Наслідування як психологічний механізм розвитку творчих здібностей у дошкільному віці
Вивчення стану проблеми взаємозв’язку творчих здібностей і наслідування. Зміст ціннісно-рефлексивної складової імітування, як передумови розвитку мистецьких здатностей у продуктивній діяльності. Формування хистів у наслідувальній методиці дошкільників.
Подобные документы
Стимулювання творчих здібностей майбутніх фахівців. Дослідження психологічних рис акторського складу. Пошук інструментів впливу на молодих акторів студентського театру. Організація спільної режисерської діяльності в роботі над художніми постановками.
статья, добавлен 19.05.2024Теоретичні питання становлення творчої особистості у психологічній науці. Підходи до вивчення вікових закономірностей розвитку креативності. Значення гри як основного виду діяльності дошкільнят. Фактори прояву креативності у старшому дошкільному віці.
статья, добавлен 04.03.2018Співвідношення комунікативних і когнітивних складових здібностей до засвоєння мови. Формування мовних здібностей при різних методах навчання - інтенсивному, традиційному і змішаних. Характер "психологічних бар'єрів" у професійній діяльності педагогів.
автореферат, добавлен 16.10.2013Тестування як метод психологічної діагностики, провідним організаційним моментом якого є застосування стандартизованих запитань та задач, що мають певну шкалу значень. Вивчення творчих здібностей особистості. Система професійної підготовки й відбору.
реферат, добавлен 15.02.2016Особливості формування уявлень про щастя у дошкільному віці. Базові механізми, котрі дозволяють дитині переживати себе щасливою у процесі соціалізації. Механізм виникнення переживання почуття щастя дошкільниками залежно від соціальної ситуації розвитку.
статья, добавлен 01.12.2017Характеристика здібностей, рівні їх розвитку, виникнення, природа здібностей людини, розвиток. Функціонально-генетичний бік здібностей, що конкретно відрізняє одну людину від іншої. Зв’язок між здібностями і обдарованістю до конкретного виду діяльності.
курсовая работа, добавлен 17.07.2010Характеристика креативності як особливої здатності до творчості та компонента самоактуалізації особистості. Методи діагностики креативності у шкільному віці. Характеристика творчих здібностей за опитувальником Джонсона. Діагностика рівня творчого прояву.
курсовая работа, добавлен 15.04.2019Визначення закономірностей онтогенетичної динаміки структури соціальних здібностей особистості на різних вікових етапах.. Концептуальна модель функціонування та розвитку соціальної обдарованості людини як системи її розвинутих соціальних здібностей.
автореферат, добавлен 29.08.2014Дослідження проблеми саморегуляції як складного інтегративного феномену в психології. Формування суб’єктної позиції підлітків у навчанні. Особливості процесу саморегуляції у взаємозв’язку із ціннісно-смисловою сферою особистості у підлітковому віці.
статья, добавлен 15.12.2017Теоретико-методологічні та експериментальні розробки психологічних досліджень особливостей розвитку загального інтелекту. Зв’язок між типом білінгвізму та рівнем розумових здібностей. Особливості розвитку інтелектуальних здібностей у студентів-білінгвів.
статья, добавлен 17.11.2017Теоретичні засади вивчення проблем комунікабельності у дошкільника. Різновиди та мотиви форм спілкування з ровесниками у дошкільному віці. Розвиток комунікативних здібностей дітей дошкільного віку засобами казки. Створення вербальних виховних ситуацій.
курсовая работа, добавлен 26.05.2015Ознайомлення із особливостями використання арт-терапії у вигляді поєднання казкотерапії та музикотерапії для дітей дошкільного віку. Вивчення методів розвитку у дітей мовлення, пізнавальних, творчих, музичних здібностей та стійких моральних якостей.
статья, добавлен 14.10.2018Дослідження проблеми динаміки прояву комунікативних функцій молодших дошкільників в процесі сюжетно-рольових ігор. Вивчення рівня взаємодії із однолітками. Засвоєння партнерської поведінки молодших дошкільників у процесі спільної ігрової діяльності.
автореферат, добавлен 24.07.2014Огляд поглядів вітчизняних і зарубіжних вчених щодо розуміння обдарованості. Аналіз структури й закономірностей формування здібностей. Організація діагностичної роботи з учнями. Розробка рекомендацій по розвитку творчих можливостей дітей початкової школи.
статья, добавлен 06.11.2020Передумови, умови і рушійні сили психічного розвитку дитини. Методи бесіди та вивчення продуктів діяльності дітей. Форми спілкування у дошкільному віці. Прийоми активізації сюжетно-рольової гри. Елементи трудової діяльності в ранньому дитинстві.
учебное пособие, добавлен 13.03.2014Психологічний аналіз проблеми розвитку емоційно-вольової сфери в студентському віці. Зв’язок інтелекту із емоційно-вольовою сферою особистості. Формування здатності управляти емоціями та створювати сприятливу емоційну атмосферу в процесі комунікації.
статья, добавлен 17.01.2024Процес та точність запам'ятовування текстового матеріалу дошкільників. Загальне поняття пам'яті. Пам'ять як процес організації і збереження минулого досвіду. Дослідження можливості розвитку пам'яті в старшому дошкільному віці. Структура образної пам'яті.
курсовая работа, добавлен 25.09.2012Дослідження засобів оцінювання досягнень дітей. Основний розгляд тенденцій у розвитку здібностей учнів початкових класів. Визначення основних положень, які варто враховувати при організації ціннісної підтримки розвитку здібностей молодших школярів.
статья, добавлен 05.02.2019Визначення поняття бар’єра в психології і його роль у становленні особистості. Аналіз загальних видів бар’єрів розвитку креативності і творчих здібностей, що залежать від особливостей особистісних якостей людини. Можливі шляхи подолання даних бар’єрів.
реферат, добавлен 06.12.2011Визначення рівня емпатичних здібностей, вербальної та невербальної креативності обдарованих студентів. Доведення взаємозалежності між рівнем розвитку літературних та художніх здібностей та рівнем розвитку структурних компонентів обдарованої особистості.
статья, добавлен 01.12.2017Актуальність проблеми наукового визначення здібностей до вивчення іноземної мови. Вплив індивідуально-психологічних особливостей психолінгвістичних здібностей підлітків на успішність оволодіння іноземною мовою, аналіз результатів емпіричного дослідження.
статья, добавлен 26.08.2012Дорефлексивний, соціально-експектаційний, діяльнісно-нормативний та суб’єктно-ціннісний рівні регуляції. Поцінування досягнень дітей референтними особами. Зростання рівня рефлексії здібностей та формуванням ціннісної свідомості молодших школярів.
автореферат, добавлен 26.08.2015Проблема творчості та творчих здібностей за підходами зарубіжних та вітчизняних науковців. Психологічні особливості обдарованих дітей. Виявлення творчих учнів в початковій школі. Розвиток творчого потенціалу вчителя в роботі з творчими і здібними учнями.
курсовая работа, добавлен 11.03.2017Концептуальний підхід до розкриття креативного синтезу свідомісно-ментальних ноосів методологічної рефлексії в методологічні номоси їх інноваційно-технологічної реалізації. Суть засобів організації мислення творчих суб’єктів і форм їх миследіяльності.
статья, добавлен 27.07.2022Оволодіння дитиною умінням довільно керувати своїми рухами та діями як найбільш суттєвим показник її загального розвитку та готовність до навчання у школі. Роль початкової школи у розвитку інтелектуальних можливостей, формуванні творчих здібностей.
статья, добавлен 22.03.2016