Теоретический анализ зарубежных когнитивных теорий личности
Когнитивное развитие - процесс непрерывного взаимодействия между ассимиляцией и аккомодацией. Фокусирование на роли ожиданий, мотивов, целей и убеждений в развитии устойчивых личностных характеристик - одна из особенностей когнитивных теорий личности.
Подобные документы
Определение понятия личности. Изучение психодинамической, аналитической, гуманистической, когнитивной, поведенческой, деятельностной и диспозициональной теорий личности в психологии. Характерные черты, диспозиции, характер, качества и димензия личности.
контрольная работа, добавлен 28.05.2014Характеристика направленности личности, под которой понимают совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности, а также установок, проявляющихся в таких формах, как влечение, желание, стремление, интерес, склонность, идеал, убеждение.
реферат, добавлен 01.04.2010Анализ результатов исследования психологических особенностей и роли личностных ценностей в реализации жизненных стратегий и выборов курсантами. Зависимость уровня активности личности от удовлетворенности прошлым и нынешним временем и от наличия целей.
статья, добавлен 06.03.2018Исследование особенностей переходного (предподросткового) возраста (9-12 лет). Анализ групп устойчивых взаимосвязанных психологических и личностных характеристик школьников ("психологических образований"), характерных для исследуемого возрастного периода.
статья, добавлен 18.06.2018Анализ личностных изменений у участников боевых действий, рассматриваемых в контексте сложного взаимодействия травмы и трансформированной ею личности с противоречивой социальной средой. Определение причин враждебности и недоверчивости к окружающему миру.
статья, добавлен 20.03.2019Психодинамическая теория личности З. Фрейда. Основные сферы личности в аналитической модели К. Юнга. Гуманистическая психология К. Роджерса. Уровни мотивации А. Маслоу. Сущность когнитивной, поведенческой, деятельностной и диспозиционной теорий личности.
статья, добавлен 06.03.2018Эмоции как внутренний язык, система сигналов, посредством которой субъект узнает о потребностной значимости происходящего. Содержание их теорий: психологические, Выготского, информационная. Оценка роли и значения эмоций в жизни человека, его личности.
контрольная работа, добавлен 14.12.2014Теоретический анализ проблемы семейного воспитания как фактора личностного развития ребёнка. Исследование типов семей и особенностей развития в них ребёнка. Экспериментальное выявление взаимосвязи между отношениями в семье и развитием личности ребёнка.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Психолого-педагогическая оценка механизмов формирования Я-концепции у студентов образовательных учреждений. Определение когнитивных, эмоциональных, поведенческих компонентов личности учащихся. Влияние инструментального музицирования на развитие личности.
статья, добавлен 09.05.2016Исследование структуры деятельности и анализ определяющей роли педагога в воспитании разносторонне развитой личности. Определение и оценка влияния интегративного и целостного воспитательного процесса на характер формирования личностных качеств ребенка.
курсовая работа, добавлен 07.05.2011Неофрейдизм как направление в психологии, психиатрии, социологии и философии. Рассмотрение концепции базовой личности. Роль этнопсихологических изысканий этнографов в отклонении теорий Фрейда. Влияние сознания и социального фактора на развитие личности.
доклад, добавлен 19.01.2014Исследование роли социокультурных факторов в формировании особенностей личности. Роль культуры и социума в формировании особенностей личности. Оценка влияния региона проживания на стратегии ответа на пункты методики и личностные особенности испытуемых.
статья, добавлен 18.06.2018Формирование и развитие личности как субъекта социальной деятельности. Направленность и мотивы деятельности человека. Значимость социально-психологических характеристик личности. Процесс мышления как аспект психологической деятельности субъекта.
контрольная работа, добавлен 21.10.2008Исследование биологических и социальных теорий о личности преступника. Характеристика особенностей формирования девиантного поведения. Анализ внутреннего мира, эмоционально-волевой сферы, потребностей и побуждений, лежащих в основе поступков преступника.
реферат, добавлен 05.04.2012Личность и ее структура. Дифференциация подходов и теорий личности. Психологическая и педагогическая периодизация как основные звенья в организации высококачественного воспитания детей школьного возраста. Противоречия в личностном развитии подростков.
курсовая работа, добавлен 16.02.2011Анализ личностных особенностей мужчин и женщин: понятие личностных черт; влияние гендерных различий на формирование личности; социально-психологические личностные черты, обусловленные их половой принадлежностью; различия между мужчинами и женщинами.
курсовая работа, добавлен 23.02.2014Изучение личностных особенностей и поведения осуждённых. Формально-динамические характеристики индивидуальности и методы психокоррекции личности преступника. Анализ связи между назначенным сроком наказания и индексами физической и общей агрессивности.
статья, добавлен 18.12.2018Результаты эмпирического исследования связи агрессивности и самоактуализации личности. Подходы к пониманию агрессии и агрессивности в структуре личности с позиций различных теорий. Связь между показателем "спонтанность" и показателями агрессии.
статья, добавлен 15.06.2021Значение трактовки личности в свете склонностей к чему-либо или тенденций, присущих данному индивидууму. Влияние когнитивных и мотивационных процессов на поведение человека. Проблема построения схем измерения основных черт, формирующих ядро личности.
статья, добавлен 18.01.2012Понятие личности, сущность и трактовка термина, положения и принципы объяснения и предсказания поведения человека. Особенности функций теорий личности и принципиальная основа для их различения. Изменение личности с помощью терапевтического воздействия.
реферат, добавлен 21.05.2012Понятие конфликтов, причины их возникновения, функции. Процесс развития личности через разрешение, преодоление конфликтов. Сравнительный анализ психодинамической теории личности З. Фрейда и теорий его последователей – Э. Эриксона, Э. Фромма, К. Хорни.
реферат, добавлен 12.06.2010Изучение истории и современной теории личности. Отличительные черты теории личности 3. Фрейда, А. Адлера и А. Маслоу, Г. Айзенка и Юнга. Классификация новейших теорий личности. Интроверсия-экстраверсия и нейротизм-стабильность, как изменения личности.
реферат, добавлен 24.01.2013Рассмотрение теории личности как психодинамической, интеракционистической, неэкспериментальной, структурно-динамической теорий, которые охватывают весь период жизни человека. Определение особенностей иерархии потребностей и путей мотивации личности.
реферат, добавлен 09.09.2015Анализ проблем дошкольного возраста, детской агрессии и тревожности у детей. Эмпирическое исследование взаимосвязи стиля родительского воспитания, личностных особенностей и социометрического статуса. Развитие когнитивных процессов у старших дошкольников.
курсовая работа, добавлен 07.06.2009Основные положения теории личности Э. Эриксона. Э. Фромм и его гуманистическая теория личности. К. Хорни как автор социокультурной теории личности. Анализ этих теорий с опорой и относительно теории личности Фрейда, общие факторы и различные взгляды.
дипломная работа, добавлен 08.08.2018