Критерії, показники та рівні сформованості здатності хорових диригентів до художньо-творчого спілкування
Визначення художньо-творчого спілкування через призму диригентсько-хорового мистецтва. Мотиваційно-ціннісний та особистісний критерії, показники та рівні сформованості здатності майбутніх хорових диригентів до спілкування в умовах практичної діяльності.
Подобные документы
Вивчення проблеми естетизації процесу професійної підготовки майбутніх учителів в аспекті формування музично-естетичних смаків у художньо-творчій діяльності. Особливості прояву, критерії та показники оцінки рівнів сформованості музично-естетичних смаків.
автореферат, добавлен 22.07.2014Сучасні критерії ефективності та успішності професійної діяльності педагога в Україні. Значення терміну "педагогічне спілкування". Сутнісні характеристики процесу обміну інформацією. Розгляд закономірностей спілкування в умовах навчального процесу.
статья, добавлен 24.07.2020Особливості підготовки фахівців економічної галузі в Україні. Сутність, критерії та показники сформованості професійних якостей майбутніх менеджерів зовнішньоекономічної діяльності. Педагогічні умови процесу формування вмінь іншомовного спілкування.
автореферат, добавлен 23.08.2014Проблема визначення діагностичного апарату сформованості готовності до професійної діяльності молодших інспекторів прикордонної служби. Особливості мотиваційного, психологічного і діяльнісного критеріїв сформованості готовності до професійної діяльності.
статья, добавлен 04.10.2022Особливості процесу формування здатності до професійного саморозвитку майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в умовах його професійної підготовки. Критерії сформованості до професійного саморозвитку майбутніх учителів образотворчого мистецтва.
автореферат, добавлен 28.09.2015У результаті аналізу визначено структуру готовності майбутніх бакалаврів з фізичної терапії та ерготерапії до застосування фізкультурно-оздоровчих технологій у професійній діяльності. Відповідно до компонентів були обрані критерії вимірювання і показники.
статья, добавлен 29.09.2022Особливості роботи концертмейстера в класі хорового диригування. Специфіка професійно-педагогічної спрямованості, взаємозв’язку між викладачем та концертмейстером. Шляхи формування фахових компетентностей хорових диригентів під час оволодіння знаннями.
статья, добавлен 24.05.2023Поняття "самозбережувальні технології". Необхідність застосування підходів в освіті й вихованні на основі реалізації самозбережувальних технологій. Компоненти, показники та рівні у структурі готовності вчителів до реалізації самозбережувальних технологій.
статья, добавлен 23.12.2020Особливості оцінювання вмінь у продуктивних видах мовленнєвої діяльності. Основні показники сформованості уміння професійно орієнтованого англомовного говоріння. Визначення критеріїв для оцінювання письмового тексту за професійною ситуацією та тематикою.
статья, добавлен 05.07.2022Аналіз сучасних ознак художньо-творчого потенціалу майбутніх педагогів-художників. Визначення основних змістових характеристик художньо-творчого потенціалу як багаторівневої функціональної системи. Окреслення деяких педагогічних умов ефективного розвитку.
статья, добавлен 06.03.2018Сутність, структура, критерії, показники та рівні сформованості професійної культури майбутнього (ПКМ) вчителя музики. Роль позанавчальної діяльності у формуванні ПКМ вчителя музики та ефективність застосування технології творчого співробітництва.
автореферат, добавлен 14.09.2015Визначено основні критерії готовності студентів до особистого здоров'язбереження у майбутній професійній діяльності. Обґрунтовано показники рівня готовності майбутніх авіафахівців до особистого здоров'язбереження в процесі професійної підготовки.
статья, добавлен 09.01.2019Аналіз стану сформованості соціальної компетентності курсантів вищих навчальних закладів МВС України. Критерії (комунікативний, політично-правовий, рольовий, рефлексивно-психологічний, професійний) та показники відображення її структурних компонент.
статья, добавлен 29.06.2016Розкриття методів формування культури педагогічного спілкування у майбутніх учителів як багатогранного процесу, що потребує комплексного підходу. Використання вербальних та невербальних засобів комунікації для ефективного обміну інформацією та емоціями.
статья, добавлен 15.10.2024Розгляд організації педагогічної системи, що передбачає створення творчого середовища підготовки майбутнього фахівця до професійного спілкування за допомогою методів інтерактивного навчання. Властивості "творчого середовища" в освітньому просторі.
статья, добавлен 06.04.2023Деструктивні прояви некомпетентної поведінки працівників поліції. Визначення важливості високого рівня сформованості рідної комунікативної компетенції для працівників правоохоронних органів. Особистісний критерій впливу на мову професійного спілкування.
статья, добавлен 04.03.2023Визначення необхідних критеріїв, показників та рівнів сформованості готовності майбутніх офіцерів Національної гвардії України командного напряму підготовки до виконання службових обов’язків на первинних офіцерських посадах. Їх зміст і значення.
статья, добавлен 12.05.2023Підготовка майбутніх фахівців спеціальності "Соціальна педагогіка" освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр". Формування мотивації в студентів до організації освітньо-дозвіллєвої діяльності. Показники готовності в знаннях та мотивації студентів.
статья, добавлен 27.03.2018Особливості та закономірності міжособистісного спілкування педагогів та учнів в умовах сучасної школи. Аналіз форм і методів роботи щодо формування педагогічної культури спілкування. Критерії культури спілкування й взаємин у повсякденному житті.
статья, добавлен 18.02.2016Охарактеризовано показники сформованості іншомовної комунікативної компетентності майбутнього вчителя. Виокремлено чотири основні критерії сформованості, а саме: особистіший, ініціативний, мовознавчий та пізнавальний. Розглянуто особливості критеріїв.
статья, добавлен 07.01.2023Поняття "рівень" визначають як: "ступінь якості, величина досягнута в чому- небудь; ступінь чиєїсь освіти, культури, підготовки". Визначення й обгрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості методичної культури майбутніх викладачів економіки.
статья, добавлен 17.06.2022Характеристика проблеми формування проектно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Визначення різних критеріїв сформованості проектно-аналітичної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі їх фахової підготовки.
статья, добавлен 10.10.2018Визначення мотиваційного та операційно-діяльнісного критерію формування професії. Встановлення рівня розвитку професійної спрямованості, бажання до самовдосконалення та самореалізації в сфері туризму. Дослідження творчого стилю фахової діяльності.
статья, добавлен 28.12.2017Обґрунтування критеріїв, показників і рівнів сформованості інтерпретаційної компетентності майбутніх учителів хореографії. Співвіднесеність мети навчання та змісту підготовки майбутніх учителів хореографії. Основні фахові потреби майбутніх учителів.
статья, добавлен 16.02.2022Визначення критеріїв, показників та рівнів сформованості готовності майбутніх вчителів початкової школи до партнерської взаємодії з учасниками освітнього процесу. Логіка їх обґрунтування, структурні компоненти. Розробка діагностичного інструментарію.
статья, добавлен 22.10.2023