Доктрина человеческих отношений: основные идеи и групповые ценности
Возникновение и содержание доктрины человеческих отношений. Этапы развития школы психологии в этом направлении. Практическое применение основных положений школы человеческих отношений в современном менеджменте. Групповые ценности как объект управления.
Подобные документы
- 1. Применение основных положений "школы психологии и человеческих отношений" в современном менеджменте
Основные предпосылки возникновения "школы психологии и человеческих отношений", концепция "социального человека". Изучение потребностей и мотивационного поведения и моральный климат организации. Применение доктрины "человеческих отношений" в менеджменте.
курсовая работа, добавлен 24.09.2014 Сущность понятия "человеческий фактор" и его роль в эффективном управлении персоналом. Этапы развития школы психологии и человеческих отношений, характеристика потребностей и мотивационного поведения, их практическое применение в современном менеджменте.
курсовая работа, добавлен 09.11.2009Возникновение школы человеческих отношений. Хоторнский эксперимент, который послужил толчком для развития Школы. Фредерик Герцберг как главный представитель школы человеческих отношений, его биография и основные взгляды. Взгляд на Школу в наши дни.
контрольная работа, добавлен 30.09.2017Изучение истории возникновения "школы человеческих отношений". Отличительные черты "неоклассической школы" ее основные принципы и постулаты. Рассмотрение методов школы в бихевиористских теориях менеджмента, и ее эффективности в управлении персоналом.
реферат, добавлен 04.02.2014Зарождение школы человеческих отношений на рубеже 20-30-х гг. XX века. Рассмотрение эволюции управленческой мысли. Особенности школы человеческих отношений. Развитие поведенческих отношений в социуме. Главные задачи организации управления персоналом.
контрольная работа, добавлен 16.04.2015Д.Э. Мэйо как американский психолог и один из основоположников американской индустриальной социологии и доктрины "человеческих отношений". Три фазы Хоторнского эксперимента и принципы научного управления. Отличительные черты теории человеческих отношений.
презентация, добавлен 17.01.2015Человек и его поведение как основа школы психологии и человеческих отношений, направления исследования данных категорий и их значение в процессе управления. Применение психологического анализа к практическим задачам производства, вклад М.П. Фоллетта.
реферат, добавлен 09.12.2015Предпосылки зарождения идеи "человеческих отношений" в теории организации труда. Эффективность использования социологических исследований в управлении персоналом. Определение критериев качества трудовой жизни с точки зрения школы поведенческих наук.
реферат, добавлен 08.10.2016- 9. Практическое применение теоретических разработок доктрины "человеческих отношений" на предприятии
Теоретические аспекты доктрины "человеческих отношений", основные положения гуманистического управления в теории организации. Хоторнские исследования американского учёного Э. Мэйо, суть "хоторнского эффекта". Значение мотивации в управлении организацией.
курсовая работа, добавлен 01.09.2012 Мэри Фоллет как основоположница доктрины "человеческих отношений". Возникновение школ "человеческих отношений" и "организационного поведения". Изучение социальной природы человека в работах Э. Мэйо. Цели и задачи хоторнских экспериментов, их результаты.
реферат, добавлен 15.01.2017Школа человеческих отношений как основа социально-психологического подхода к изучению управления. Мэри П. Фоллетт и её исследования. Исследования Элтона Мэйо. Хоторнский эксперимент. Вклад школы человеческих отношений в теорию и практику менеджмента.
реферат, добавлен 11.01.2023Школа человеческих отношений как исторически существовавший концептуальный подход, включающий отношения между людьми в процессе работы. История ее развития, выдающиеся представители и роль в управлении. Применение данной концепции в менеджменте.
курсовая работа, добавлен 31.03.2016Основные принципы менеджмента, их классификация. Принципы управления на основе выделения различных школ: школы научного управления, административной школы, школы психологии и человеческих отношений. Централизованная и децентрализованная формы управления.
реферат, добавлен 05.05.2015Возникновение и развитие школы "человеческих отношений". Хоторнский эксперимент Э. Мэйо. Создание экспериментальной социологии труда. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теория лидерства и стиль руководства. Факторы, влияющие на удовлетворенность работой.
реферат, добавлен 15.08.2009Основы теории школы психологии и человеческих отношений. История формирования концепции управления персоналом. Основные направления развития мотивации сотрудников в организациях. Поиск новых подходов и идей в области управления человеческими ресурсами.
курсовая работа, добавлен 14.04.2013Основные принципы и представители школы научного управления. Характеристика теоретических положений классической (административной) школы управления. Описание положений школы человеческих отношений. Особенности школы социальных систем. Системный подход.
контрольная работа, добавлен 03.03.2012Исследования и школы, направленные на формирование школы "человеческих отношений", их представители: Мэри П. Фоллетт, Э. Мэйо. Содержательная и процессуальная теория мотивации, современные концепции, история их формулирования и направления использования.
контрольная работа, добавлен 18.01.2015Изучение истории создания и характеристика основных принципов научных школ менеджмента. Основатели и ключевые идеи школы научного управления, классической (административной) школы управления, школы человеческих отношений, математической школы управления.
презентация, добавлен 27.04.2014Школы человеческих отношений - новое направление в практике управления, возникшее во второй половине 20-х гг. в США. Его основные принципы: ориентация на человека, социальные стороны производственного процесса и роль коллектива в работе всего предприятия.
доклад, добавлен 16.06.2012Возникновение, формирование и содержание различных школ управления: классической (административной) в менеджменте, психологических или человеческих отношений, науки управления (количественной). Применение принципов научных школ в современной организации.
курсовая работа, добавлен 30.04.2014Исследование факторов, оказывающих на работников мотивирующее и демотивирующее воздействие, влияющих на их чувство удовлетворенности. Характеристика основных концепций теории двух факторов Герцберга и развития школы человеческих отношений в управлении.
контрольная работа, добавлен 06.03.2011Биографии и основные взгляды наиболее известных представителей школы человеческих отношений. Концепции менеджмента, на которые опирается организационное поведение. Эксперименты и научные исследования Тейлора. Человек как основной фактор производства.
реферат, добавлен 23.09.2012Вклад зарубежных ученых в становление "школы человеческих отношений". Исследование психологических аспектов менеджмента. Роль Хоторнского эксперимента в развитии науки управления производством. Влияние удовлетворенности работников на эффективность труда.
реферат, добавлен 26.01.2012Природа и классификация принципов управления. Концепции школы научного управления Ф. Тейлора, школы административного управления А. Файоля, школы человеческих отношений. Оценка эффективности системы менеджмента фирмы, направления её совершенствования.
курсовая работа, добавлен 26.08.2013Формирование школы человеческих отношений. Ознакомление с проведением и результатами хотторнского эксперимента. Цели разработки теории человеческих отношений Элтона Мейо. Определение роли неформальных групп в процессе производства в ходе эксперимента.
курсовая работа, добавлен 05.02.2016