Кооперативне навчання в контексті постнекласичної філософсько-освітньої парадигми та її цінностей
Кооперативне навчання як освітня технологія, що має здебільшого американські й західноєвропейські корені. Визначення особливостей кооперативного навчання як складника постнекласичної філософсько-освітньої парадигми та притаманної останній аксіосфери.
Подобные документы
Умови переорієнтації уроку української мови з домінуючої освітньої парадигми, що передбачає трансляцію знань та формування вмінь, на володіння комплексом життєвих компетентностей. Особливості організації процесу навчання та його змістового наповнення.
статья, добавлен 18.07.2018Аналіз розвитку шкільної освіти та методів навчання, висвітлення реалізації освітньої політики в Україні. Розкриття досягнень та недоліків освітньої політики. Проблема активності та самостійної діяльності учнів на уроці, їх творчого підходу до навчання.
статья, добавлен 08.04.2019Необхідність переходу до цифрової парадигми навчання. Впровадження інформатизації і новітніх підходів до навчання на всіх рівнях освіти. Джерела створення обробки та розповсюдження інформації. Класифікації соціальних сервісів. Відкриті дистанційні курси.
статья, добавлен 26.02.2017Аналіз проблем формування нової освітньої парадигми вищої освіти в умовах Болонського процесу. Концептуальні підходи професійної підготовки фахівців в галузі знань "міжнародні відносини" на засадах нової освітньої парадигми в контексті євроінтеграції.
статья, добавлен 29.06.2024Передумови виникнення нових освітніх ідей та концепцій, які визначають парадигму освіти. Аналіз механізмів гармонізації інформаційної та творчої функції навчання на основі діалектичної єдності репродуктивної і творчої навчальної-пізнавальної діяльності.
статья, добавлен 09.01.2019Розкрито необхідність переходу до цифрової парадигми навчання. Відмічено не бажання традиційної освіти, в лиці шкіл, коледжів, університетів адекватно реагувати на виклики сучасного суспільства. Розкрито переваги та недоліки дистанційного навчання.
статья, добавлен 05.03.2019Аналіз проблем цілеспрямованої підготовки старшокласників до вступу у вищий навчальний заклад. Розгляд особливостей організаційно-педагогічних умов допрофесійної підготовки майбутніх учителів освітньої галузі "Технологія" в умовах профільного навчання.
автореферат, добавлен 18.10.2013Здійснено аналіз використання інтерактивного навчання у практичній підготовці менеджерів освітньої галузі. Відзначено відмінність інтерактивного навчання від традиційного. Показано ефективність використання інтерактивного навчання для магістрантів.
статья, добавлен 28.08.2018Формотворчі аспекти індивідуальної освітньої траєкторії студента початкової освіти відповідно до умов дистанційного навчання. Вплив індивідуальної освітньої траєкторії в умовах навчання за дистанційною технологією на професійну підготовку педагога.
статья, добавлен 25.01.2023Авторське бачення сутності процесів трансформації освітньої парадигми, що відбувалися у вітчизняній освіті внаслідок соціокультурних перетворень суспільства. Ідея революційного нігілізму як основа освітньої парадигми постреволюційного радянського періоду.
статья, добавлен 05.04.2019Використання інтерактивних технологій. Виявлення специфіки, визначення переваг і недоліків освітньої онлайн-платформи MyEnghshLab у процесі навчання студентів. Аналіз принципів та форм роботи сервісу, його можливостей в умовах дистанційного навчання.
статья, добавлен 05.02.2023Розгляд осмислення взаємозв’язку освітньої мобільності та інформаційного світу, доведення актуальності та важливості освітньої мобільності, зокрема, віртуальної для життєдіяльності людства, його розвитку та відповідей на гострі проблеми сучасності.
статья, добавлен 16.04.2023вторське визначення поняття "змішане навчання", основні його компоненти та переваги для освітнього процесу. Схема поєднання традиційного й електронного навчання у змішане. Підготовка майбутніх учителів інформатики до впровадження змішаного навчання.
статья, добавлен 08.04.2022Характеристика проектного навчання в контексті нових тенденцій і досягнень педагогічної науки, які гарантують його результативність як прогресивної освітньої технології. Конкретизація сутності, підходів до трактування основного поняття "метод проектів".
статья, добавлен 09.10.2018Особливості освітньої технології змішаної моделі навчання, яка поєднує технології системи дистанційного навчання з традиційними системами. Визначення ключових компетенцій, якими повинні володіти викладачі у ході реалізації змішаного навчання у ЗВО.
статья, добавлен 23.05.2023Напрямки освітньої політики Фінляндії, яка відображає взаємовідносини людини і суспільства в сучасних соціально-економічних умовах і спрямовує систему освіти на зміну самої людини, на революцію в самій людині. Реформування підходів до навчання в школах.
статья, добавлен 17.12.2022Поняття та процес безперервного навчання, його етапи та значення для здобувачів освіти. Основні компоненти безперервного освітнього процесу педагогів. Типи освіти в Україні в контексті її здобуття фахівцями освітньої галузі на різних етапах їх життя.
статья, добавлен 23.08.2022Соціокультурні та антропологічні передумови нової освітньої парадигми, її філософські основи. Глобалізації і сучасні освітні процеси. Криза класичної парадигми освіти. Характер особистості в новій парадигмі освіти. Методологія синергетичного підходу.
реферат, добавлен 15.01.2012Досліджено, які країни мають найбільший розвиток сфери міжнародного стажування у процесі навчання в контексті освітньої дипломатії України. Способи налагодження співпраці зі закордонними науковцями, які працюють на благо розвитку освітньої дипломатії.
статья, добавлен 06.10.2018Розкриття можливостей інтерактивних методів як елементів інноваційної освітньої технології для формування в учнівської молоді мотивації до навчання географії через діяльнісний підхід в контексті профільного навчання. Сучасні педагогічні технології.
статья, добавлен 20.10.2020- 46. Методологічні засади розвитку сучасної вищої освіти в контексті нової освітньої парадигми ХХІ ст.
Тенденції щодо розвитку вищої школи в Україні відповідно до нової освітньої парадигми ХХІ ст., визначення методологічних засад її розвитку. Аналіз проблемного поля сучасної вищої освіти в контексті формування єдиного Європейського освітнього простору.
статья, добавлен 19.10.2010 Визначення сценаріїв розвитку на світовому ринку освітніх технологій. Теоретико-практичні аспекти дистанційного навчання. Дослідження питання освітньої політики та стан розвитку світового ринку освітніх технологій. Перспективи дистанційного навчання.
статья, добавлен 18.06.2024Тенденції щодо розвитку вищої школи в Україні відповідно до нової освітньої парадигми ХХІ століття. Аналіз проблемного поля сучасної вищої освіти в контексті формування єдиного Європейського освітнього простору. Залежність між рівнем освіти і рівнем ВВП.
статья, добавлен 21.05.2014Проблема удосконалення змісту навчання фізики та астрономії в загальноосвітніх навчальних закладах відповідно до сучасної освітньої парадигми. Аналітичне дослідження змісту освітньої галузі "Природознавство", її фізичного й астрономічного компонентів.
статья, добавлен 01.06.2018Роль диференціації як фактору і провідної умови ефективності особистісно-орієнтованого навчання. Розгляд технології диференційованого навчання в якості організованого вчителем середовища з метою вибірковості кожного учня під час набуття ним умінь.
статья, добавлен 04.02.2019