Педагогическая функция в трансляции культуры
Рассмотрение понимания развития в контексте специально организуемого изменения человека. Определение неформальности воздействия педагога на ученика в рамках формирования у ученика способностей к самостоятельному решению учебных и жизненных задач.
Подобные документы
Целевая программа развития интеллектуально-речевой культуры школьника. Концепция, которая легла в ее основу. Развитие ученика как субъекта познания. Реализация в обучении взаимосвязи процессов восприятия и создания текста. Межпредметная интеграция.
статья, добавлен 20.01.2018Анализ понятия педагогической деятельности, которая представляет собой воспитывающее и обучающее воздействие учителя, воспитателя на ученика. Ознакомление с основными объектами цели педагогической деятельности. Рассмотрение ее ценностных характеристик.
лекция, добавлен 13.04.2018Сущность мастерства современного педагога и пути его совершенствования. Структурный анализ педагогических способностей. Принципы и рекомендации по выработке умений студентов факультета физической культуры. Развитие коммуникативных способностей педагога.
статья, добавлен 26.12.2017Музыкальное образование как важный компонент профессиональной подготовки будущих воспитателей. Обеспечение развития духовного мира личности, повышение уровня эстетической и общей культуры педагога. Особенность формирования творчества и способностей.
статья, добавлен 21.07.2018Возможность получения качественного образования как наиболее важная жизненных ценностей граждан, решающий фактор социальной справедливости и политической стабильности. Пути развития профессиональных способностей у будущих специалистов, требования к ним.
статья, добавлен 08.01.2018Понятие содержательно-оценочной основы обучения. Особенности формирования внутренней содержательной самооценки ученика. Характеристика и специфика оценочной деятельности педагога. Сущность основных форм оценки учащихся, применения поощрений и наказаний.
реферат, добавлен 26.01.2018Мотивы учения младших школьников и процесс их формирования. Выявление реального уровня мотивации и возможных перспектив, зоны ее ближайшего развития у каждого ученика и класса в целом. Внедрение математических знаний в объяснение поведения человека.
курсовая работа, добавлен 23.09.2014Профессионально обусловленные требования к культуре педагога. Процесс формирования культуры через творческую индивидуальность педагога. Тестирование педагога на определение уровня педагогической культуры. Проявление творческих умений учителя в играх.
курсовая работа, добавлен 06.11.2020Развитие коммуникативных способностей личности в процессе обучения в высшем учебном учреждении. Формирование психологической культуры инженера-педагога. Основы профессиональной нравственности преподавателя, формы межличностного поведения со студентами.
статья, добавлен 01.02.2019Использование в процессе преподавания курса педагогики аналитико-рефлексивных задач как одно из условий формирования готовности будущих педагогов к решению профессиональных задач. Методика и оценка эффективности применения разных типов данных задач.
статья, добавлен 21.09.2022Определение условий повышения эффективности учебного процесса. Сущность системы оценивания, её предназначение. Цель формативного оценивания. Создание, специфика портфолио, его применение для представления индивидуальной направленности достижений ученика.
реферат, добавлен 07.02.2017Взаимосвязь понятия "профессиональная культура педагога" с понятиями "профессиональная культура" и "педагогическая культура". Рассмотрение педагогической культуры на социально-педагогическом и личностном уровнях. Компоненты педагогической культуры.
статья, добавлен 19.12.2019- 113. Оценка уровня профессионализма педагогов в процессе формирования культуры непрерывного образования
Разработка методов оценки профессионализма педагога как важного показателя формирования культуры непрерывного образования в реализации проекта "Учитель будущего". Развитие профессиональной компетентности педагога в решении конкретных педагогических задач.
статья, добавлен 26.10.2021 Развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Формирование совокупности универсальных учебных действий. Содержание и способы общения и коммуникации.
статья, добавлен 01.03.2019Рассмотрение роли физической культуры в формировании адаптационных способностей учащихся. Особенности адаптации школьников к образовательному процессу. Основные виды деятельности педагога, направленные на формирование адаптационных способностей детей.
статья, добавлен 20.07.2018Особенности развития личности ученика в процессе обучения. Развитие познавательных способностей и самостоятельности учащихся в системе образования. Модели организации и проведения уроков математики в классе с различными по уровню активности учащимися.
доклад, добавлен 04.03.2013- 117. Дифференцированная организация имплицитного обучения физике в школе с учетом модальности ученика
Психо-нейрофизиологические особенности организации имплицитного обучения физике в школе. Анализ дифференцированного подхода, позволяющего учитывать тип ведущей модальности ученика на уроке. Исследование организации учебы для разных типов отношений.
статья, добавлен 20.04.2018 Изучение сущности понятия "высшее образование". Особенности обучения в Российской Федерации. Оценка профессиональных предпочтений ученика. Рейтинг высших учебных заведений Санкт-Петербурга и определение с выбором дальнейшего образовательного маршрута.
курсовая работа, добавлен 26.10.2017Значимость развития педагогических способностей в частности развития у студентов-дефектологов способностей к продуктивной педагогической импровизации. Характеристика условий для развития педагогической импровизации в вузе, механизм ее формирования.
статья, добавлен 29.06.2018Проблемы человеческого общения в общеобразовательных учреждениях. Стиль деятельности учителя физической культуры. Взаимодействия преподавателя и ученика. Подготовка учителя к проведению урока. Рассмотрение особенностей образовательного процесса в школе.
реферат, добавлен 24.06.2014Педагогическое мастерство как синтез научных знаний педагога-хореографа, его организационно-методического искусства и личных качеств - ума, чувств, воли, характера, способностей. Оценка педагогической деятельности и подготовленности педагога-хореографа.
статья, добавлен 29.04.2019Изучение категорий свободы личности и творческой самореализации в контексте профессиональной культуры учителя. Гуманистическая направленность педагогической деятельности преподавателя и его готовность к реализации инноваций в воспитательном процессе.
статья, добавлен 26.12.2017Определение творческих способностей личности. Педагогические условиях их формирования у детей в процессе воспитания и обучения. Основные формы творческого самовыражения человека. Особенности определения потенциала развития способностей у дошкольников.
статья, добавлен 31.03.2019Направления совершенствования методов оценивания учебных достижений школьников: зачет, портфолио, рейтинговая система оценки, "шотландский аттестат". Информирование с их помощью учителя об индивидуальных достижениях каждого ученика и его потенциале.
статья, добавлен 20.08.2013Обоснование необходимости применения личностно-ориентированных технологий в обучении методике преподавания математики. Социально-педагогическая модель математического образования. Обзор целей, направленности и особенностей обучения решению сюжетных задач.
статья, добавлен 30.07.2013