Многовариантность и индивидуализация методов решения геометрических заданий
Сочетание индивидуализации и многовариантности методов решения заданий. Три цели преподавания геометрии по Н.М. Бескину. Пример решения и обсуждения задачи возможными альтернативными планами ее решения. Решение задачи с помощью подобия треугольников.
Подобные документы
Исследование способов решения поисковых задач учениками 2-4 классов. Комплексное изучение методики "Игра в пять", предназначенной для группового обследования. Число учащихся, способных решать поисковые задачи в наглядно-образной форме общим способом.
статья, добавлен 20.01.2021Формирование музыкально-образного мышления учащихся в процессе исполнительской деятельности. Развитие исполнительских умений, выступающих средством достижения мастерства владения инструментом, точного решения художественной и пианистической задачи.
статья, добавлен 31.03.2019Наука, позволяющая не только выявлять и решать творческие задачи в любой области знаний, но и развивать творческое (изобретательское) мышление, развивать качества творческой личности. Концептуальные основы Теории решения изобретательских задач (ТРИЗ).
реферат, добавлен 24.12.2015История создания Г. Альтшуллером теории решения изобретательских задач, ее цели. Алгоритм решения изобретательских задач. Пример комплекса коллективных игр для детей старшего дошкольного возраста, способствующих развитию нестандартного мышления.
доклад, добавлен 09.05.2014Роль задачи в начальном курсе математики. Развитие логического мышления школьников в процессе обучения. Теоретические положения относительного нахождения пути решения задачи. Показатели уровня математического развития, глубины освоения учебного материала.
реферат, добавлен 18.04.2014Приемы и принципы решения задач в процессе обучения физике школьников и студентов. Примеры использования нетривиальных методов решения классических физических задач. Обоснование необходимости показывать обучающимся различные подходы к данному процессу.
статья, добавлен 28.04.2018Роль использования электронного пособия как средства управляемого контроля в процессе поэтапного контролирования процесса решения смысловой задачи. Принципы сочетания управляемого контроля с управляемой наглядностью как условия моделирования решения.
статья, добавлен 20.11.2018Понятие вектора. Цели изучения векторного метода в средней школе. Основные компоненты векторного метода решения задач. Понятийный аппарат. Основные этапы формирования векторного метода у учащихся. Методика формирования векторного метода решения задач.
реферат, добавлен 12.02.2015Самостоятельная познавательная деятельность студента. Формирование предметных умений - умений анализировать условие задачи, графика и определять необходимые явления, процессы, законы, которые помогут решать физическую задачу. Схема этапов ее решения.
статья, добавлен 27.02.2021Последствия ориентировки детей в выборе арифметического действия на внешние несущественные "псевдоматематические" связи и отношения между числовыми данными в условии задачи, а также между условием и вопросом задачи. Основные методы решения проблемы.
реферат, добавлен 19.10.2014- 61. Сопоставительный анализ аудиолингвального и аудиовизуального методов обучения иностранному языку
Основы формирования аудиолингвального и аудиовизуального методов преподавания иностранного языка. Ведущие положения методик преподавания. Достоинства и недостатки методик с позиций коммуникативного подхода. Система заданий и упражнений освоения языка.
курсовая работа, добавлен 06.05.2015 История векторного исчисления. Цели изучения векторного метода в средней школе. Основные компоненты векторного метода решения задач. Основные этапы формирования векторного метода у учащихся. Методика формирования векторного метода решения задач.
реферат, добавлен 24.12.2014Особенность освоения начальных форм познавательной рефлексии и способов решения проблем поискового характера и умение планировать у учащихся. Оценка эффективности решения педагогами основной школы задачи "доразвития" метапредметных компетенций учащихся.
статья, добавлен 27.08.2020Основная характеристика организации учебной информационно-аналитической деятельности. Модельное исследование как существенный метод решения определения необходимой информации задачи. Главная особенность построения модели предметной области исследований.
статья, добавлен 30.01.2018Физические задачи как основа организации специальной работы по систематизации знаний по физике (механике). Их классификация и основные методы решения. Современный урок систематизации и обобщения знаний учащихся. Методика проведения обобщающих уроков.
курсовая работа, добавлен 18.01.2017Развитие познавательных универсальных учебных действий учащихся в процессе решения сюжетных задач с использованием графового моделирования. Разработка индивидуальных образовательных программ по математике. Выбор рационального алгоритма решения задачи.
статья, добавлен 02.08.2021Методологическое описание процесса решения сюжетной задачи, рефлексия учебной деятельности студентов с целью нахождения инвариантов решения. Эмоционально-образное исследование идеального объекта и обучение студента строить математические модели.
статья, добавлен 30.07.2013Использование различных форм работы младших школьников в процессе решения текстовой задачи. Уровни сформированности умений младших школьников решать задачи. Диагностика и повышение уровня сформированности умений младших школьников решать задачи.
дипломная работа, добавлен 19.04.2016Реализация кейс-метода и создания кейс-заданий в системе управления обучением Moodle. Примеры использования инструментов Moodle для составления кейс-заданий и организации их решения при обучении бакалавров направления "Педагогическое образование".
статья, добавлен 27.04.2019Классификация задач школьного курса математики. Психологические особенности решения учебно-познавательных задач студентами; их роль в учебно-воспитательном процессе вуза. Характеристика репродуктивных и проблемных межпредметных задач; их решения.
статья, добавлен 11.11.2018Характеристика методов и путей интенсификации обучения, применяемых в методике преподавания русского языка как иностранного. Национальная специфика финского контингента учащихся. Особенности социо-игровых заданий и драмогерменевтических процедур.
автореферат, добавлен 24.04.2019Сущность теории развития творческой личности и теории решения изобретательских задач Альтшуллера, формирование ТРИЗ-педагогики на основе последней, ее цели и задачи. Разработка учебного курса "Основы теории сильного мышления", методика его преподавания.
контрольная работа, добавлен 04.02.2011Применение технических задач на занятиях на различных этапах обучения. Использование алгоритмов при организации обучения учащихся решению технических задач. Задачи на классификацию и конкретизацию технического материала, последовательность их решения.
статья, добавлен 21.12.2019Методика решения задач на движение, выработка у школьников умений самостоятельного применения знаний в стандартных и нестандартных ситуациях. Графическое моделирование задачи как путь к первичному восприятию и анализу условия задачи на движение.
разработка урока, добавлен 23.09.2013- 75. Преподавание эстетического комплекса дисциплин в современном вузе: проблемы и стратегии их решения
Необходимость преподавания в вузах дисциплин эстетического комплекса с целью сохранения и интеграции культурного наследия в пространство современной культуры. Разработка новой программы преподавания эстетики. Принципиальные задачи обновленного курса.
автореферат, добавлен 06.01.2018