Використання концептуальних положень та ідей Едварда Жарського у сучасній педагогічній практиці
Особливість дослідження внеску Е. Жарського у розбудову освітньої системи української Західної діаспори. Характеристика концептуальних положень та ідей його спадщини. Аналіз встановлення перспектив їх використання у сучасній педагогічній практиці.
Подобные документы
Дослідження та аналіз основних положень дослідження проблеми інтеріоризації знань у психолого-педагогічній науці. Основні методологічні підходи до дослідження феномену. Головний зміст понять "інтерналізація", "інтеріоризація" та "інтеріоризація знань".
статья, добавлен 15.11.2018Встановлення головних соціально-педагогічних передумов відродження народної хореографії, аналіз етапів її розвитку. Дослідження внеску К. Василенка в розвиток української народної хореографії та обґрунтування його мистецько-педагогічної концепції.
автореферат, добавлен 14.09.2014Основні поняття та положення теорії суб'єктності з позицій психолого-педагогічної науки. Визначення ролі свідомої, самостійної активності у розвитку особистості як однієї з центральних ідей сучасної вітчизняної та закордонної психології особистості.
статья, добавлен 05.12.2018Використання ідей В.О. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Виконання творчих робіт за тематикою, яка потребує моральної оцінки діяльності, поведінки людей.
статья, добавлен 02.12.2018Зародження вітчизняної системи фізичного виховання. Етапи становлення теорії фізичного виховання в другій половині ХIХ - на початку ХХ ст. Досвід реалізації завдань фізичного виховання в шкільній та позашкільній практиці, шляхи його використання.
автореферат, добавлен 23.11.2013- 106. Проблема соціалізації особистості в педагогічній теорії і практиці України в 20-ті роки ХХ століття
Витоки становлення провідних ідей соціалізації особистості в педагогіці України. Аналіз поглядів відомих учених-педагогів України на проблему соціалізації дітей та учнівської молоді. Зміст, форми та методи соціалізації особистості в системі закладів.
автореферат, добавлен 26.08.2015 Технологія індивідуального навчання і педагогіка співпраці. Реалізація ідей педагогіки співпраці в умовах гуманізації і демократизації освіти. Принципи взаємодії педагога і вихованця. Взаємозв’язок понять "свобода" і "співпраця" у педагогічній практиці.
курсовая работа, добавлен 20.04.2015Використання ідей В. Сухомлинського сучасними вчителями в педагогічній діяльності на прикладі інтегрування трудового навчання й літературної творчості. Зміцнення зв’язку школи з родинами школярів, територіальною громадою як єдина формула навчання.
статья, добавлен 18.02.2016Розгляд історичних аспектів становлення методу проєктів у зарубіжній і вітчизняній педагогічній теорії та практиці, виділення етапів розвитку цього методу. Роль, яку відіграє метод проєктів у вирішенні проблеми розвитку пізнавальних навичок учнів.
статья, добавлен 07.11.2023Основні загальнодидактичні принципи навчання в сучасній початковій школі. Розкриття концептуальних засад створення нового покоління підручників з української мови для 1-4 класів. Формування мовленнєвих умінь, розвиток комунікативних здібностей учнів.
статья, добавлен 13.05.2018Аналіз проблем визначення ролі педагогічної герменевтики в освіті нашої країни. Порівняльна характеристика основних принципів та ідей герменевтичного підходу. З’ясування концептуальних ідей такого підходу, які реалізуються в сучасному освітньому процесі.
статья, добавлен 05.03.2019- 112. Ідея формування культури навчальної діяльності школяра в педагогічній системі В.О. Сухомлинського
Формування системи освіти та виховання на культурологічних принципах. Аналіз ідей формування культури навчальної діяльності учнівської молоді в педагогічній системі Сухомлинського, які він впроваджував у Павлиській школі, ефективність їх реалізації.
статья, добавлен 06.02.2019 - 113. Розвиток ідей гуманістичної педагогіки в початковій освіті України (друга половина ХХ століття)
Розкриття суті гуманістичної педагогіки в контексті світового педагогічного досвіду. Дослідження досвіду реалізації ідей гуманістичної педагогіки в практиці зарубіжної педагогічної школи. Систематизація гуманістичних ідей в теорії вітчизняної педагогіки.
автореферат, добавлен 13.10.2013 Сутність та зміст правового виховання в сучасних умовах. Характеристика витоків правового виховання у світовій педагогічній думці, становлення і розвиток ідей. Досвід реалізації правового виховання в шкільній практиці другої пол. ХІХ – поч. ХХ ст.
автореферат, добавлен 29.09.2013Німецький педагогічний реформаторський рух кінця ХІХ-початку ХХ ст. Історико-педагогічний аналіз ідей дитиноцентричної освіти в реформаторській педагогіці Німеччини. Передумови їх виникнення і поширення в педагогічній теорії і шкільній практиці.
статья, добавлен 04.08.2021Основні передумови, тенденції й особливості розвитку ідей гуманної педагогіки в Західній Україні. Їх роль і значення у прогресивному поступі освіти в даному регіоні. Можливості використання набутого досвіду в практиці сучасної вищої педагогічної школи.
автореферат, добавлен 18.11.2013Дослідження сутності і структури педагогічної техніки в контексті розвитку педагогічний ідей А.С. Макаренка в сучасній педагогічній науці. Аналіз шляхів розв'язання проблеми розвитку педагогічної техніки під час вивчення студентами педагогічних дисциплін.
статья, добавлен 10.09.2013Дослідження процесу виховання життєвих перспектив старшокласників у позанавчальній діяльності. Стан проблеми формування життєвих перспектив учнівської молоді в педагогічній теорії та практиці. Критерії вихованості майбутніх перспектив старшокласників.
автореферат, добавлен 24.09.2013Особливості організації спортивних ігор у педагогічній теорії та практиці. Роль навчально-методичного забезпечення у підготовці майбутніх учителів фізичного виховання. Зміст та планування навчальної дисципліни "Спортивні ігри та методика їх викладання".
статья, добавлен 09.01.2019Визначення сутності та змісту професійного самовдосконалення майбутніх фахівців музичного мистецтва у педагогічній теорії та практиці. Сформульовано основні напрями професійного самовдосконалення: теоретико-методичне, виконавське, духовно-естетичне.
статья, добавлен 19.10.2023Функціональний, особистісний та особистісно-діяльнісний підходи до розкриття змісту поняття готовності до діяльності. Процес набуття знань, умінь і навичок для здійснення діяльності. Проблема встановлення зв'язків між поняттями в педагогічній науці.
статья, добавлен 28.08.2018Становлення особистості М. Монтессорі як гуманіста освіти дітей з порушенням інтелекту, її внесок в організацію допомоги дітям з порушеннями психофізичного розвитку. Використання педагогічної спадщини італійського науковця в практиці спеціальної школи.
автореферат, добавлен 22.10.2013Аналіз філософських ідей Г. Сковороди, що відображають основні педагогічні напрями, яких потребує сучасна дошкільна освіта: гуманізм, неперервність навчання і виховання, моральність і патріотизм та інші. Ретроінновації у сучасній дошкільній освіті.
статья, добавлен 06.10.2018Аналіз концептуальних засад освітньої політики Євросоюзу, які визначають підходи до формулювання його цілей, завдань і напрямків діяльності органів та інститутів у поточний період. Дослідження цілей і завдань, сформульованих у стратегії "Європа 2020".
статья, добавлен 05.03.2019Витоки та процес розвитку тьюторства як системи освіти, його відмінні особливості та оцінка перспектив подальшого використання. Умови та можливості ефективного використання даної системи в сучасній Україні, необхідне нормативно-правове забезпечення.
курсовая работа, добавлен 28.09.2014