Значення політико-виховних ідей Конфуція для розвитку освіти сучасного Китаю
Зв’язок сучасної суспільно-культурної політики Китаю з педагогічними ідеями Конфуція щодо виховання достойних громадян. Погляди мислителя на формування особистості людини, її стосунків з довкіллям. Виникнення держави з точки зору теологічної теорії.
Подобные документы
Етапи становлення філософської думки у Стародавньому Китаї, її тісний зв'язок з міфологією та основні категорії. Історія розвитку та концепції філософських шкіл: конфуціанства, даосизму, легізму. Морально-правові погляди давньокитайських філософів.
контрольная работа, добавлен 23.11.2012Дослідження проблеми духовного розвитку особистості у сучасному житті. Характеристика культури почуттів та емоцій. Системи інтелектуального, художньо-естетичного, емоційно-чуттєвого розвитку особистості. Процес духовно-морального формування людини.
статья, добавлен 10.09.2013Ідеї Моу Цзунсаня щодо культурного традиціоналізму і розуміння демократії як однієї з китайських цінностей. Вирішення проблеми культурної кризи комуністичного Китаю у рамках філософського суб'єктивізму згідно з ідеалами теорії представників конфуціанства.
статья, добавлен 06.04.2019"Національна ідея" та її роль в розвитку суспільства та особистості. Дослідження джерел (витоків) української національної ідеї та її парадигмальної ролі в історії. Роль та значення національної ідеї у розбудові сучасної держави, вихованні громадян.
автореферат, добавлен 28.08.2015Ступінь впливу філософії Р. Декарта на формування поглядів Л. Виготського щодо розвитку свідомості людини в історичному процесі як прояву єдності індивідуального пізнання і розвитку культури суспільства. Аналіз обох систем з точки зору сьогодення.
статья, добавлен 17.08.2013Порівняльний аналіз розвитку філософії виховання західноєвропейського Просвітництва та української філософсько-педагогічної думки ХVП-ХVІІІ століття. Значення ідей просвітників для розробки концептуальних основ реформування сучасної вітчизняної освіти.
автореферат, добавлен 26.09.2013Етосно-естезисний стан розвитку особистості в умовах сучасного глобального суспільства під кутом зору філософської антропології. Морально-естетичні цінності людського життя та обов’язок особистості реалізувати у ньому ідеали істини, правди, добра, краси.
эссе, добавлен 26.06.2012Онтологічні погляди Костельника, їх місце в історико-філософському процесі. Ступінь оригінальності поглядів мислителя на соціальні проблеми і його концепція філософії історії. Трактування Г. Костельником стосунків держави і церкви, його унійна концепція.
автореферат, добавлен 25.09.2013Особливості творчого рівня розвитку особистості. Соціокультурні детермінанти розвитку сучасної освіти. Феномени творчості, мислення, діяльності як конституююча основа розвитку особистості. Теоретико-методологічні засади реформування системи освіти.
статья, добавлен 27.12.2016Поняття філософії та її роль у суспільстві. Особливості становища людини в світі. Сутність складових світогляду: погляди, переконання, причини, життєві норми. Аналіз філософської думки стародавньої Індії та Китаю. Напрями антропологічного спрямування.
реферат, добавлен 21.11.2010Міждисциплінарний аналіз соціальних здобутків провідних філософських шкіл Давнього Китаю через призму їх людиновимірності. Дослідження основних принципів існування особистості в соціумі відповідно до давньокитайської традиційної філософської думки.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження історичних передумов щодо виникнення основних філософських поглядів конфуціанства. Сукупність моральних зобов'язань, що їх гуманна людина добровільно бере на себе та обов'язково виконує як одна зі складових почуття обов'язку за Конфуцієм.
контрольная работа, добавлен 08.10.2016Дослідження феномену освіти та її відокремлення від самої філософії, етапи становлення понятійно-категоріального апарату та формування інституційних форм. Підходи та погляди на систему трансформації сучасного університету. Характер сучасної вищої освіти.
статья, добавлен 21.05.2024Визначення філософського аспекту наукового терміну інтернетизації. Розгляд та характеристика умов процесу інформатизації освіти з точки зору кібернетичної теорії. Дослідження особливостей розвитку та саморозвитку особистості в процесі інтернетизації.
автореферат, добавлен 14.09.2014Історія виникнення і напрямки філософії Індії та Китаю. Релігійні течії Індії: Упанішад, Санкх'я, Йога, Міманса і Веданта, Вайшешика і Ньяя, буддизм, джайнізм, Локаята-Чарвака. Філософські вчення Стародавнього Китаю: конфуціанство, даосизм, моїзм, легізм.
курсовая работа, добавлен 30.10.2012Поширення ідей західних філософських концепцій. Виникнення нових напрямів розвитку гуманітарної думки. Ідеї Володимира Вернадського. Погляди Г. Сковороди, суспільно-політичні позиції Кирило-Мефодіївського братства, методологічні засади природознавства.
статья, добавлен 19.08.2017Аналіз постсекулярних тенденцій, висвітлення особливостей впливу релігії на процеси патріотичного виховання у системі освіти. Рекомендації щодо впровадження позитивного досвіду провідних країн з питань взаємодії світської та релігійної освіти й виховання.
статья, добавлен 28.12.2017Розгляд традиції антропологічних вимірів освіти і виховання: гуманістична сутність, самоцінності кожної людини, дитини; архітектоніка філософської антропології. Аналіз змісту ідеї соціальної творчості. Значення конкордизму як принципу антропологізму.
статья, добавлен 27.02.2023Конфуціанська філософія як одна з найбільш розроблених, розгорнутих і виважених філософських систем у світі. Розгляд особливостей вчення Мен Цзи. Загальна характеристика основних напрямів філософської думки стародавнього Китаю: даосизму, моїзму, легізму.
реферат, добавлен 15.08.2013"П'ятикнижжя" ("У-цзінь") як духовний канон життя Стародавнього Китаю. Найфундаментальніші складники давньокитайського світобачення. Ідеї і світоглядна спрямованість даосизму, конфуціанства. Поняття античної філософії. Етапи її розвитку та особливості.
реферат, добавлен 20.08.2017Огляд концепцій, що мали місце в американській філософії мистецтва, зокрема – есенціалістських, антиесенціалістських теорій, аналітично-емпіричного напряму та інституціональної теорії. Зв'язок американської аналітичної естетики з ідеями прагматизму.
статья, добавлен 04.03.2018Співвідношення системи національної освіти і державної освітньої політики у соціально-філософській концепції освіти С. Русової. Самостановлення особистості як мети освіти. Характеристика соціальних цінностей як бази виховання особи у вченні С. Русової.
автореферат, добавлен 20.04.2014Витоки концепції прав людини як провідної політико-правової доктрини, формування філософського знання. Розгляд ідей мислителів античності, середньовіччя та Нового часу щодо людської гідності, що становлять принципи та цінності концепції прав людини.
статья, добавлен 06.09.2022Потреба в інформації щодо формування, збереження та зміцнення здоров'я. Погляди філософів античності щодо поняття "здоров'я" людини. Нормоцентричний, феноменологічний, холістичний, дискурсивний та інтегративний підходи до аналізу проблеми здоров'я.
статья, добавлен 28.12.2017Аналіз поняття "культурна політика". Становлення парадигм освіти в різних типах культури (доглобалізаційний період) та визначення соціально-історичних параметрів глобалізації. Українські реалії культурної політики в контексті розвитку вітчизняної освіти.
автореферат, добавлен 20.07.2015