Психолого-педагогические классы: факты, проблемы, потенциал (петербургский опыт)
Мониторинг как механизм сопровождения деятельности психолого-педагогических классов позволяет своевременно выявлять их состояние, отслеживать изменения, отмечать проблемные ситуации и выстраивать перспективу развития. Выводы по результатам анализа.
Подобные документы
- 101. Психолого-педагогические условия самообразования будущих учителей технологии и предпринимательства
Уточнение понятия "самообразование" и выявление психолого-педагогических условий, влияющих на процесс его формирования. Разработка программы спецкурса "Технология самообразования", направленного на выработку умений и навыков самообразования студентов.
автореферат, добавлен 29.03.2013 - 102. Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных детей в образовательных учреждениях
Взаимодействие педагога и одаренного ребенка. Характеристика направлений психолого-педагогического сопровождения одаренных детей. Основные принципы диагностики одаренности. Ключевые компетентности и профессионально значимые личностные качества педагогов.
статья, добавлен 20.01.2018 Общая характеристика основных психолого-педагогических технологий, применяемых в современной школе: обучающие игры, дистанционное образование. Определение целей и задач технологии виртуального обучения, её влияние на результаты успеваемости школьников.
статья, добавлен 02.03.2019Физическое развитие учащихся младших классов как психолого-педагогическая проблема. Особенности возрастного развития и теоретический анализ педагогических условий физического воспитания. Формирование здорового образа жизни и духовное оздоровление.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Психолого-педагогические основы возникновения "сложной педагогической ситуации" в процессе семейного воспитания, внутрисемейные отношения как фактор ее возникновения. Пути коррекции сложных педагогических ситуаций, организация работы с родителями.
курсовая работа, добавлен 22.06.2010Эффективное развитие научно-исследовательских компетенций студентов высшей школы. Комплекс психолого-педагогических условий развития компетенций научно-исследовательской деятельности в рамках преподавания дисциплины "Основы теории немецкого языка".
статья, добавлен 17.06.2021Формирование направленности на мир семьи как важной части образования дошкольника и единой педагогической системы, которая может успешно функционировать и развиваться при определенных психолого-педагогических условиях. Трансляция направленности родителям.
курсовая работа, добавлен 29.09.2018Психолого-педагогические основы интеллекта. Цель, задачи, план констатирующего этапа эксперимента по оценке развития интеллекта у детей старшего дошкольного возраста. Сущность мышления, его функции. Теория Роберта Стернберга и модель Говарда Гарднера.
курсовая работа, добавлен 09.12.2016Активизация познавательной деятельности школьников. Психолого-педагогические особенности формирования учебной деятельности, способы её активизации на уроках русского языка и литературы. Нетрадиционные жанры сочинений, самостоятельная письменная работа.
курсовая работа, добавлен 24.01.2018Психолого-педагогические и управленческие аспекты концепции развития одаренности учащихся в общеобразовательной школе. Понятие детской одаренности как внутреннего потенциала личности, выраженного в уровне развития интеллектуально-творческих способностей.
статья, добавлен 25.04.2018Использование игровых технологий в воспитании учащихся среднего школьного возраста. Понятие "игра" в психолого-педагогической науке. Воспитательный потенциал игровых технологий. Психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста.
курсовая работа, добавлен 07.02.2014Психолого-педагогические основы развития воображения младших школьников. Включение исследовательской деятельности в учебный процесс на уроках технологии. Проблема творчества в психолого-педагогической науке. Роль воображения в жизнедеятельности человека.
курсовая работа, добавлен 11.03.2014Задачи психолого-педагогического сопровождения учебной деятельности. Структура коррекционно-развивающей работы. Развитие самостоятельности ребенка. Групповая и индивидуальная диагностика воспитателей. Выравнивание уровня психических процессов у детей.
реферат, добавлен 04.02.2014Изучение основных целей, задач, принципов и психолого-педагогических условий экономического воспитания младших школьников. Описание методики диагностирования и интерпретация результатов сформированности экономических представлений у младших школьников.
дипломная работа, добавлен 22.09.2010Психолого-педагогические условия, способствующие развитию профессионально-субъектной позиции молодого учителя в процессе внутришкольного обучения. Уровни развития саморегуляции личности, представляющих собой соотношение внешнего и внутреннего в ней.
автореферат, добавлен 01.05.2018Психолого-педагогические основы активных методов обучения. Психолого-педагогические основы использования приемов активизации познавательной деятельности студентов. Использование наглядных средств обучения. Классификация методов активного обучения.
дипломная работа, добавлен 22.12.2015Обозначение проблемы перехода традиционного для России образования на европейскую систему, предполагающую двухступенчатую структуру. Рассмотрение нового подхода в изучении психолого-педагогических предметов в свете ключевого понятия "компетенция".
статья, добавлен 14.01.2019Разработка психолого-педагогической модели формирования проектной деятельности учащихся начальных классов сельской школы. Педагогические условия формирования проектной деятельности учащихся сельской школы в процессе преподавания предмета "Окружающий мир".
автореферат, добавлен 29.07.2018Анализ особенностей организации психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения учащихся в условиях экономико-правовой гимназии. Характеристика специфики деятельности педагогов гимназии, осуществляющих классное руководство.
статья, добавлен 18.09.2018Психолого-педагогические основы разработки комбинаторных задач в процессе преподавания математики для развития младших школьников. Теоретические основы методики обучения этому предмету в младших классах. Психолого-педагогические принципы применения.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Характеристика детского рисунка. Психолого-педагогические аспекты становления выразительного образа в рисунках детей 4-5 лет. Педагогические подходы к проблеме. Критерии выразительности детских работ. Рекомендации по созданию педагогических условий.
курсовая работа, добавлен 02.06.2011Система педагогических мер по созданию социальных и педагогических условий для оказания помощи ребенку с ограниченными возможностями здоровья. Компенсаторная, стимулирующая, развивающая и коррекционная функции психологического сопровождения учащегося.
статья, добавлен 26.04.2019Организационные и психолого-педагогические ресурсы формирования нравственного поведения в подростковом возрасте. Изменение мотивов поведения подростка. Содержание деятельности социального педагога по формированию нравственного поведения школьников.
дипломная работа, добавлен 16.02.2018Понятие и содержание проектно-исследовательской деятельности младших школьников. Возрастные, психолого-педагогические особенности детей данного возраста, их интеллектуальное и творческое развитие. Опыт организации работы по теме "Моя родословная".
курсовая работа, добавлен 03.11.2016Понятие "психолого-педагогическое сопровождение" в контексте обоснования его реализации в условиях среднего профессионального образования. Система организации, цели, содержание сопровождения планирования карьеры студентов на каждом этапе обучения.
статья, добавлен 19.05.2014