Проблемы достижения речевой аутентичности курсантами, представителями среднеазиатских стран при изучении второго иностранного языка
Взаимосвязь межкультурной коммуникации с особенностями трилингвизма. Учёт этнических особенностей при достижении речевой аутентичности при изучении второго иностранного языка. Реализация коммуникативной компетенции при обучении иностранному языку.
Подобные документы
Определение возможностей применения немецкоязычных аутентичных текстов в формировании коммуникативной компетенции. Понятие и типы аутентичных текстов. Примеры лексических упражнений для работы с аутентичными текстами при изучении немецкого языка.
статья, добавлен 23.01.2021Модели построения урока иностранного языка: РРР, ESA, OHE и ARС. Исследование грамматических и лексических языковых единиц при изучении английских пословиц и поговорок. Современные проблемы лингводидактики и методики преподавания иностранных языков.
дипломная работа, добавлен 30.08.2012Исследование проблемы реализации компетентностного подхода в грамматике посредством применения определенной системы коммуникативных упражнений как одной из самых актуальных и сложных проблем в методике преподавания русского языка как иностранного.
статья, добавлен 23.03.2016Определение термина "национальный характер", определение источников, подтверждающих его существование. Анализ проявления характера в процессе организации межкультурной коммуникации. Проблема интеграции языка и культуры при изучении иностранного языка.
статья, добавлен 22.10.2018Диалог как неотъемлемый компонент обучения при изучении английского языка. Анализ подходов к определению роли и места диалога в обучении иностранному языку, выделяемых в методической литературе. Анализ степени развернутости диалогического действия.
статья, добавлен 24.08.2020Определение типа и особенностей стилевых характеристик овладения обучающихся иностранным языком с учетом существующих в педагогике, психологии и методике преподавания иностранного языка. Методика индивидуализированного обучения иностранному языку.
статья, добавлен 12.05.2022Определение понятия коммуникативной компетенции и характеристика ее видов. Анализ видов наглядности. Анализ особенностей использования средств визуализации в обучении устному иноязычному общению. Рекомендации по эффективному использованию наглядности.
реферат, добавлен 12.03.2017Эффективность дискуссии на уроках иностранного языка, ее формы и классификация коммуникативной компетенции. Повышение качества изучения неродного языка учащимися на разных ступенях обучения. Формирование всех компонентов коммуникативной компетенции.
статья, добавлен 20.06.2020Отражение теоретических сведений о многоаспектности простого предложения как синтаксической единицы в практической грамматике. Роль механизмов образования наименьшей синтаксической единицы, предназначенной для передачи законченной по смыслу информации.
статья, добавлен 08.01.2019Компетентность учителя иностранного языка в области использования современных дистанционных технологий. Лингводидактические функции метода оценки при обучении студентов письменному речевому высказыванию. Блог-технология в обучении иностранному языку.
статья, добавлен 14.06.2021Статья посвящена проблеме систематизации речевого материала при преподавании русского языка как иностранного. Значимость разных подходов к описанию речевых средств и особую продуктивность систематизации их в коммуникативно-прагматических комплексах.
статья, добавлен 25.10.2021Трудности освоения русского языка как иностранного тюркоязычной аудиторией с учетом конкретных уровней владения РКИ. Определение степени сформированности речевой компетенции преподавателей РКИ. Распространенные коммуникативно значимые и незначимые ошибки.
статья, добавлен 31.07.2022- 38. К вопросу о создании условий для выработки грамматических навыков при изучении иностранного языка
Динамический стереотип - тонкая и гибкая система временных связей, которая образуется в человеческом мозгу. Имитация фраз при наличии речевой задачи как одно из наиболее важных условий, необходимых для формирования грамматических навыков говорения.
статья, добавлен 09.12.2018 Использование блога учебной группы в процессе обучения иностранному языку. Реализация возможностей академического дискурса. Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов. Взаимосвязь дискурса и текста с позиции речевого взаимодействия.
статья, добавлен 14.06.2021Человеческий язык как компонент когнитивно-коммуникативной системы. Постановка и решение проблемы человеческого фактора в функционировании языка. Антропоцентрический принцип исследования языка. Анализ примеров проявления антропонимичности фразеосочетаний.
статья, добавлен 19.01.2018Цель обучения иностранному языку – формирование иноязычной коммуникативной компетенции, что предполагает развитие речевых умений. Определено ключевое место коллокаций в изучении лексики. Выведено определение коллокаций на основе изученных определений.
статья, добавлен 29.06.2021Использование технологии Skype в процессе изучения иностранного языка с целью формирования и совершенствования коммуникативной языковой компетенции. Основные перспективы изучения иностранного языка с применением инновационных информационных технологий.
статья, добавлен 31.05.2018Актуальность совершенствования методов преподавания иностранного языка и вовлечение учащихся в иноязычную устную речь. Специфика использования ролевых игр в школьном языковедении. Виды учебно-речевых игр, проводимых на уроках по иностранному языку.
статья, добавлен 16.02.2015Технология проблемного обучения, познавательный интерес. Экстралингвистические задачи в изучении иностранного языка. Практическое исследование применения проблемной методики на уроках. Определение дифференцирующих признаков синонимов и значения суффиксов.
дипломная работа, добавлен 03.07.2015Понятие и структура межкультурной компетенции. Ряд поведенческих качеств личности, которые составляют компетенцию при коммуникации с представителями иных культур. Тренинг межкультурной компетенции в целях обучения иностранному языку в языковом вузе.
реферат, добавлен 09.03.2013Взаимодействие субъектов учебного процесса на уроках иностранного языка. Личностно-ориентированный подход в обучении. Технология обучения в малых группах сотрудничества в курсе изучения иностранного языка на начальном этапе обучения средней школы.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017Анализ проблем изучения иностранного языка и культуры. Связь овладения иностранным языком с приобщением к иноязычной культуре. Лингвострановедение как особая область филологии. Обеспечение коммуникативной компетенции в актах межкультурной коммуникации.
статья, добавлен 14.10.2018Изучение русского языка как иностранного в России и в Финляндии в рамках финского учебного плана. Виды и роль мотивации. Технические средства и новые технологи в обучении. Интернет, социальные медиа, блоги как вспомогательные средства в изучении языка.
дипломная работа, добавлен 28.07.2015Теоретическая и практическая реализация речевых навыков при изучении лексикосемантических групп, входящих в лексико-семантическое поле "дача". Принцип построения фреймов и семантических сетей фреймов, с входящими в них слотами различных частей речи.
статья, добавлен 08.08.2021Психологическое содержание обучения диалогической речи, вопросно-ответные, репликовые и лингафонные упражнения. Использование стимулирующих реплик, макро- и микроситуаций, печатного текста, картинок и технических средств при изучении иностранного языка.
курсовая работа, добавлен 05.12.2010