Содержание работы с родителями по предупреждению нарушений письма у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня
Анализ особенностей, которые накладывает неполноценная речевая деятельность на формирование сенсорной, интеллектуальной и аффективно-волевой сферы. Исследование взаимосвязи между развитием речи и формированием общей, мелкой и артикуляционной моторики.
Подобные документы
Описание системы коррекционно-профилактической работы по формированию фонематического восприятия. Разработка системы заданий и упражнений, связанных с логопедической работой с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
статья, добавлен 18.01.2022Описание результата опытно-исследовательской работы по изучению уровня развития звукопроизносительной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня. Роль произношения звуков и слов в период обучения ребенка грамоте.
статья, добавлен 17.01.2022Современные научные представления об эмоционально-волевой сфере. Особенности эмоционально-волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста, исследование ее особенностей у детей с нарушением речи. Анализ результатов и методы организации исследования.
курсовая работа, добавлен 30.03.2012Необходимость целенаправленной, логопедической работы с детьми с общим недоразвитием речи, позволяющей "убрать" предпосылки дисграфии до начала обучения ребенка грамоте. Повышение уровня речевого развития для уменьшения количества проблем в школе.
статья, добавлен 06.04.2019Этапы развития речи ребенка в норме, характеристика ее структурных компонентов. Современные представления об общем недоразвитии речи (ОНР). Формирование речевого восприятия у детей дошкольного возраста с ОНР в условиях образовательного учреждения.
краткое изложение, добавлен 21.04.2015Теоретические аспекты исследования формирования связной диалогической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи. Экспериментальное изучение состояния связной речи у детей. Особенности коррекционной работы по формированию связной речи у детей.
курсовая работа, добавлен 24.02.2017Проблема развития лексики у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Исследование уровня развития словаря у детей. Коррекционно-педагогические условия использования дидактических сюжетно-ролевых игр в развитии словаря дошкольников.
статья, добавлен 15.10.2024Анализ различных подходов к пониманию и определению внимания. Общая характеристика внимания в дошкольном возрасте. Рассмотрение особенностей свойств внимания детей с общим недоразвитием речи III уровня. Составление коррекционно-развивающей программы.
дипломная работа, добавлен 10.09.2015Коммуникативные типы речевой деятельности в зависимости от функционально-смысловых особенностей. Психолингвистические основы развития связной речи детей дошкольного возраста. Лексические инструменты выражения динамичности действий в повествовании.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Теоретические аспекты проблемы восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Основные подходы к определению восприятия в зарубежной и отечественной психологии. Развитие восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Характеристика связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Описание игры как ведущей деятельности детей дошкольного возраста. Экспериментальное исследование эффективности методики формирования связной речи у детей ОНР старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 23.05.2015Анализ теоретических аспектов формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Воспитание у детей чувства ритма, формировании слухового внимания, правильного произношения - как компоненты педагогической ценности русского фольклора.
дипломная работа, добавлен 26.11.2018Исследование уровня сформированности диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи, методы и приемы ее развития. Разработка рекомендаций для родителей по формированию диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи, их эффективность.
курсовая работа, добавлен 05.03.2013- 64. Развитие лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня
Основы изучения лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Опытно-экспериментальная работа по формированию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР III уровня.
курсовая работа, добавлен 16.01.2022 Исследование проблемы общей и артикуляционной моторики у старших дошкольников. Особенности развития речи у детей со стёртой формой дизартрии. Рассмотрение содержания главных вопросов развития общей и артикуляционной моторики у старших дошкольников.
статья, добавлен 29.08.2022Характеристика детей с общим недоразвития речи. Речь ребенка с точки зрения нейропсихологии: норма и патология. Проведение исследования ручного праксиса. Задачи коррекционных занятий по развитию моторики у дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 08.02.2023Теоретический аспект изучения проблемы формирования словаря прилагательных у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и нормой речевого развития. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития словаря у детей.
дипломная работа, добавлен 19.11.2016Особенности формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Характеристика и особенности художественно-театральной деятельности и ее влияние на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
курсовая работа, добавлен 20.01.2012Характеристика развития речи в норме, а также основных ее нарушений. Характеристика причин и проявлений общего недоразвития речи. Анализ семантических нарушений и особенностей овладения лексикой детьми дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 23.10.2017Теоретические основы изучения грамматического строя языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня. Особенности коррекционно-педагогической работы по развитию ребенка как важнейшее условие полноценного словарного запаса.
курсовая работа, добавлен 05.10.2017Понятие и уровни общего недоразвития речи. Психолого-педагогические особенности дошкольников с общим недоразвитием речи. Результаты констатирующего эксперимента по изучению связной речи у дошкольников. Направления логопедической работы по ее развитию.
дипломная работа, добавлен 30.08.2017Психолого-педагогическая проблема развития мелкой моторики рук как способ формирования речи у детей раннего возраста. Развитие мелкой моторики рук и его взаимосвязь с формированием речи у детей раннего возраста в психолого-педагогической литературе.
курсовая работа, добавлен 27.05.2015Выявление особенностей умения задавать вопросы детьми старшего дошкольного возраста. Обоснование проблем обучения детей с общим недоразвитием речи. Разработка коммуникативных ситуаций по наглядному моделированию. Оценка методики формирующего эксперимента.
дипломная работа, добавлен 15.08.2014Изучение теоретических основ состояния мелкой моторики у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Речь ребенка с точки зрения нейропсихологии: норма и патология. Задачи коррекционных занятий по развитию моторики у дошкольников с ОНР.
курсовая работа, добавлен 20.01.2023Развитие связной речи в онтогенезе. Характеристика детей с нарушением речевого развития. Проявление у детей общим недоразвитием речи трудностей при построении фраз, в пользовании способами словообразования, передаче логической последовательности событий.
дипломная работа, добавлен 12.08.2014