямуванням".
статья, добавлен 25.07.2020Удосконалення та використання методів та прийомів у викладанні української мови як іноземної. Курс української мови для магістрів першого року навчання на основі науково-популярних текстів та системи передтекстових, притекстових і післятекстових завдань.
сочинение, добавлен 23.12.2021Сучасні підходи до проведення уроків української мови. Комунікативно-діяльнісний, функціонально-стилістичний принципи і шляхи їх реалізації. Побудова процесу навчання рідної мови на функціонально-комунікативних засадах, формування мовленнєвої компетенції.
статья, добавлен 30.07.2016З’ясування лінгвістичних, психологічних та лінгводидактичних основ навчання фонетики. Створення критеріїв оцінювання начальних досягнень старшокласників. Розробка технології навчання фонетики української мови в гімназії, перевірка її ефективності.
автореферат, добавлен 26.09.2015Реалізація проектної методики навчання української мови у вищих педагогічних навчальних закладах на засадах ноосферної освіти. Історія становлення ноосферної освіти. Витоки зародження ноосферної освіти, її характеристика та розвиток на сучасному етапі.
статья, добавлен 12.05.2018Обґрунтування необхідності групової комунікації в умовах, коли студент не має можливості вільно спілкуватися, а навчається самостійно. Аналіз позитивних і негативних сторін дистанційного навчання. Досвід онлайн-викладання української мови як іноземної.
статья, добавлен 22.12.2022Сучасна система навчання рідної мови в Україні. Переорієнтація освіти на формування мовної особистості учня, його комунікативної компетентності. Шляхи реалізації нових загальнодидактичних принципів на уроках української мови, їх особливості, цілі, форми.
статья, добавлен 02.10.2018Аналіз сучасних підручників і посібників для студентів педагогічних закладів вищої освіти. Змістовне забезпечення української мови за професійним спрямуванням відповідно до робочої програми. Забезпечення реалізації компетентнісної парадигми навчання.
статья, добавлен 30.08.2021- 90. Використання інформаційних комп’ютерних технологій у процесі навчання української мови та літератури
Форми використання електронного посібника на уроках української мови. Розробка та практичне впровадження обґрунтованої методичної моделі, спрямованої на ефективне використання ІКТ у процесі навчання української мови та літератури в старших класах.
курсовая работа, добавлен 02.11.2017 Вплив дистанційного навчання на вивчення стилістики української мови. Оцінка якості її викладання в дистанційному режимі за допомогою комунікаційних платформ, в контексті вивчення української мови на базі опитування студентів Вроцлавського університету.
статья, добавлен 25.12.2021- 92. Альтернативні методи викладання української мови як іноземної в умовах дистанційної форми навчання
Аналіз методів викладання української мови як іноземної в умовах дистанційного навчання. Виокремлення альтернативних методів навчання української мови: групового, комунікативного, дискусійного. Технічні засоби та емоційні складові процесу викладання.
статья, добавлен 16.10.2023 Проблеми вивчення словотвірних особливостей професійно орієнтованої лексики медичної галузі під час навчання української мови лікарів-іноземців. Впровадження словотвірного компонента у процес навчання фахової лексики іноземних здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 20.12.2023Можливості використання інтерактивної дошки, яка постає основним засобом оперативного дидактичного забезпечення занять з української мови. Комп’ютер та інтерактивні дошки на уроках української мови як засіб навчання для динамічного, яскравого уроку.
статья, добавлен 05.04.2019Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування умінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей як здатності учня до стійкої життєдіяльності, адаптації, реалізації в світі.
статья, добавлен 26.10.2016Аналіз взаємозалежності мови і мислення, екстралінгвістичного, функційного, між- та внутрішньопредметного зв'язку. Особливості реалізації принципів текстоцентризму у процесі засвоєння учнями основної школи словотвірної системи української мови.
статья, добавлен 06.02.2019Основні загальнодидактичні принципи навчання в сучасній початковій школі. Розкриття концептуальних засад створення нового покоління підручників з української мови для 1-4 класів. Формування мовленнєвих умінь, розвиток комунікативних здібностей учнів.
статья, добавлен 13.05.2018Проблеми програмно-методичного забезпечення навчання іноземців української мови на підготовчому відділенні. Концепція мовної підготовки іноземців, базові навчальні плани та програми, завдання в процесі укладання навчальних програм з української мови.
статья, добавлен 02.04.2019Проблема впровадження педагогічної технології розвивального навчання на уроках. Розробка завдань з української мови, як засобу навчання і розвитку молодших школярів. Формування в учнів дослідницьких умінь, допитливості та інтересу до вивчення рідної мови.
статья, добавлен 05.02.2019- 100. Педагогічні умови формування любові до української мови учнів середніх класів в позашкільний час
Загальне поняття про мову. Розвиток мови у дітей. Місце, значення, принципи організації позакласної роботи з мови. Розвиток інтересу до позакласних заходів з мови. Зміст, форми і види позакласної роботи з мови. Завдання гуртка з української мови.
курсовая работа, добавлен 19.07.2009