Формирование базовых учебных действий у обучающихся с умеренной, тяжелой умственной отсталостью и ТМНР
Состав базовых учебных действий, методы и приемы формирования базовых учебных действий у обучающихся с умеренной, тяжелой умственной отсталостью и ТМНР. Подготовка ребенка к нахождению и обучению в среде сверстников, к коммуникативному взаимодействию.
Подобные документы
Определение основных критериев оценки понятия "успешность". Рассмотрение основных коммуникативных универсальных учебных действий. Анализ влияния уровня развития коммуникативных универсальных учебных действий на успешность в обучении подростков.
статья, добавлен 16.02.2025Изучение особенностей формирования коммуникативных универсальных учебных действий согласно Федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения для начальной школы в условиях социально-экономических и информационных изменений.
статья, добавлен 24.07.2018Введение Федерального государственного образовательного стандарта в начальную школу общеобразовательных учреждений на примере изучения математики. Основные виды универсальных учебных действий, пути формирования с учётом возрастных особенностей учащихся.
статья, добавлен 01.11.2018Систематическое использование на уроках физической культуры решения тактических задач, которое способствует формированию логических универсальных учебных действий. Диагностика познавательных логических универсальных учебных действий учащихся 6 класса.
курсовая работа, добавлен 03.04.2016Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью, особенности их памяти. Диагностика и проведение коррекционно-развивающей программы развития памяти у младших школьников с умственной отсталостью.
дипломная работа, добавлен 20.05.2015Анализируются аспекты проблемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся начальных классов. А также рассмотрены виды коммуникативных умений во внеурочной деятельности. Формирование коммуникативных умений в начальной школе.
статья, добавлен 30.10.2024Теоретические основы формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения предмету "Окружающий мир". Урок, реализующий требования федерального государственного образовательного стандарта начального образования, и его специфика.
дипломная работа, добавлен 06.05.2024Рассмотрение психолого-педагогических требований, приемов и способов формирования регулятивных универсальных учебных действий в младшем школьном возрасте. Выявление особенностей применения на уроках безотметочного обучения в практике начальной школы.
курсовая работа, добавлен 20.03.2016- 109. Социально-педагогическое сопровождение детей с умственной отсталостью в общеобразовательной школе
Понятие "сопровождение", его сущностные характеристики. Психолого-педагогические особенности детей с умственной отсталостью. Проект программы социально-педагогического сопровождения детей с умственной отсталостью в общеобразовательной школе (5–9 классы).
научная работа, добавлен 16.02.2016 Понятие о дефекте умственной отсталости и задержке психического развития (ЗПР), его общая характеристика. Особенности детского дошкольного учреждения, методы их работы с детьми, имеющими диагноз ЗПР. Специальное образование детей с умственной отсталостью.
курсовая работа, добавлен 21.03.2017Анализ возможностей использования задач в рамках задачного подхода для процесса формирования универсальных учебных действий в курсе школьной химии. Обзор способов реформирования практической деятельности учителей при обучении решению задач в курсе химии.
статья, добавлен 06.06.2018Значение универсальных учебных действий для успешности начального обучения основным общеобразовательным предметам. Характеристика деятельности учащихся при выполнении упражнений. Личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные цели занятий.
доклад, добавлен 24.01.2016Исследование проблемы формирования профессиональной компетентности обучающихся с использованием метакогнитивного подхода. Анализ необходимости формирования, развития и совершенствования у обучающихся метапредметных универсальных учебных действий.
статья, добавлен 26.09.2022Изучение теоретических аспектов формирования учебных универсальных действий у младших школьников. Значение метода моделирования в образовательном процессе. Моделирование как один из способов формирования универсальных учебных действий в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 23.09.2015Виды универсальных учебных действий: личностные, регулятивные, познавательные и коммуникативные. Формирование УДД с целью создания условий развития личности и ее самореализации. Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом.
статья, добавлен 31.10.2017- 116. Формирование познавательных универсальных учебных действий первоклассников в период обучения грамоте
Формирование совокупности универсальных учебных действий, обеспечивающих компетенцию "научить учиться", а не только освоение учащимися конкретных предметных знаний и навыков. Развитие способности первоклассников к саморазвитию и самосовершенствованию.
статья, добавлен 29.04.2019 Обследование уровня сформированности логических универсальных учебных действий у младших школьников. Логическое универсальные учебные действия, задачи развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, благоприятное профессиональное становление.
статья, добавлен 05.09.2024Комплексное исследование уровня сформированности логических универсальных учебных действий у младших школьников. Успешное решение задач развития личности ребенка, повышение эффективности обучения, благоприятное профессиональное становление в будущем.
статья, добавлен 11.10.2024Функции и виды универсальных учебных действий (УУД). Формы воспитательных занятий, при проведении которых можно с успехом развивать в кадетах познавательные УУД. Порядок подготовки к проведению экскурсии. Организация досуга и самоподготовки кадетов.
статья, добавлен 18.02.2016Рассмотрение понятия универсальных учебных действий; их виды: личностные, познавательные, регулятивные, коммуникативные. Преимущества и особенности применения игровых заданий при обучении детей. Примеры игр на уроках русского языка и математики.
реферат, добавлен 20.04.2019Особенности формирования совокупности "универсальных учебных действий", обеспечивающих "умение учиться". Рассмотрение основных видов универсальных учебных действий. Характеристика и анализ проблем школьной жизни учащихся средних и старших классов.
эссе, добавлен 23.02.2021Определение комплекса диагностических методик. Критерии и показатели, которые помогают определить уровень сформированности временных представлений у детей с умственной отсталостью. Методы и приемы формированию временных представлений у таких учащихся.
статья, добавлен 26.01.2022Рассмотрение возможностей межпредметных связей как базы формирования универсальных учебных действий. Подходы к определению понятия "межпредметные связи", "универсальные учебные действия", значение межпредметных связей в общеобразовательном процессе.
статья, добавлен 15.02.2020Развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Формирование совокупности универсальных учебных действий. Содержание и способы общения и коммуникации.
статья, добавлен 01.03.2019Определение отличий курса "Информатика" от других учебных предметов. Использование различных методов и приемов на уроках информатики. Развитие коммуникативных универсальных учебных действий в процессе выполнения практических заданий и лабораторных работ.
статья, добавлен 17.04.2019