Формы организации обучения
Особенности классно-урочной системы обучения. Признаки домашней учебной работы. Сущность индивидуальных, групповых, массовых форм организаций процесса обучения. Требования к современному уроку и его основные типы. Формы внеклассной учебной работы.
Подобные документы
Психолого-педагогический и методический аспекты освоения и использования различных форм организации процесса обучения. Урок как основная форма организации процесса обучения. Понятие, функции и инновации в формах обучения и разработка деловой игры.
курсовая работа, добавлен 31.03.2011Сущность понятия "домашняя работа" в литературе. Основные требования к системе заданий для домашней самостоятельной работы. Содержание и характер домашней работы младшего школьника по математике. Осуществление контроля за выполнением домашней работы.
курсовая работа, добавлен 29.05.2021Возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Понятие социолингвистической компетенции в лингводидактике. Формы внеклассной работы по иностранному языку. Организация внеклассной работы для формирования социолингвистической компетенции.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017Рассмотрение проблем исследования самостоятельной работы студентов как высшей формы учебной деятельности. Роль самостоятельной работы в личностном и профессиональном самоформировании. Анализ гуманистического личностно-центрированного вузовского обучения.
статья, добавлен 09.02.2019Состав и структура школьной информационной образовательной среды. Модель организации учебной деятельности на основе интеграции очной и дистанционной форм обучения школьников. Педагогические и технологические требования к дистанционным формам обучения.
автореферат, добавлен 01.04.2018Информационно-коммуникационные технологии как эффективный инструмент для развития новых форм и механизмов обучения, повышающих качество образовательного процесса. Пошаговость в организации учебной деятельности - особенность компьютерного обучения.
статья, добавлен 29.03.2019Понятие деятельности, ее структура, элементы и характеристика. Сущность и особенности учебной деятельности, ее назначение, современные тенденции, роль в обществе и общем развитии личности. Основные формы и разновидности обучающего процесса, их отличия.
реферат, добавлен 10.01.2009Задачи образования, компоненты учебной деятельности. Понятие и типология обучения. Сущность традиционного, дистанционного, развивающего, проблемного и модульного обучения в высшей школе. Классификация и характеристика интерактивных методов обучения.
реферат, добавлен 06.04.2015Сущность внеклассной воспитательной работы, ее основные цели, задачи, функции (обучающая, развивающая) и содержание. Виды деятельности и формы внеклассной работы. Формы коллективной внеклассной воспитательной работы: фронтальная, принцип "вместе".
контрольная работа, добавлен 12.03.2018Определение понятия и принципов коллективного способа обучения. Характеристика организации учебной деятельности учащихся и основных методов работы при коллективном способе обучения, а также его преимуществ. Анализ структуры четырехактного урока.
реферат, добавлен 25.09.2016Задача средних специальных учебных заведений. Общие и конкретные формы организации работы с учащимися в процессе обучения: урок, лекция, семинар, практикум, зачет, экзамен. Формы организации обучения. Проведение и эффективность учебного процесса.
реферат, добавлен 26.08.2008- 112. Виды обучения
Структура учебной деятельности. Формирование учебной деятельности как одно из направлений развития личности обучаемого. Виды обучения. Теория и технология развивающего обучения. Традиционное обучение. Особенности дистанционного обучения, его значение.
реферат, добавлен 14.01.2009 Методические условия формирования безопасной жизнедеятельности у учащихся в процессе обучения химии, анализ основных педагогических методов. Принципы проведения внеклассной работы и организации досуга. Способы стимулирования любознательности школьников.
лекция, добавлен 12.02.2016Роль внеклассной работы учащихся в активизации познавательной деятельности - умении самостоятельно добывать знания. Анализ развития данной проблемы в педагогической теории и практике. Виды и формы внеклассной работы, их отличие от работы классно-урочной.
курсовая работа, добавлен 14.07.2012Отличительные признаки традиционной классно-урочной технологии. Рассмотрение сущности личностно-ориентированного обучения. Развитие творческих способностей, самостоятельности учеников. Стратегические направления развития системы школьного образования.
статья, добавлен 29.12.2017Рассмотрение сущности процесса обучения и его структурных компонентов. Сравнительная характеристика процесса обучения с другими педагогическими процессами, и выявление особенностей, отличающих его. Классификация форм и методов организации обучения.
реферат, добавлен 16.05.2010Сущность принципа индивидуального подхода в дидактике. Индивидуальный подход к неуспевающим ученикам. Учёт индивидуальных особенностей детей. Сочетание индивидуализации обучения с классно-урочной коллективной работой. Организация самостоятельной работы.
аттестационная работа, добавлен 09.01.2018Классно-урочная форма организации обучения и ее характерные особенности. Урок как основная единица занятия, его достоинства и недостатки. Классификация средство обучения. Проникновение в образование новых информационных технологий, их функции и задачи.
статья, добавлен 14.07.2018Социально-педагогические и психолого-дидактические условия организации урока. Структурные компоненты учебного процесса и их сочетание. Основные этапы и структура планирования урока. Типы нестандартных уроков. Требования к методам обучения и воспитания.
реферат, добавлен 11.05.2013Понятие педагогических принципов, их систематизация. Принципы обучения как основные положения, определяющие содержание, методы и организационные формы работы школы. Требования, предъявляемые к принципам воспитательного процесса. Методика обучения праву.
контрольная работа, добавлен 21.10.2010Традиционные формы организации обучения в ВУЗе и пути их модернизации. Интерактивные методы обучения как разновидность активного обучения. Технология организации самостоятельной работы. Назначение тематической лекции. Учебные дискуссии на семинаре.
статья, добавлен 26.10.2015Принципы процесса познания, особенности его организации в курсе учебной работы. Основные приемы, методы, формирующие у учащихся интерес к географии: опорные конспекты, зачеты, диктанты, кроссворды, практические работы. Их использование в учебном процессе.
курсовая работа, добавлен 15.10.2011Сущность учебной деятельности. Разработка представлений об эталонной учебной деятельности как познавательной, построенной по теоретическому типу. Факторы, влияющие на успешность обучения. Разносторонность мотивации обучения: релевантной и иррелевантной.
контрольная работа, добавлен 08.01.2013Домашнее задание как составная часть самостоятельной работы учащихся. Домашняя работа как метод обучения. Дифференцирование домашней работы. Организация домашней работы. Методика работы с домашним заданием. Контроль задания: проверка и оценивание.
курсовая работа, добавлен 10.10.2012Понятие и отличительные признаки активных методов обучения, их классификация и типы, значение в процессе управления формированием мышления. Методы программированного обучения, оценка их практической эффективности. Содержание и изучение учебной проблемы.
контрольная работа, добавлен 08.11.2011